養(yǎng)成良好習(xí)慣主題班會(huì)演示課件

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.,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主題班會(huì) 湖濱學(xué)校三年一班 彭勃瑞 孫佳睿,.,1、星期一早上，同學(xué)們正在操場(chǎng)是舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場(chǎng)門口時(shí)，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦？ A、立刻跑到班級(jí)的隊(duì)伍中 B、站在原處，敬禮 C、躲一躲再說,.,2、倒垃圾時(shí)，一張廢紙掉在了路上，你認(rèn)為該怎么做？ A、不管它 B、撿回垃圾桶 C、別人會(huì)來掃的,.,3、我們值日生該怎么做才是對(duì)的？ A、隨便掃一下 B、看老師不在，放學(xué)就逃回家了 C、清掃每一個(gè)角落，擺好桌椅，關(guān)好門窗，燈，一齊回家,.,4、作為學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)后按時(shí)回家的好習(xí)慣。概括地說就是要自覺。 A、完成學(xué)習(xí)任務(wù) B、遵守學(xué)校紀(jì)律,.,5、上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應(yīng)該。 A、隨便提問、發(fā)言 B、舉手得到老師同意，大膽發(fā)言提問 C、問同桌或周圍的同學(xué),.,6、“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風(fēng)”就是說。 A、要做廣播體操 B、要做眼保健操 C、坐、臥、站、行 姿勢(shì)要端正,.,情境分析 《碰撞以后》 兩位同學(xué)，一個(gè)站在窗前欣賞校園風(fēng)景。另一個(gè)走過身旁時(shí)，正好轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。同學(xué)們，你們覺得他們的行為正確嗎？ 如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家聽第二個(gè)情景。 碰撞后，先微笑地說：對(duì)不起！再微笑地說：沒關(guān)系！禮貌和解。,.,暢所欲言 一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動(dòng)椅子，前后左右亂說話。一同學(xué)規(guī)勸：上課要認(rèn)真聽講，不然什么都學(xué)不到。書不會(huì)讀，作業(yè)也不會(huì)做了。 那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呢？,.,《小小學(xué)生守規(guī)范》 小小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。 遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。 珍愛生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛生活。 馬路要走人行道，注意安全保健康。 班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。 尊敬師長有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一。 花草樹木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。 隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。 人人都來守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒！,.,一二三八 一聲問候（見到老師和同學(xué)問號(hào)） 兩個(gè)輕聲（樓道、教室） 三處整潔（個(gè)人、教室、環(huán)境） 八個(gè)自覺文明習(xí)慣,.,1、注意儀容儀表：穿校服、帶紅領(lǐng)巾，講究個(gè)人衛(wèi)生。 2、課間文明休息：不奔跑，不大聲喧嘩，不說臟話、粗話，不打架，舉止文明。 3、認(rèn)真做好兩操，站隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊 4、不吃零食，不亂丟雜物，文明飲水，保持環(huán)境整潔。 5、書桌及座位周圍干凈整潔，無紙屑雜物 6、桌布齊全，無污漬。 7、集合按時(shí)有序，保持走廊、會(huì)場(chǎng)安靜。 8、不亂涂亂畫，放學(xué)站好隊(duì)，整齊出校門。,.,謝謝 2016年12月15日,