中學黨員“一創(chuàng)雙優(yōu)”自查報告.doc

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中學黨員“一創(chuàng)雙優(yōu)”自查報告 一創(chuàng)雙優(yōu) 就是 創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境 ，現(xiàn)在是查擺階段，通過認真學習，確實使人感到鼓舞，在工作中，看到了學校發(fā)展的希望和美好的未來，也能想到Xx一定為成為富裕和諧美麗的新Xx。作為一名中共黨員，通過學習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感；對照深入開展 一創(chuàng)雙優(yōu) 集中學生與老師中去，對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題了解不夠透徹，對老師們的思想動態(tài)了解不夠及時。四是年級組工作中忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統(tǒng)籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現(xiàn)敷衍了事、應付公事的現(xiàn)象。 二、主要原因針對以上問題，經(jīng)過深入剖析、認真分析，對產(chǎn)生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點： 一是在思想上對于學習的認識還不充分。缺少學習、思考、實踐的主動性，平時看的書太少，特別是與教育教學有關的書籍讀得少。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠?qū)W有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。通過這次自查發(fā)現(xiàn)，這是我本人工作中的致命弱點，長期以來養(yǎng)成的思想意識上的遷就和忍讓，讓我對在作中出現(xiàn)一些不和諧因素的處理出現(xiàn)畏難情緒，影響年級組工作的有效開展，也制約著年級組的發(fā)展。在開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心置腹。四是工作中，不善于與其他同事共同承擔一些事情，總是不好意思安排其他同與干一些事情，導致自己的雜事較多，影響自己的教學工作。 三、整改措施一是充分利用時間，把先進的教育教學理論的學習與專業(yè)知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯(lián)系工作實際，在先進的教育理念與教育教學綜合運用方面下工夫，在進一步提高自身素質(zhì)的基礎上，為年級組作好服務工作。二是在集中教育活動中，嚴格按照Xx市Xx中學查擺問題階段的實施方案要求，注重細節(jié)，狠抓落實，細節(jié)決定成敗，通過扎實細致的工作，切實使 一創(chuàng)雙優(yōu) 集中教育活動收到實效，在年級組工作中發(fā)揮積極的作用。三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把年級組的工作做到更好。四是進一步創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強干事創(chuàng)業(yè)的魄力，保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態(tài)，以 一創(chuàng)雙優(yōu) 為契機，激發(fā)全體年級組老師的積極性，實現(xiàn)年級組既定的目標。以上是我通過學習 一創(chuàng)雙優(yōu) 發(fā)現(xiàn)的自身存在的一些缺點和不足，如有不恰當之處，還望領導、同事多批評指正！ 第 2 頁 共 2 頁