八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第2框 自由平等的追求導學稿 新人教版.doc

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《自由平等的追求》 【學習目標】 知識目標：知道如何珍視自由和如何踐行平等。 能力目標:理解依法行使權利的意義，能夠自覺在社會生活中踐行平等。 情感、態(tài)度與價值觀目標：正確認識自由和平等，樹立正確的權利觀和平等觀，增強平等意識，努力踐行平等，共同構建平等有序的社會制度。 【學習重、難點】重點：珍視自由，依法行使權利。 難點：踐行平等要敢于抵制不平等行為。 【自主預習】 請閱讀教材P95-99的內容，完成下列的填空。 1．怎樣珍視自由？ (1)要珍惜憲法和法律賦予我們的________。我們要________自己的權利，正確認識權利的________，積極行使和維護自己的________權利。 (2)必須________行使權利。 作為公民，應自覺________、遇事________、解決問題________，樹立守法光榮、__________的法治意識。 2．怎樣踐行平等？ (1)踐行平等，就要反對________。________是________的大敵，每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的________，不得享有不受法律________的特權。 (2)踐行平等，就要平等對待他人的__________。我們要以______為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。 (3)踐行平等，就要敢于抵制________的行為。面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應__________，必要時__________。 (4)需要每個公民把____________落實到日常的生活、________和工作中。我們要增強平等意識，努力__________，共同建構平等有序的__________。 3．特權的含義及表現(xiàn)、結果 (1)含義：所謂特權，就是________、________規(guī)定之外的特殊權利。 (2)表現(xiàn)：現(xiàn)實生活中，有的人或只享受________不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避__________。 (3)結果：法律的尊嚴和權威__________，任何________的行為必將受到________和懲罰。 4．為什么要平等對待他人的合法權利？ 每個人都有平等的________權利、________權利和__________的權利。 5．為什么要抵制生活中的不平等現(xiàn)象？ 這些不平等現(xiàn)象損害了公民的__________，違背了____________________的原則。 【交流分享】一、 珍視自由 材料一　中學生小林熱衷網(wǎng)購，而且尤其喜歡“名牌”。在“雙十一”當天狂購，花費千余元，結果所購某知名品牌運動鞋竟是冒牌貨。對此，同學們議論紛紛，觀點如下： 小華：中學生本應勤儉節(jié)約，這樣的結果只能怨自己，就當花錢買個教訓吧。 小桃：向有關部門舉報該商家的售假行為，為自己討還公道。 小格：趕快借助網(wǎng)絡對該商家的售假行為大肆渲染，讓商家自嘗苦果。 材料二　作為社會的一分子，人人都應當遵紀守法，珍視擁有的自由。什么事該做，什么事不該做，自己都應該有清晰的界線。要“懸崖勒馬”，不要“亡羊補牢”， 守住底線，珍視自由，才能把握好人生！ ——摘自某監(jiān)獄一服刑人員的自述 （1）材料一中你贊成誰的觀點？為什么？ (2)根據(jù)上述兩則材料回答，我們應怎樣做，才能“守住底線，珍視自由”？ 二、 踐行平等 材料一 如右圖 材料二　2017年6月18日晚間，在大連甘井子區(qū)千山路與蒼山路交會路口，發(fā) 生了一起 “當眾侮辱環(huán)衛(wèi)工”事件。當時，62歲的老環(huán)衛(wèi)工黃占昌在撿拾馬路上的垃圾時，被一輛 SUV 撞倒。難以理解的是，面對倒地的黃占昌，車上一名男子當眾對其進行侮辱，發(fā)表了“你是垃圾”“信不信我撞死你 ”等過激言論，不少現(xiàn)場市民氣憤不已。 (1)材料一漫畫中的“領導專用酒”譏諷了哪種思想？對此，你是怎樣認識的？ (2)生活中，面對類似的“侮辱”“歧視”時，我們應該怎么做？ 【課堂訓練】 1．“法律是自由的第一條件，自由過了頭，一切就亂了套?！睂Υ?，下列理解不正確的是(　　) A．要自由就不能講法律，守法律就必須無條件放棄自由 B．自由和權利必須建立在遵守法律的基礎上，否則一切免談 C．珍視自由必須依法行使權利，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識 D．必須依照憲法和法律的規(guī)定行使自由和權利，不得超越法定范圍和界限 2．漫畫給我們的啟示有(　　) ①人們渴望平等，憎恨特權?、谔貦酂o處不在，嚴重侵擾著人們的生活?、厶貦嗍瞧降鹊拇髷场、芤`行平等，反對特權A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．殘疾人是社會的弱勢群體之一，生理的缺陷使他們承受著常人難以忍受的痛苦。面對弱勢群體，我們應該(　　) ①踐行平等，尊重他們的合法權益 ②平等對待并自覺維護他們的合法權益 ③為他們提供力所能及的幫助 ④自覺高人一等，歧視、嘲笑他們 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 某中學的一位男同學，被幾位男同學歧視、欺負，被逼迫在廁所內手抓并吃掉大便。受辱事件發(fā)生后，七名學生接受調查，五人被行政拘留?；卮?～5題。 4．在學校生活中，歧視、欺負他人的行為(　　) ①是不懂得珍惜權利、不珍視自由的表現(xiàn)　②應受到道德的譴責，無須法律的制裁　③違背了平等原則，缺乏尊重和平等對待他人合法權利的意識 ④是特權思想的體現(xiàn)，必將受到法律的制裁和懲罰 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．從上述案例中，我們得到的啟示有(　　) ①踐行平等，就要平等對待他人的合法權利　②應嚴格依法行使權利，不得損害他人的合法權利 ③要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益 ④面對不平等現(xiàn)象能忍則忍，必要時依法維權 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 6．一位網(wǎng)友拍下了讓人不舒服的一幕：一名男子將小轎車內的垃圾隨手拋灑到車外，而站在一旁的環(huán)衛(wèi)工人默默地將垃圾清理干凈。該男子的行為(　　) ①沒有平等地承擔法律規(guī)定的義務，缺乏對他人合法權益的尊重 ②是缺乏平等意識的體現(xiàn)，缺乏對環(huán)衛(wèi)工人應有的尊重 ③是不文明行為，應受到刑事制裁 ④雖不符合道德要求，但扔垃圾是他的權利和自由 A．②④ B．①② C．②③ D．③④ 【課堂小結】畫出思維導圖 7.2導學稿參考答案 【自主預習】 1．權利　知曉　價值　正當　依法　守法　找法 靠法　違法可恥 2．特權　特權　平等　義務　約束　合法權利　法律　不平等　據(jù)理力爭　依法維權 平等原則　學習　踐行平等　社會制度 3．法律　制度　權利　法律制裁　不容侵犯 踐踏法律　制裁 4．生存　發(fā)展　追求幸福 5．人格尊嚴　法律面前人人平等 【交流分享】 一 珍視自由 (1)我贊成小桃的觀點。小桃的觀點是珍視自由的表現(xiàn)。小桃知曉作為消費者應享有的權利，能夠正確認識權利的價值，并且做到了自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，積極行使和維護自己的正當權利。 (2)①要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。②必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。 二、 踐行平等 (1)特權思想。①所謂特權，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利。特權是平等的大敵。②現(xiàn)實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。③踐行平等，就要反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受法律約束的特權。 (2)踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權。 【課堂訓練】 1．A 2．C　[解析] 本題考查踐行平等、反對特權。社會生活中，特權的確存在，但②片面夸大了特權的存在及不良影響，表述錯誤，排除。故選C。 3．B 4．D　[解析] 本題考查踐行平等。歧視、欺負他人的行為違背了平等原則，是特權思想的體現(xiàn)，是不懂得珍惜權利、不珍視自由的表現(xiàn)，①③④都是正確的；依據(jù)題干材料，此次歧視、欺負他人者被行政拘留，②表述錯誤，排除。故選D。 5．B　[解析] 本題綜合考查踐行平等。①②③都表述正確且符合題意，踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權，“能忍則忍”是錯誤的，排除④。故選B。 6．B