2019年二年級語文上冊 梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)設(shè)計 蘇教版.doc

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2019年二年級語文上冊 梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)設(shè)計 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識本課生字，能正確規(guī)范書寫“緊”“靈”。看圖理解詞語“緊盯”、“注視”的意思，會用“終于”說一句話。 3、理解課文內(nèi)容，懂得勤能補拙的道理，體會梅蘭芳的藝術(shù)魅力和偉大風(fēng)格。 教學(xué)重點、難點：整體感悟，知道梅蘭芳是怎樣勤學(xué)苦練的，體會梅蘭芳的勤學(xué)精神。 一、導(dǎo)入新課 請同學(xué)們聽一段音樂？京劇是我們的國粹，至今已經(jīng)有200多年的歷史了。人們喜歡京劇美麗的服飾、變化多樣的臉譜、不同角色的表演。談起京劇肯定要談到一個人，就是梅蘭芳。板書：梅蘭芳。你對梅蘭芳有什么了解？今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文，板書課題 二、初讀感知 1、打開書98頁，自己讀讀課文：畫出讀不準(zhǔn)的字音和讀起來有困難的句子。 2、分段指導(dǎo)讀音：注意輕聲、兒化的讀法。 檢查字詞 第一組詞；注意輕聲第二組詞：注意兒化 第三組詞表示動作的詞 第四組次：四字詞語 指導(dǎo)書寫“緊”“靈”兩個生字 三理解課文內(nèi)容 1、合作讀課文 2、自由讀課文第一段，邊讀邊想梅蘭芳去拜師學(xué)藝，遇到了什么困難？ 學(xué)生交流，師根據(jù)學(xué)生匯報的出示相關(guān)部分。 “不是唱戲的料子”什么意思？眼睛沒有神兒一起看看梅蘭芳小時候的照片 3、把師傅的話變一變你會說嗎？出示填空： （1）因為梅蘭芳——————，所以師傅說他——————。 （2）師傅說梅蘭芳不是————，是因為——————。 4、去拜師，可是沒成功，如果你是小梅蘭芳，你的心情怎樣？（失望、難過、傷心）。誰能把這段話讀好，指名讀，齊讀。 5、師傅是個唱戲的行家，他說梅蘭芳不是唱戲的料子，看來梅蘭芳得改行了，那梅蘭芳后來怎樣了呢？我們來看最后一段。 ①請一名學(xué)生讀一讀 ②板書：京劇大師 ③讀到這兒你有什么問題要問嗎？ ④學(xué)生自由提問，師歸納 學(xué)習(xí)課文第二段 1、過渡：讀書是解決問題的最好方法，請同學(xué)們四人小組讀第二自然段，說一說你讀懂了什么？也可以提出問題，大家一起討論解決。 2 梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動搖 交流：他心里會怎么想？誰來把梅蘭芳毫不動搖的學(xué)藝決心讀一讀？ 3、梅蘭芳練眼神了 光有決心是不夠的，更重要的是如何去做。[出示：他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。] 4、這句話中用了兩個表示專心看的詞語讓我們一起看看梅蘭芳看鴿子時的情景，他是怎樣看的？（眼睛睜得大大的，眼睛牢牢地盯住不放。一眨也不眨，鴿子飛到哪兒，眼珠就轉(zhuǎn)到那兒看得很認真） 我們也來做一回小梅蘭芳，練一練眼神吧！（師打開課件）請同學(xué)們緊盯著它，眼睛不要眨，頭不動。看，鴿子飛起來了，它忽上忽下，忽左忽右，小朋友的眼睛可要密切注視??！小鴿子飛到我們的頭頂上，在我們的頭頂上轉(zhuǎn)圈圈呢！你們的眼睛可千萬別眨呀！ 7、小“梅蘭芳”：練眼神的感覺怎么樣??？（脖子酸、眼睛累、流眼淚、眼睛發(fā)花） 8、才練了這么一會兒你們都叫酸叫累叫苦了，梅蘭芳是練這么一會嗎？哪個詞告訴我們了？（常常）梅蘭芳練了一天兩天、一年兩年，整整練了十年，誰來讀？ 9、功夫不負有心人，日子一長，（引讀）他的雙眼漸漸靈活起來。 10、創(chuàng)設(shè)情境，讀懂句子： 　　小朋友，眼睛會說話嗎？ 　　我們不妨來做個試驗：請某某同學(xué)上臺，用眼睛跟大家說話，我們來猜猜他要對我們說什么。 剛才某某同學(xué)靠明亮的眼睛來說話，梅蘭芳練了十年更厲害，他在表演時心里想說的話，都可以用眼睛表達出來，他的演技高超已經(jīng)到了爐火純青的地步指名讀 師補充：唱京劇不光要練眼神，還要練唱念做打等基本功。有一次梅蘭芳練習(xí)踩高蹺，腳上綁著半米多長的高蹺站在轉(zhuǎn)頭上，一會就腰酸腿疼了，他咬牙堅持。為了站得更穩(wěn)，冬天他到滑冰場上練習(xí)，因為冰太滑常常摔得身上青一塊紫一塊，但他一直不放棄，終于練就了一身踩高蹺的好功夫。讀到這你想說什么？（梅蘭芳你真刻苦。梅蘭芳你真努力。） 12、讓我們把第二小節(jié)連起來讀一讀，好好體會一下。 學(xué)習(xí)課文第三段 從不是唱戲的料子到世界聞名的京劇大師靠的是什么？板書“勤學(xué)苦練” 出示梅蘭芳自己對自己評價的話——梅蘭芳曾經(jīng)說過：“我是一個笨拙的學(xué)藝者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)。”） 2、讓我們帶著敬意讀讀最后一段 3、師：梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師了，你認為怎樣的人才能稱為京劇大師？補充故事： 你對大師又有了什么深刻的理解？（京劇唱得好，很多人都很喜歡他，并且很尊敬他，這樣的人就是京劇大師。） 同學(xué)們，讓我們高聲贊揚這位偉大的京劇大師！ 5、梅蘭芳能成為世界聞名的京劇大師，是多么不容易！ 從哪個詞可以看出來？（點擊：終于）你能讀好這句話嗎？在學(xué)習(xí)和生活中，一定有好不容易才做成的事，用上“終于”跟大家說說 四小結(jié) 在我們每個人成長的道路上都可能遇到一些困難。但只要我們肯努力，和梅蘭芳一樣勤學(xué)苦練，我們小朋友也會成為了不起的人！ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁