2019年五年級品德與生活下冊 救亡圖存的探索教案 首師大版.doc

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2019年五年級品德與生活下冊 救亡圖存的探索教案 首師大版教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生了解，為了國家的獨立和富強(qiáng)、人民的幸福，革命先輩探索救國道路的不屈不撓精神，體會愛國志士不畏強(qiáng)暴，敢于拋頭顱、灑熱血，為了拯救國家所做出的不懈努力和付出的代價。激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，樹立奮發(fā)有為、立志為國的民族責(zé)任感。2、技能：使學(xué)生通過收集、閱讀資料，學(xué)會從中獲得有效信息，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和初步分析的能力。3、知識：使學(xué)生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物；知道是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了民族獨立和解放的偉大勝利。主題內(nèi)容線索：以抗?fàn)帪榫€，串起重要歷史事件。變法-推翻-反帝反封-中國共產(chǎn)黨誕生-人民軍隊的建立和發(fā)展。課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕＝虒W(xué)重點：1、戊戌變法、辛亥革命、五四運動、中國共產(chǎn)黨成立、革命根據(jù)地建立（工農(nóng)紅軍隊的建立發(fā)展）。2、通過收集資料、討論交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點的能力。教學(xué)難點：1、戊戌變法的失敗原因：在封建主義的根基上實行資本主義的民主改革是行不通的。2、中華民國的成立沒有把中國人民從苦難中解放出來。教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解學(xué)生對本課有關(guān)內(nèi)容的認(rèn)知程度，以便在教學(xué)中進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。2、師生搜集與本課有關(guān)的圖片、故事、電影、文字等資料。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、問題導(dǎo)入（2分鐘） 同學(xué)們，你們知道什么叫變法嗎？一般來說，變法的目的是什么？今天這節(jié)課我們就來了解一下我國近代史上的兩次最著名的變法：戊戌變法和辛亥革命。二、探討“變法維新求強(qiáng)國”（15分鐘）1、分析背景，蘊(yùn)積情感。 引導(dǎo)：從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭以來，清政府與外國侵略者簽訂了哪幾個條約？打了哪幾次敗仗？說明了什么？出示康梁畫像，講述其為國家利益，置個人功名、生死于不顧的愛國行為，激勵情感。了解導(dǎo)火索之一：學(xué)生自學(xué)課外資料了解公車上書的時間（1895年）、地點（北京）、代表人物（康、梁）、起因（馬關(guān)條約的簽訂）、目的（變法救國）、內(nèi)容（拒和、遷都、練兵、變法）、結(jié)果（影響全國，要求變法救國成為潮流）。了解導(dǎo)火索之二：1897年，德國強(qiáng)占我國山東膠州灣。師小結(jié)：清政府投降賣國，割地賠款；侵略者殘暴貪婪，為所欲為；愛國者憂國憂民，力主變法。 2、探究經(jīng)過，激發(fā)情感。學(xué)生自學(xué)教材、課外資料了解戊戌變法的時間、代表人物、目的、內(nèi)容、結(jié)果、失敗原因。小組交流討論。全班交流。教師預(yù)設(shè)：時間：1898.61898.9（103天）；代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同。目的:救國救民。主要內(nèi)容：政治上裁減多余的官吏，起用維新派人士；經(jīng)濟(jì)上鼓勵農(nóng)、工、商及工礦業(yè)發(fā)展；文化上普遍設(shè)立中小學(xué)堂、在京師設(shè)立大學(xué)堂，創(chuàng)辦報刊，禁止婦女纏足；軍事上訓(xùn)練新式的海軍、陸軍。結(jié)果：變法失敗。失敗原因：慈禧太后發(fā)動政變。討論：你怎么看待這些變法的內(nèi)容？既然這些法令有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和傳播西方科學(xué)技術(shù)，有利于強(qiáng)國強(qiáng)軍，為什么最后還是以失敗而告結(jié)束？師小結(jié)：轟轟烈烈的變法就這樣被專橫的慈禧太后給絞殺了，這是歷史的悲劇，國家的不幸，民族的不幸！從熱血男兒的公車上書到變法的實施，時間雖短，僅 103 天，卻凝聚著愛國志士的熱忱。我們永遠(yuǎn)忘不了康有為、梁啟超、譚嗣同等人的愛國壯舉，激勵我們每一位中華兒女奮斗拼博，“為中華之崛起而發(fā)憤讀書”。三、探討“辛亥革命的理想”（17分鐘）1、導(dǎo)入新課：戊戌變法的失敗教育了中國人民，此時，中國人民同帝國主義、封建主義的矛盾集中地反映在反對清朝的腐朽統(tǒng)治斗爭上。以孫中山為代表的中國資產(chǎn)階級民主革命派為拯救中國紛紛宣傳革命思想、組織革命團(tuán)體和進(jìn)行武裝起義，從而揭開了辛亥革命的序幕。2、板書課題：辛亥革命的理想3、了解孫中山的生平、思想。4、辛亥革命。自學(xué)教材P94頁、資料，主要了解辛亥革命爆發(fā)的時間、地點、主要領(lǐng)導(dǎo)人、武昌起義、結(jié)果、意義（辛亥革命推翻了清朝腐朽的統(tǒng)治；結(jié)束我國幾千年的封建帝王制度；建立了中華民國，使民主共和深入人心。）、影響。小組討論自己解決不了的問題。全班交流。師小結(jié)：由于武昌起義這一年為我國農(nóng)歷的辛亥年，所以人稱這場推翻清王朝腐朽統(tǒng)治的革命為辛亥革命。但是，辛亥革命沒有徹底改變帝國主義、封建主義對中國大眾的壓迫。不久，革命的勝利果實被軍閥袁世凱篡奪。但孫中山和辛亥革命的歷史功績則永遠(yuǎn)載入了中華民族社會發(fā)展的史冊。知識的記憶與應(yīng)用。同學(xué)們以小組為單位，記憶孫中山和他組織的革命團(tuán)體：興中會、同盟會。 武昌起義的具體情況。中華民國的成立的時間及首都。四、總結(jié)深化，理清脈絡(luò)（4分鐘）學(xué)生探討：辛亥革命和武昌起義是不是一個概念？師小結(jié)：從1911年10月10日的武昌起義到1912年1月1日的中華民國成立，都屬于辛亥革命的范疇，統(tǒng)稱辛亥革命。從人民英雄紀(jì)念碑浮雕、每年國慶節(jié)天安門都要擺放孫中山的巨幅照片以及北京多處紀(jì)念孫中山的紀(jì)念地如中山公園、碧云寺等，引導(dǎo)學(xué)生思考：辛亥革命的重要性和孫中山的歷史地位。五、布置作業(yè)，課后延伸（2分鐘）自選作業(yè)：1、復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容。2、繼續(xù)搜集與本課有關(guān)的文字資料、圖片、視頻。3、觀看一部有關(guān)戊戌變法或辛亥革命的電影、電視劇、紀(jì)錄片。4、閱讀一部（篇）有關(guān)戊戌變法或辛亥革命的書籍、文章。板書設(shè)計：救亡圖存的探索“變法維新”求強(qiáng)國馬關(guān)條約民情激憤公車上書，請求變法皇帝采納 （歷史背景） （時間，人物） （過程、內(nèi)容） 實行變法觸犯慈禧，阻撓變法皇帝被囚，六君子被殺 （失敗原因） （歷史悲?。靶梁ジ锩钡睦硐?906年至1911 組織革命團(tuán)體 進(jìn)行武裝起義1911年10月10日 武昌起義 取得勝利1912年元旦 中華民國成立 孫中山為臨時大總統(tǒng)第二課時 一、以五四青年節(jié)和黨的生日為切入點，導(dǎo)入本課（2分鐘）為什么把每年的五月四日作為我國的青年節(jié)？還有，中國共產(chǎn)黨成立八十多年了。八十多年來領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義制度，并取得了舉世矚目的偉大成就。那么，當(dāng)時她是怎樣誕生的？二、學(xué)習(xí)新知：“五四運動”的呼聲（15分鐘）學(xué)生自學(xué)教材、資料，圈畫、了解以下的主要內(nèi)容：1、“五四運動”爆發(fā)的導(dǎo)火索（直接原因）。（1919年巴黎和會中國外交的失?。?。2、五四愛國運動的爆發(fā)（時間、地點、參加者、斗爭口號）。3、五四愛國運動的發(fā)展（斗爭中心由北京轉(zhuǎn)到上海，工人階級成為斗爭的主力）。4、五四愛國運動中的愛國學(xué)生提出了哪些主張、結(jié)果怎么樣？5、五四愛國運動的歷史意義（五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和反對封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。說其“徹底”是指斗爭的堅決性而言的，說其“是中國新民主主義革命的開始”，是因為工人階級第一次登上歷史的政治舞臺，對斗爭勝利起了決定性的作用；具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子起了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用；俄國十月革命的影響，社會主義已成為中國社會發(fā)展的方向。）三、學(xué)習(xí)新知：開天辟地的大事（15分鐘）1、學(xué)生自學(xué)教材P96P98頁的內(nèi)容，思考：開天辟地的大事是指哪幾件大事？為什么說這幾件大事是開天辟地的？2、小組討論，解決疑難問題。3、全班交流，教師參與討論。4、教師隨機(jī)出示相關(guān)的課件，幫助學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容。5、教師預(yù)設(shè)的教學(xué)重點內(nèi)容：共產(chǎn)黨的早期組織：共產(chǎn)主義小組成立的背景、時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、意義。中共“一大”： 時間、地點、主要代表、綱領(lǐng)、意義。秋收起義：時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果。井岡山會師：時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、意義。長征：背景、時間、線路、領(lǐng)導(dǎo)人、遵義會議、典型事例、經(jīng)過、意義。四、總結(jié)深化，延伸思索（6分鐘）1、你對哪一個歷史事件的印象深刻？為什么？2、我們從他們身上學(xué)到了些什么？3、質(zhì)疑問難：還有什么不懂的地方？五、布置作業(yè)，課后延伸（2分鐘）自選作業(yè)：1、復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容，與家長交流有關(guān)的內(nèi)容、感想。2、繼續(xù)搜集與本課有關(guān)的文字資料、圖片、視頻，準(zhǔn)備辦一個圖片展。3、觀看一部與本課有關(guān)的電影、電視劇、紀(jì)錄片。4、閱讀一部（篇）與本課有關(guān)的書籍、文章。板書設(shè)計：救亡圖存的探索“五四運動”的呼聲 開天辟地的大事1919.5.4北京全國 共產(chǎn)主義小組外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊 中共“一大”拒簽合約 秋收起義徹底的反帝反封建 井岡山會師小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 6 頁 共 6 頁