2019-2020年九年級政治全冊 1.1.2 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版 (II).doc
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2019-2020年九年級政治全冊 1.1.2 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版 (II) 教 學 目 標 1、情感態(tài)度價值觀 增強關(guān)心社會的興趣和情感。。 2、知識與技能 通過教學使學生能夠認識個人與社會的關(guān)系，知道關(guān)心時政的道理，學會關(guān)心時政的方法。幫助學生把握個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心社會、參與社會的實踐能力。 3、過程與方法 自學、講授、討論、合作探究 教學重點難點 正確認識個人與社會的關(guān)系 教具 學具 課本、《當堂反饋》 教學設(shè)計 教 學 環(huán) 節(jié) 教學過程 二次備課 教師引導活動 學生探究活動 預習交流 一、導入新課 閱讀P6野人的故事和荒島上英格蘭水手的故事，探究人與社會的關(guān)系。 二、新課教學 （一）學生自讀課文，完成以下問題 1、為什么個人離不開社會？ 2、人類社會的含義？ 3、青少年如何關(guān)心社會發(fā)展？ 思考：為什么亞維綸的野童回到人類社會也難以過上正常人的生活？ 學生自讀課文，在書本上劃出問題答案 教 學 環(huán) 節(jié) 教學過程 二次備課 教師引導活動 學生探究活動 展示探究 （二）教師邊組織開展活動邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展。 1、閱讀P7知識鏈接，了解人既有自然屬性，又有社會屬性。 閱讀P7愛因斯坦的話，感悟理解一滴水離開大海就會干涸。 2、P7交流——我平時了解時事政治的主要途徑有哪些？ 3、P8探究 有些同學認為關(guān)心社會是成年人的事，與我們無關(guān)；有些同學認為應該關(guān)心社會，但會影響自己的學習。對這些觀點談談自己的看法。 三、師生共同小結(jié)本課內(nèi)容 人是社會的人，人離不開社會，我們只有了解社會、關(guān)心社會，才能適應社會、融入社會，才能享受快樂，才能充分顯示其才華和生命的價值。 辨析：小明認為，自己在家完全由父母精心照顧，和社會沒有關(guān)系。 列舉國內(nèi)或國際的重要新聞，并簡要評述。 教師巡回指導 課 堂檢 測 《當堂反饋》 教 后反 思下載提示(請認真閱讀)
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