40裝載機橋殼減速器殼體加工工藝設(shè)計及銑專機設(shè)計【含20張CAD圖帶開題報告+外文翻譯】
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1課題申報表指導(dǎo)教師 職稱 教研室申報課題名稱 40 裝載機殼體工藝及銑專機課題類型 工程設(shè)計類 課題來源 社會生產(chǎn)實踐課題簡介裝載機是一種廣泛用于公路、鐵路、建筑、水電、港口、礦山等建設(shè)工程的土石方施工機械，它主要用于鏟裝土壤、砂石、石灰、煤炭等散狀物料，也可對礦石、硬土等作輕度鏟挖作業(yè)。橋殼減速器箱體是裝載機減速器的主要部件之一。課題要求（包括所具備的條件）1、 毛坯圖和零件圖的繪制2、 專用工藝裝備方案設(shè)計3、 確定機床配置型式及結(jié)構(gòu)方案4、 專用銑加工設(shè)備的通用部件的選擇課題工作量要求開題報告一份；外文翻譯一份； 設(shè)計橋殼加工工藝方案一套；設(shè)計專用銑加工設(shè)備一套；編寫設(shè)計說明書 不少于 2 萬字，參考文獻不少于 15 篇工作量。教研室審定意見同意室主任簽字：學(xué) 院審定意見同意教學(xué)院長簽字： 2任 務(wù) 書 1．畢業(yè)設(shè)計的背景：裝載機是一種廣泛用于公路、鐵路、建筑、水電、港口、礦山等建設(shè)工程的土石方施工機械，它主要用于鏟裝土壤、砂石、石灰、煤炭等散狀物料，也可對礦石、硬土等作輕度鏟挖作業(yè)。2．畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求：開題報告一份；外文翻譯一份； 設(shè)計橋殼加工工藝方案一套；設(shè)計專用銑加工設(shè)備一套；編寫設(shè)計說明書 不少于 2 萬字，參考文獻不少于 15 篇工作量。3．主要參考文獻：3[1]組合機床設(shè)計 叢風廷 遲建山.上海科學(xué)技術(shù)出版社,1994[2]組合機床設(shè)計簡明設(shè)計手冊 謝家瀛、機械工業(yè)出版社 1994[3]金屬機械加工工藝員手冊 金屬機械加工工藝人員手冊修訂組上?？茖W(xué)技術(shù)出版社, 1990[4] 程志紅主編.機械設(shè)計.南京：東南大學(xué)出版社，2006[5] 齊樂華主編.工程材料及成形工藝基礎(chǔ).西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社，2002[6] 王洪欣等主編.機械原理.南京：東南大學(xué)出版社 2005[7] 博創(chuàng)設(shè)計坊主編.Proe/Engineer Wildfire 4.0 接卸設(shè)計實例教程.北京：清華大學(xué)出版社，2008[8] 李愛軍主編.畫法幾何及機械制圖.徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2002[9] 成大先主編.機械設(shè)計手冊.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004[10] 機械設(shè)計手冊編委會編.機械設(shè)計手冊.1-4 卷.第 3 版.機工出版社，20044．畢業(yè)設(shè)計(論文)進度計劃(以周為單位)：第一周：繪制零件圖第二周：繪制毛坯圖、撰寫開題報告第三周：編制工藝路線第四周：設(shè)計工藝規(guī)程第五周：設(shè)計工藝規(guī)程第六周：設(shè)計工藝規(guī)程第七周：專用工藝裝備方案設(shè)計第八周：專用工藝裝備設(shè)計第九周：專用工藝裝備設(shè)計第十周：專用工藝裝備設(shè)計第十一周：專用工藝裝備設(shè)計第十二周：撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書第十三周：撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書，整理畢業(yè)設(shè)計資料第十四周：準備答辯4教研室審查意見：室主任簽名： 年 月 日學(xué)院審查意見：教學(xué)院長簽名： 年 月 日5開題報告課題名稱40裝載機殼體工藝及銑專機設(shè)計課題來源社會生產(chǎn)實踐 課題類型 工程設(shè)計類1．選題的背景及意義：裝載機在港口、鐵路、水電、公路、礦山、建筑等建設(shè)工程中是一種常用的施工機械，用途十分廣泛，其主要作用就是用來鏟裝泥土、砂子、煤炭、石灰等散狀物體，顯然它當然也可以對地下的礦材和堅硬土壤等等物體進行鏟挖作業(yè)。如果將它的的工作裝置進行改變還可以起到起重、推土以及裝卸的作用。此外，在建設(shè)公路中，特別是在高級公路建設(shè)中，裝載機作用于路基工程的運輸、填埋、挖取以及混凝土料場的收集與裝取等作業(yè)。另外裝載機還可進行推運土壤、碾平地面和牽引其他工程機械等作用。因為裝載機在這些方面具有作業(yè)運輸速度快、操作方便、辦事效率高、機械的機動性好等很多優(yōu)點，所以它成為了工程施工建設(shè)中的主要核心機械。橋殼減速器箱體是裝載機減速器的重要部件之一。本課題要求設(shè)計橋殼加工工藝方案一套和設(shè)計專用鉆加工設(shè)備。2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題：本課題要求設(shè)計 40 裝載機橋殼減速器箱體的加工工藝方案，通過查找資料，得知首先要通過鑄造工藝加工出毛坯，然后再進行后續(xù)的粗加工和精加工。所以毛坯圖繪制是重點。專用工藝裝備方案設(shè)計這是設(shè)計組合機床最重要的一步。工藝方案制定得正確與否，將決定機床能否達到體積小，重量輕結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，效率高，質(zhì)量好的要求。確定機床配置型式及結(jié)構(gòu)方案根據(jù)選定的工藝方案，確定機床的配置型式，并確定影響機床總體布局和性能的主要部件的結(jié)構(gòu)方案。既要考慮能實現(xiàn)工藝方案，以保證零件的加工精度、技術(shù)要求及生產(chǎn)率又要考慮機床操作方便、可靠、易于維修，且冷卻、排屑良好。專用銑加工設(shè)備的通用部件的選擇通用部件是組合機床的基礎(chǔ)。部件通用程度高低標志著組合機床的技術(shù)6水平。機床設(shè)計中，選擇通用部件是重要內(nèi)容之一。3．研究方法技術(shù)路線：1、 明確設(shè)計要求，收集和研究相關(guān)資料，在了解設(shè)計任務(wù)書的要求以后，首先查找資料，了解設(shè)計對象的結(jié)構(gòu)特點、技術(shù)要求和作用，構(gòu)思工件的加工工藝規(guī)程。2、 根據(jù)機械設(shè)計手冊，完成基礎(chǔ)計算，選擇合適的材料。3、 用 proe 建模，繪制加工工件的毛坯圖和模具零件圖。4、 認真分析被加工工件的零件圖，全面了解被加工零件的結(jié)構(gòu)特點、加工部位、尺寸精度、表面粗糙度和技術(shù)要求、定位夾緊方式、工藝方法和工藝過程中所采用的刀具、切削用量情況及生產(chǎn)率要求等，分析其優(yōu)缺點，總結(jié)設(shè)計、制造和使用經(jīng)驗，從而確定在專用機床上完成的工藝內(nèi)容和方法，決定刀具的種類、型式、數(shù)量及切削用量等。4．研究的總體安排和進度計劃：第一周：繪制零件圖第二周：繪制毛坯圖、撰寫開題報告第三周：編制工藝路線第四周：設(shè)計工藝規(guī)程第五周：設(shè)計工藝規(guī)程第六周：設(shè)計工藝規(guī)程第七周：專用工藝裝備方案設(shè)計第八周：專用工藝裝備設(shè)計第九周：專用工藝裝備設(shè)計第十周：專用工藝裝備設(shè)計第十一周：專用工藝裝備設(shè)計第十二周：撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書第十三周：撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書，整理畢業(yè)設(shè)計資料第十四周：準備答辯5．主要參考文獻：7[1]組合機床設(shè)計 叢風廷 遲建山.上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,1994[2]組合機床設(shè)計簡明設(shè)計手冊 謝家瀛、機械工業(yè)出版社 1994[3]金屬機械加工工藝員手冊 金屬機械加工工藝人員手冊修訂組上?？茖W(xué)技術(shù)出版社, 1990[4] 程志紅主編 .機械設(shè)計.南京：東南大學(xué)出版社，2006[5] 齊樂華主編 .工程材料及成形工藝基礎(chǔ).西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社，2002[6] 王洪欣等主編 .機械原理.南京：東南大學(xué)出版社 2005[7] 博創(chuàng)設(shè)計坊主編.Proe/Engineer Wildfire 4.0 接卸設(shè)計實例教程.北京：清華大學(xué)出版社，2008[8] 李愛軍主編 .畫法幾何及機械制圖.徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2002[9] 成大先主編 .機械設(shè)計手冊.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004[10] 機械設(shè)計手冊編委會編.機械設(shè)計手冊.1-4 卷.第 3 版.機工出版社，2004指導(dǎo)教師意見：對“文獻綜述”的評語： 內(nèi)容尚可，符合專業(yè)文獻要求。 對總體安排和進度計劃的評語 同意，按照計劃安排進行畢業(yè)設(shè)計。 指導(dǎo)教師簽名： 2018 年 3 月 17 日教研室意見：通過，同意開題 教研室主任簽名： 年 月 日學(xué)院意見：教學(xué)院長簽名： 年 月 日8指導(dǎo)記錄第一次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日第二次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日第三次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日9第四次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日第六次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日第七次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日10第八次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日 11第十二次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日 第十四次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日 第十五次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日 12中期匯報表學(xué)生姓名 專 業(yè) 學(xué) 號設(shè)計（論文）題目 40 裝載機橋殼減速器殼體加工工藝及銑專機設(shè)計畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作小結(jié)前期我主要完成了與課題相關(guān)的分析工作，通過對相關(guān)的文獻資料進行詳細的搜集、分析、總結(jié)，選出了與設(shè)計有關(guān)的資料備用，分析一些關(guān)于焊接機器人三維設(shè)計的結(jié)構(gòu)與要求。對整體進行了系統(tǒng)分析，尋找最佳設(shè)計方案，按時完成了前期的工作計劃，并開始為下一階段的設(shè)計做好充分的準備。經(jīng)過前期大量的資料收集后，理清設(shè)計思路并著手于設(shè)計的過程，結(jié)合以前所學(xué)的知識，對其進行了結(jié)構(gòu)分析及工序安排，并制定了其設(shè)計方案，編寫了設(shè)計的程序清單，完成了相應(yīng)圖紙的繪制和計算。在此過程中所遇到的問題通過與老師溝通，在老師的細心指導(dǎo)下大部分已經(jīng)得到解決，并開始著手最后階段的設(shè)計工作。指導(dǎo)教師意見簽名： 年 月 日13中期情況檢查表學(xué)院名稱：XXX 檢查日期：20XXX 年 5 月 29 日學(xué)生姓名 專 業(yè) 指導(dǎo)教師設(shè)計（論文）題目 40 裝載機殼體加工工藝及銑專機設(shè)計由于考研面試進度滯后。工作進度情況是否符合任務(wù)書要求進度 是 能否按期完成任務(wù) 是工作態(tài)度情況(態(tài)度、紀律、出勤、主動接受指導(dǎo)等)設(shè)計進度滯后，但是遵守紀律，有事請假，并且表示一定完成畢業(yè)設(shè)計。質(zhì)量評價(針對已完成的部分)目前無法評價，因為準備面試。存在問題和解決辦法該同學(xué)表示一定按時按質(zhì)保證完成設(shè)計。根據(jù)與該同學(xué)交流了解知識水平，應(yīng)該能夠順利完成畢業(yè)設(shè)計。檢查人簽名 教學(xué)院長簽名 14指導(dǎo)教師評閱表學(xué)院： XXX 專業(yè)： XXX 學(xué)生： XX 學(xué)號： XXX 題目： 40 裝載機殼體工藝及銑專機設(shè)計 成績評定評價項目 評價要素 優(yōu) 良 中 及格 不及格工作態(tài)度認真，按時出勤工作態(tài)度 能按規(guī)定進度完成設(shè)計任務(wù)選題方向和范圍選題難易度選題質(zhì)量選題理論意義和實際應(yīng)用價值查閱和應(yīng)用文獻資料能力綜合運用知識能力研究方法與手段實驗技能和實踐能力能力水平創(chuàng)新意識內(nèi)容與寫作結(jié)構(gòu)與水平規(guī)范化程度設(shè)計論文質(zhì)量成果與成效建議成績 是否同意參加答 辯指導(dǎo)教師意見評語：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日 15評閱教師評閱表學(xué)院： XXX 專業(yè)： XXX 學(xué)生： XXX 學(xué)號： XXX 題目： 40 裝載機殼體工藝及銑專機設(shè)計 成績評定評價項目 評價要素 優(yōu) 良 中 及格 不及格選題方向和范圍選題難易度選題質(zhì)量選題理論意義和實際應(yīng)用價值查閱和應(yīng)用文獻資料能力綜合運用知識能力研究方法與手段實驗技能和實踐能力能力水平創(chuàng)新意識內(nèi)容與寫作結(jié)構(gòu)與水平規(guī)范化程度設(shè)計論文質(zhì)量成果與成效建議成績 是否同意參加答 辯 評閱教師意見評語：評閱教師簽名：年 月 日 16答辯及綜合成績評定表學(xué) 院專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號指導(dǎo)教師 丁明 設(shè)計論文題 目40 裝載機橋殼減速器殼體加工工藝設(shè)計及銑專機設(shè)計答辯時間20XXX 年 5 月 30 日 9 時 40 分至 10 時 分 答辯地點姓名答辯小組成 員 職稱提問人 提問主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要答辯記錄答辯記錄人簽名：答辯小組意見答辯評語：答辯成績：答辯小組組長簽名：指導(dǎo)教師評定成績評閱教師評定成績 答辯成績 綜合評定成績綜合成績評定