遵紀(jì)守法分析主題班會演示課件
《遵紀(jì)守法分析主題班會演示課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遵紀(jì)守法分析主題班會演示課件(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
.,遵紀(jì)守法,一年7班 主題班會,.,法律(Law)是國家制定或認(rèn)可的,由國家強制力保證實施的,以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。廣義的法律:是指法的整體,包括法律、有法律效力的解釋及行政機(jī)關(guān)為執(zhí)行法律而制定的規(guī)范性文件(如規(guī)章)。狹義的法律:專指擁有立法權(quán)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)依照立法程序制定的規(guī)范性文件。中國的十類主要部門法為:憲法、行政法、民商法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、勞動法、自然資源與環(huán)境法、軍事法、科教文衛(wèi)法。,.,基本法律一般指在一個國家或地區(qū)擁有最高法律效力的法律,它的實際作用與憲法實際上相同?;痉伤馕妒遣挥谰貌?quán)宜之針,在沒有實施憲法下達(dá)到有法維持憲政秩序之效果。 通常指中華人民共和國全國人民代表大會制定和修改刑事、民事、國家機(jī)構(gòu)的和其他的法律,內(nèi)容涉及國家和社會生活某一方面的最基本的問題。香港特別行政區(qū)基本法與澳門特別行政區(qū)基本法屬于“基本法律”的層次?;痉梢酝獾姆?,也叫“一般法律”,是指由全國人民代表大會常務(wù)委員會制定和修改的“除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律”(憲法第67條)。此外,全國人大常委會所作出的決議和決定,如果其內(nèi)容屬于規(guī)范性規(guī)定,而不是一般宣言或委任令之類的文件,也視為狹義的法律。它一般包括憲法,民事法,行政法,經(jīng)濟(jì)法等。,.,法律詞典,違法指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,犯罪指嚴(yán)重危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。,.,你知道的法律有哪些?,憲法刑法民法通則 刑事訴訟法民事訴訟法 婚姻法繼承法兵役法 經(jīng)濟(jì)合同法環(huán)境保護(hù)法 義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法治安管理處罰條例交通管理法規(guī),.,法律的作用,.,明示作用法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們,什么是可以做的,什么是不可以做的,哪些行為是合法的,哪些行為是非法的。違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過立法和普法工作來實現(xiàn)的。預(yù)防作用對于法律的預(yù)防作用主要是通過法律的明示作用和執(zhí)法的效力以及對違法行為進(jìn)行懲治力度的大小來實現(xiàn)的。法律的明示作用可以使人們知曉法律而明辨是非,即在人們的日常行為中,什么是可以做的,什么是絕對禁止的,觸犯了法律應(yīng)受到的法律制裁是什么,違法后能不能變通,變通的可能性有多少等等。校正作用這一作用主要是通過法律的強制執(zhí)行力來機(jī)械地校正社會行為中所出現(xiàn)的一些偏離了法律軌道的不法行為,使之回歸到正常的法律軌道。像法律所對的一些觸犯了法律的違法犯罪分子所進(jìn)行的強制性的法律改造,使之違法行為得到了強制性的矯正。,.,一、遵紀(jì)守法是從業(yè)人員的基本要求。1、遵紀(jì)守法是從業(yè)人員的基本義務(wù)和必備素質(zhì); 2、遵守職業(yè)紀(jì)律是每個從業(yè)人員的基本要求。二、遵紀(jì)守法是從業(yè)的必要保證。1、在現(xiàn)代社會中,隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和生產(chǎn)力的迅速發(fā)展,不僅一個企業(yè)部門分工細(xì),一環(huán)緊扣一環(huán),而且社會協(xié)作越來越廣,行業(yè)與行業(yè)之間的聯(lián)系也更為密切。 2、當(dāng)代新的科學(xué)技術(shù)革命正在席卷全球,正如我們在科技發(fā)展史中所看到的,一種新的科學(xué)發(fā)明或技術(shù)手段的應(yīng)用往往具有雙重效應(yīng),它既能給社會帶來好處,又可能產(chǎn)生新的禍害。 3、在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,要進(jìn)行正常的經(jīng)濟(jì)生活,就必須建立一定的秩序和規(guī)則,否則社會就會處于混亂狀況。 4、中國改革開放已經(jīng)20多年了,現(xiàn)在面臨新的轉(zhuǎn)折。 5、鄧小平說:“我們這樣大一個國家,怎樣才能組織起來呢?一靠思想,二靠紀(jì)律?!?.,沒有規(guī)矩,不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會主義國家,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須在全社會形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義道德觀念,讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽。 “法律”可以說是黑色的,因為它在犯罪人面前,意味著判決、處罰;“法律”亦可以說是紅色的,因為它在無辜者面前,代表著正義,公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時候,法律就得到了體現(xiàn),正義就得到了伸張。,.,“法”是體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志,國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則,“律”是具體的規(guī)則,條文?!胺ā薄ⅰ奥伞苯Y(jié)合起來,組成了這個社會中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在論法律中說道:“法律是根據(jù)最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區(qū)分,人類法律受自然指導(dǎo),懲罰邪惡者,保障和維護(hù)高尚者。”法律在這個社會中是一種權(quán)威,人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障,是那些弱小的人溫暖的家,他們的利益在這里得到了保障,他們權(quán)利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈,它緊緊地綁住犯罪分子,讓他們無法在這個社會中胡作非為。,.,觸目驚心: 據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要,.,一言不和殺害同伴 五常市拉林鎮(zhèn)背陰河汽車修理部,有兩個打工仔甄某和孫某,甄某學(xué)習(xí)很用心,技術(shù)過硬深得老板賞識。孫是后來的,向甄學(xué)藝。今年4月29日,甄和孫一塊氣焊,由于鋼板燙手,孫把鋼板扔到地上,甄叫孫:“拿住,孫心生不滿懷恨在心,計劃殺甄。5月3日晚,孫搭車回五常安家鎮(zhèn)叔叔的家中,叔叔熟睡后,他走了9公里路回到修理部,將睡夢中的甄某用錘子打死。然后,騎走老板的自行車,并將自行車扔到地里,回叔叔家繼續(xù)睡覺。清早,他讓父親送自己回修理部。他本想在刑警和老板面前表現(xiàn)一下,領(lǐng)著派出所民警把自行車找回來。結(jié)果自行車不知被誰騎走了。這一舉動引起了警方的注意,使此案迅速告破。 (未成年人血氣方剛,意氣用事,往往因為言語口角之爭,釀成暴力毆斗或兇殺事件。,.,是,2002年9月21日,尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆打,把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人,要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后,卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁,張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后,張某攜帶一刀水果刀走出校門,當(dāng)卓某看到張某走出校門,即和姜某等人圍住張某,對張某進(jìn)行毆打,在毆打過程中,張某從口袋里拔出水果刀亂捅,姜某的左胸部被捅中,經(jīng)搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。,.,說說自己想說的話,請同學(xué)們根據(jù)以上案例談?wù)勛约旱母惺?.,常為一句話,一些雞毛蒜皮的小事大打出手,互不相讓,最終釀成悲劇。通過案例可以看出,青少年違法犯罪突發(fā)性強充分說明了他們做事沖動,不考慮后果,因此同學(xué)們在做任何事情之前一定要三思而后行,想想這樣做會給他人帶來什么后果,又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為要承擔(dān)責(zé)任的。 遵紀(jì)守法是我們每個人做人的最底線,希望通過這次班會能夠增強同學(xué)們的法律意識,人人成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生。,.,這是一道分辨能力測試題,測試大家的思維邏輯能力,在平常的生活中,我們經(jīng)常打打鬧鬧。有時候為了一點小事情爭吵,誰也不肯讓步,下面就是一道這樣的測試題,看看平時的你是否也會這樣做呢?看看你到底有多聰明?,A、B、C、D、E、F和G在爭論:今天是星期幾?A:后天是星期三。B:不對,今天是星期三。C:你們都錯了,明天是星期三。D:胡說!今天既不是星期一,也不是星期二,也不是星期三。E:我確信昨天是星期四。F:不對,你弄顛倒了,明天是星期四。G:不管怎么說,反正昨天不是星期六。實際上,這七個人當(dāng)中只有一個人講對了。請問:講對的是誰?今天究竟是星期幾?,.,七個人說的話,可以分別用另一種方式來表示:A:今天是星期一。B:今天是星期三。C:今天是星期二。D:今天是星期四或星期五,或星期六,或星期日。E:今天是星期五。F:今天是星期三。G:今天是星期一,或星期二,或星期三,或星期四,或星期五,或星期六。 只被提到一次的日子是星期日。如果這一天是別的日子,那么講對的就不止一個人了。因此,那天一定是星期日。D所說的是正確的。,.,遵紀(jì)守法,爭做文明公民,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 遵紀(jì)守法 分析 主題 班會 演示 課件
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-350046.html