2019年五年級(jí)品德與生活下冊(cè) 救亡圖存的探索教案 首師大版.doc

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2019年五年級(jí)品德與生活下冊(cè) 救亡圖存的探索教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生了解，為了國(guó)家的獨(dú)立和富強(qiáng)、人民的幸福，革命先輩探索救國(guó)道路的不屈不撓精神，體會(huì)愛國(guó)志士不畏強(qiáng)暴，敢于拋頭顱、灑熱血，為了拯救國(guó)家所做出的不懈努力和付出的代價(jià)。激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，樹立奮發(fā)有為、立志為國(guó)的民族責(zé)任感。 2、技能：使學(xué)生通過(guò)收集、閱讀資料，學(xué)會(huì)從中獲得有效信息，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和初步分析的能力。 3、知識(shí)：使學(xué)生知道一些影響中國(guó)革命的重大歷史事件和英雄人物；知道是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了民族獨(dú)立和解放的偉大勝利。 主題內(nèi)容線索： 以抗?fàn)帪榫€，串起重要?dú)v史事件。 變法---推翻---反帝反封---中國(guó)共產(chǎn)黨誕生---人民軍隊(duì)的建立和發(fā)展。 課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 知道中國(guó)人民，尤其是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕? 教學(xué)重點(diǎn)： 1、戊戌變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、革命根據(jù)地建立（工農(nóng)紅軍隊(duì)的建立發(fā)展）。 2、通過(guò)收集資料、討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點(diǎn)的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、戊戌變法的失敗原因：在封建主義的根基上實(shí)行資本主義的民主改革是行不通的。 2、中華民國(guó)的成立沒(méi)有把中國(guó)人民從苦難中解放出來(lái)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、了解學(xué)生對(duì)本課有關(guān)內(nèi)容的認(rèn)知程度，以便在教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。 2、師生搜集與本課有關(guān)的圖片、故事、電影、文字等資料。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、問(wèn)題導(dǎo)入（2分鐘） 同學(xué)們，你們知道什么叫變法嗎？一般來(lái)說(shuō)，變法的目的是什么？今天這節(jié) 課我們就來(lái)了解一下我國(guó)近代史上的兩次最著名的變法：戊戌變法和辛亥革命。 二、探討“變法維新求強(qiáng)國(guó)”（15分鐘） 1、分析背景，蘊(yùn)積情感。 ①引導(dǎo)：從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，清政府與外國(guó)侵略者簽訂了哪幾個(gè)條 約？打了哪幾次敗仗？說(shuō)明了什么？ ②出示康梁畫像，講述其為國(guó)家利益，置個(gè)人功名、生死于不顧的愛國(guó)行為， 激勵(lì)情感。 ③了解導(dǎo)火索之一：學(xué)生自學(xué)課外資料了解公車上書的時(shí)間（1895年）、 地點(diǎn)（北京）、代表人物（康、梁）、起因（馬關(guān)條約的簽訂）、目的（變法救國(guó)）、內(nèi)容（拒和、遷都、練兵、變法）、結(jié)果（影響全國(guó)，要求變法救國(guó)成為潮流）。 ④了解導(dǎo)火索之二：1897年，德國(guó)強(qiáng)占我國(guó)山東膠州灣。 ⑤師小結(jié)：清政府投降賣國(guó)，割地賠款；侵略者殘暴貪婪，為所欲為；愛國(guó) 者憂國(guó)憂民，力主變法。 2、探究經(jīng)過(guò)，激發(fā)情感。 ①學(xué)生自學(xué)教材、課外資料了解戊戌變法的時(shí)間、代表人物、目的、內(nèi)容、 結(jié)果、失敗原因。 ②小組交流討論。 ③全班交流。教師預(yù)設(shè)：時(shí)間：1898.6——1898.9（103天）；代表人物： 康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同。目的:救國(guó)救民。主要內(nèi)容：政治上——裁減多余的官吏，起用維新派人士；經(jīng)濟(jì)上——鼓勵(lì)農(nóng)、工、商及工礦業(yè)發(fā)展；文化上——普遍設(shè)立中小學(xué)堂、在京師設(shè)立大學(xué)堂，創(chuàng)辦報(bào)刊，禁止婦女纏足；軍事上——訓(xùn)練新式的海軍、陸軍。結(jié)果：變法失敗。失敗原因：慈禧太后發(fā)動(dòng)政變。 ④討論：你怎么看待這些變法的內(nèi)容？既然這些法令有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和傳播西方科學(xué)技術(shù)，有利于強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍，為什么最后還是以失敗而告結(jié)束？ ⑤師小結(jié)：轟轟烈烈的變法就這樣被專橫的慈禧太后給絞殺了，這是歷史的 悲劇，國(guó)家的不幸，民族的不幸！從熱血男兒的公車上書到變法的實(shí)施，時(shí)間雖 短，僅 103 天，卻凝聚著愛國(guó)志士的熱忱。我們永遠(yuǎn)忘不了康有為、梁?jiǎn)⒊? 譚嗣同等人的愛國(guó)壯舉，激勵(lì)我們每一位中華兒女奮斗拼博，“為中華之崛起而 發(fā)憤讀書”。 三、探討“辛亥革命的理想”（17分鐘） 1、導(dǎo)入新課： 戊戌變法的失敗教育了中國(guó)人民，此時(shí)，中國(guó)人民同帝國(guó)主義、封建主義的矛盾集中地反映在反對(duì)清朝的腐朽統(tǒng)治斗爭(zhēng)上。以孫中山為代表的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命派為拯救中國(guó)紛紛宣傳革命思想、組織革命團(tuán)體和進(jìn)行武裝起義，從而揭開了辛亥革命的序幕。 2、板書課題：辛亥革命的理想 3、了解孫中山的生平、思想。 4、辛亥革命。 ①自學(xué)教材P94頁(yè)、資料，主要了解辛亥革命爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要領(lǐng)導(dǎo)人、武昌起義、結(jié)果、意義（辛亥革命推翻了清朝腐朽的統(tǒng)治；結(jié)束我國(guó)幾千年的封建帝王制度；建立了中華民國(guó)，使民主共和深入人心。）、影響。 ②小組討論自己解決不了的問(wèn)題。 ③全班交流。 ④師小結(jié)：由于武昌起義這一年為我國(guó)農(nóng)歷的辛亥年，所以人稱這場(chǎng)推翻清王朝腐朽統(tǒng)治的革命為辛亥革命。但是，辛亥革命沒(méi)有徹底改變帝國(guó)主義、封建主義對(duì)中國(guó)大眾的壓迫。不久，革命的勝利果實(shí)被軍閥袁世凱篡奪。但孫中山和辛亥革命的歷史功績(jī)則永遠(yuǎn)載入了中華民族社會(huì)發(fā)展的史冊(cè)。 ⑤知識(shí)的記憶與應(yīng)用。 同學(xué)們以小組為單位，記憶孫中山和他組織的革命團(tuán)體：興中會(huì)、同盟會(huì)。 武昌起義的具體情況。中華民國(guó)的成立的時(shí)間及首都。 四、總結(jié)深化，理清脈絡(luò)（4分鐘） ①學(xué)生探討：辛亥革命和武昌起義是不是一個(gè)概念？ ②師小結(jié)：從1911年10月10日的武昌起義到1912年1月1日的中華民國(guó)成立，都屬于辛亥革命的范疇，統(tǒng)稱辛亥革命。 ③從人民英雄紀(jì)念碑浮雕、每年國(guó)慶節(jié)天安門都要擺放孫中山的巨幅照片以及北京多處紀(jì)念孫中山的紀(jì)念地如中山公園、碧云寺等，引導(dǎo)學(xué)生思考：辛亥革命的重要性和孫中山的歷史地位。 五、布置作業(yè)，課后延伸（2分鐘） 自選作業(yè)： 1、復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容。 2、繼續(xù)搜集與本課有關(guān)的文字資料、圖片、視頻。 3、觀看一部有關(guān)戊戌變法或辛亥革命的電影、電視劇、紀(jì)錄片。 4、閱讀一部（篇）有關(guān)戊戌變法或辛亥革命的書籍、文章。 板書設(shè)計(jì)： 救亡圖存的探索 “變法維新”求強(qiáng)國(guó) 《馬關(guān)條約》—民情激憤—公車上書，請(qǐng)求變法—皇帝采納 （歷史背景） （時(shí)間，人物） （過(guò)程、內(nèi)容） 實(shí)行變法—觸犯慈禧，阻撓變法—皇帝被囚，六君子被殺 （失敗原因） （歷史悲?。? “辛亥革命”的理想 1906年至1911 組織革命團(tuán)體 進(jìn)行武裝起義 1911年10月10日 武昌起義 取得勝利 1912年元旦 中華民國(guó)成立 孫中山為臨時(shí)大總統(tǒng) 第二課時(shí) 一、以五四青年節(jié)和黨的生日為切入點(diǎn)，導(dǎo)入本課（2分鐘） 為什么把每年的五月四日作為我國(guó)的青年節(jié)？還有，中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十多年了。八十多年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會(huì)主義制度，并取得了舉世矚目的偉大成就。那么，當(dāng)時(shí)她是怎樣誕生的？ 二、學(xué)習(xí)新知：“五四運(yùn)動(dòng)”的呼聲（15分鐘） 學(xué)生自學(xué)教材、資料，圈畫、了解以下的主要內(nèi)容： 1、“五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)的導(dǎo)火索（直接原因）。（1919年巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失?。?。 2、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)（時(shí)間、地點(diǎn)、參加者、斗爭(zhēng)口號(hào)）。 3、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展（斗爭(zhēng)中心由北京轉(zhuǎn)到上海，工人階級(jí)成為斗爭(zhēng)的主力）。 4、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中的愛國(guó)學(xué)生提出了哪些主張、結(jié)果怎么樣？ 5、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義（五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和反對(duì)封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開始。說(shuō)其“徹底”是指斗爭(zhēng)的堅(jiān)決性而言的，說(shuō)其“是中國(guó)新民主主義革命的開始”，是因?yàn)棰俟と穗A級(jí)第一次登上歷史的政治舞臺(tái)，對(duì)斗爭(zhēng)勝利起了決定性的作用；②具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子起了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用；③俄國(guó)十月革命的影響，社會(huì)主義已成為中國(guó)社會(huì)發(fā)展的方向。） 三、學(xué)習(xí)新知：開天辟地的大事（15分鐘） 1、學(xué)生自學(xué)教材P96——P98頁(yè)的內(nèi)容，思考：開天辟地的大事是指哪幾件大事？為什么說(shuō)這幾件大事是開天辟地的？ 2、小組討論，解決疑難問(wèn)題。 3、全班交流，教師參與討論。 4、教師隨機(jī)出示相關(guān)的課件，幫助學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容。 5、教師預(yù)設(shè)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容： ①共產(chǎn)黨的早期組織：共產(chǎn)主義小組成立的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、意義。 ②中共“一大”： 時(shí)間、地點(diǎn)、主要代表、綱領(lǐng)、意義。 ③秋收起義：時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果。 ④井岡山會(huì)師：時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、意義。 ⑤長(zhǎng)征：背景、時(shí)間、線路、領(lǐng)導(dǎo)人、遵義會(huì)議、典型事例、經(jīng)過(guò)、意義。 四、總結(jié)深化，延伸思索（6分鐘） 1、你對(duì)哪一個(gè)歷史事件的印象深刻？為什么？ 2、我們從他們身上學(xué)到了些什么？ 3、質(zhì)疑問(wèn)難：還有什么不懂的地方？ 五、布置作業(yè)，課后延伸（2分鐘） 自選作業(yè)： 1、復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容，與家長(zhǎng)交流有關(guān)的內(nèi)容、感想。 2、繼續(xù)搜集與本課有關(guān)的文字資料、圖片、視頻，準(zhǔn)備辦一個(gè)圖片展。 3、觀看一部與本課有關(guān)的電影、電視劇、紀(jì)錄片。 4、閱讀一部（篇）與本課有關(guān)的書籍、文章。 板書設(shè)計(jì)： 救亡圖存的探索 “五四運(yùn)動(dòng)”的呼聲 開天辟地的大事 1919.5.4北京——全國(guó) 共產(chǎn)主義小組 外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊 中共“一大” 拒簽合約 秋收起義 徹底的反帝反封建 井岡山會(huì)師 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)