2019年二年級語文上冊 第一單元 3《青青長大了》教案1 浙教版.doc

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2019年二年級語文上冊 第一單元 3《青青長大了》教案1 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會12個生字，讀準(zhǔn)多音字“干”，認(rèn)識“革”“戶”字旁；讀寫“姑娘”等6個詞語，并初步學(xué)會運用;會區(qū)別形近字“姑－故、娘－糧、次－歡”。 2．會用誰“發(fā)現(xiàn)（看見）”什么“就趕緊”怎么做的句式造句：會把“她穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子”換一種說法：“她打扮成大人的樣子” 3．懂得什么叫做長大，會幫助爸爸媽媽和身邊的人做自己能做的事。 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會12個生字，能正確書寫生字，認(rèn)識革字旁、戶字頭，掌握他們的寫法。 2.能合作自學(xué)生字，讀準(zhǔn)音，記字形，想字意，能給生字組詞，選擇詞語說一句話。 3.初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。 教學(xué)過程： 今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，在學(xué)習(xí)課文之前，我們先來認(rèn)識一下這篇課文中的生字。認(rèn)識這些生字，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)課文。 一、出示12個生字，學(xué)習(xí)生字 （1）自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，了解結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順，不懂的地方打上“？” （2）指名匯報自學(xué)情況，有問題的提出來，一起交流解決 （3）學(xué)習(xí)小組互相檢查掌握情況 （4）說說記憶方法 二、給生字組詞，并選擇詞語說一句話 （1）口頭組詞，選擇好詞寫在黑板上 （2）比一比，看誰記的詞語多 （3）選擇一個或幾個詞語說一句話 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、有感情的讀課文 2.學(xué)會用“誰發(fā)現(xiàn)（看見）什么就趕緊怎么做”的句式說話 一、啟發(fā)談話，揭示課題 1.小朋友們越來越能干了，一節(jié)課就學(xué)會了這么多生字，比起一年級，到底是長大了很多。小朋友想長大嗎？為什么想快點長大呢？ 2.有個小姑娘叫青青，她也和你們一樣非常想長大。我們先來認(rèn)識一下這位小姑娘好嗎？ 3.出示青青的圖片。你們和她認(rèn)識一下吧。 我來介紹一下青青：這個小姑娘叫青青。她長著圓圓的娃娃臉，穿著漂亮的小花裙。你能來介紹一下嗎？ 出示：青青長著（）的娃娃臉，穿著（）的小花裙。 4.青青非常想快點長大，而她真的長大了。 （出示課題）你想知道青青是怎么長大的嗎？我們一起來學(xué)習(xí)課文。 二、朗讀課文，感知內(nèi)容。 1.聽課文錄音，給課文標(biāo)上自然段號。 2.想想青青是怎么長大的？哪一段知道青青長大了？ 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段 1.指名讀第一自然段 2.怎樣才能長大呢？青青是怎么想、怎么做的？劃出有關(guān)句子。出示讀一讀。 3.出示，比較句子：我要是穿上大人的衣服不就長大了！ 我要是穿上大人的衣服就長大了！ 4.青青這么做是不是就真的長大了？你怎么知道的？ 5.讀課文，朗讀指導(dǎo) 四、學(xué)習(xí)課文第二自然段 1.那么青青到底怎么做才算是長大了呢？ A.青青學(xué)著大人的樣子把房間里的地板拖得很干凈。 2.青青是怎樣學(xué)著大人的樣子的？ B.媽媽在做菜，青青發(fā)現(xiàn)油瓶空了，就趕緊上街去買油。 3.“趕緊”你能換個詞說說嗎？ 4.句式練習(xí)： 丁丁看見天下雨了，就趕緊 。 看見 ，就趕緊 。 5.這回大家都說青青長大了，你覺得青青長大了嗎？你覺得什么叫做長大呢？為什么？ 第三課時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 （1）復(fù)習(xí)字詞，能準(zhǔn)確認(rèn)讀 （2）聽寫詞語句子 二、總結(jié)課文 1.通過昨天的學(xué)習(xí)我們知道了青青是怎樣長大的。說一說青青是怎么做的？ 2.長大后的青青仍然是圓圓的娃娃臉，穿著花裙子，，但大家都說她長大了，你能用“因為……所以……”說一說原因嗎？ 教師小結(jié)：是啊，穿上大人的衣服不算長大，只有懂事、愛勞動了，才算是真正的長大了。 三、行為指導(dǎo) 你們還想長大嗎？那么，你會怎么做，讓自己真的長大呢？寫在課本上。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁