2019版七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 青春時(shí)光 第3課 青春的證明 第1框 青春飛揚(yáng)教案 新人教版.doc

《2019版七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 青春時(shí)光 第3課 青春的證明 第1框 青春飛揚(yáng)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 青春時(shí)光 第3課 青春的證明 第1框 青春飛揚(yáng)教案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三課青春的證明第1框青 春 飛 揚(yáng)【目標(biāo)定位】一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1.體會(huì)青春期的美好，感受青春的可貴，珍惜青春，善待青春2.感受青春的魅力，釋放青春的活力，激發(fā)青春熱情，樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度能力目標(biāo)1.增強(qiáng)青春規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力2.培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)知識(shí)目標(biāo)1.了解成長的渴望，體會(huì)青春的內(nèi)涵，掌握面對(duì)青春的做法2.知道自信、自強(qiáng)對(duì)于青春成長的意義，掌握青春飛翔的力量二、重難點(diǎn)1.青春的探索需要自信2.成長的渴望是青春探索的腳步【課堂設(shè)計(jì)】一、新課導(dǎo)入：教師多媒體展示青春畫報(bào)：學(xué)生思考：從這些青春畫報(bào)中，你讀懂了什么？教師點(diǎn)撥：青春是多彩的，青春是有夢(mèng)想的。面對(duì)青春和夢(mèng)想，我們應(yīng)該積極面對(duì)生活當(dāng)中的挫折、磨難，用激情、勇敢和奮斗去詮釋自己的青春！二、教學(xué)過程1.成長的渴望活動(dòng)一：青春是什么教師展示朗讀者“青春”的致敬視頻片段：王源說，青春需要修煉，不要貪慕虛榮而要豐富自己；郎平說，青春是由汗水澆鑄，青春因夢(mèng)想延續(xù)；余秀華說，青春免不了迷茫；老狼說，青春是荷爾蒙，是不計(jì)后果的，是沖動(dòng)的，是閃亮的日子；馮小剛說，青春是一種精神和心緒思考：(1)詮釋青春，你想說：“青春是”(2)歸納總結(jié)：青春的我們，渴望什么？教師點(diǎn)撥：在青春的詞典里，獨(dú)立、自由、理想、信念這些詞語具有特別的意義。年少氣盛，我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”?；顒?dòng)二：我的青春策劃書 (1)播放歌曲青春修煉手冊(cè)，引出活動(dòng)話題。(2)制作我的青春策劃書教師投影展示溫馨提示：策劃書包括我的青春誓言、青春夢(mèng)想、青春路徑、青春策劃以及青春見證人等內(nèi)容。 (3)學(xué)生展示，暢想青春夢(mèng)想 教師點(diǎn)撥：面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路，但青春的探索從來都不會(huì)停止。2.飛翔的力量活動(dòng)三：青春的故事教師投影展示材料： 故事一：15歲上大學(xué)，22歲碩士畢業(yè)，26歲被聘為美國凱斯西儲(chǔ)大學(xué)副研究員，28歲被聘為南京信息工程大學(xué)教授，31歲成為博導(dǎo)。33歲的他，一手組建了近40人的微機(jī)電科研團(tuán)隊(duì)，成為團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)方向帶頭人劉清惓的青春，被網(wǎng)友評(píng)價(jià)為“彪悍”的青春。“每當(dāng)我感覺無路可走的時(shí)候，我就問我自己，你的夢(mèng)想是什么？難道你忘記了，正是夢(mèng)想在心中，鼓勵(lì)我克服了種種困難，走到了今天，并且我現(xiàn)在仍在為夢(mèng)想而努力?！惫适露?016年8月21日，中國女排激戰(zhàn)四局以31翻盤塞爾維亞，斬獲xx年里約奧運(yùn)會(huì)冠軍，而她們的平均年齡只有24歲。女排精神對(duì)于50后、60后、70后來說，是振興中華；對(duì)于80后來說，是拼搏進(jìn)?。粚?duì)于90后、00后來說，是砥礪前行、永不言棄。十幾億人的青春、夢(mèng)想在這里激蕩交融，凝聚成泱泱中國夢(mèng)。故事三：習(xí)作獲得冰心獎(jiǎng)，鋼琴、繪畫先后獲得省級(jí)、國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，14歲的吳雨薇通過自己的努力，用一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)書寫著新時(shí)代青少年的華麗篇章。吳雨薇認(rèn)為，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，但在遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)，才是新時(shí)代青少年應(yīng)有的風(fēng)采。學(xué)生思考并交流： (1)從這些青春故事中，你體會(huì)到了什么？(2)讓自己的青春更美麗，你有何打算？ 教師點(diǎn)撥：(1)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。 (2)站在青春的起點(diǎn)，懷揣美好的夢(mèng)想，我們應(yīng)激發(fā)激蕩的青春活力，樹立自信的青春熱情，培養(yǎng)自強(qiáng)的青春態(tài)度，積極進(jìn)取，讓自己的青春更美麗。三、課堂小結(jié)青春是多彩的，青春的詞典里有獨(dú)立，有自由，有憧憬，更有無盡的遐想，但青春的詩篇中離不開自信、自強(qiáng)，離不開夢(mèng)想，更離不開奮斗。奮斗的青春最美麗?！景鍟O(shè)計(jì)】