內蒙古土默特左旗九年級歷史上冊 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國導學案 新人教版.doc

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第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 1、 學習目標（我需要知道、了解、背誦的內容） 1、 我要了解羅馬共和國建立、征服的過程，知道《十二銅表法》的形成及作用； 2、 我要了解羅馬奴隸制度發(fā)達的狀況和斯巴達起義。 3、 我要掌握羅馬帝國建立和西羅馬帝國滅亡的時間，了解羅馬帝國的征服與擴張的相關史實。 4、 我要理解羅馬共和國和羅馬帝國政權的性質和特點。 2、 提前預習 1、 自主閱讀，圈點勾畫，清除障礙 2、 梳理知識點（利用思維導圖，梳理本課內容知識點） 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 一、羅馬城邦 1、地理環(huán)境：_________________，三面臨海，海岸線很長，亞平寧山脈貫穿半島。 2、羅馬城邦：自__________，眾多民族遷移到這里，聚居生活，形成了許多城邦。羅馬城邦便是在這個時期逐漸從意大利半島中部的____________興起。 3、羅馬共和國：公元_________，羅馬建立了共和國。 元老院 執(zhí)政官 公民大會 保民官 共兩名，由平民自己選出，有權否決____________________決議 《十二銅表法》 時間 公元前450年左右 名稱由來 羅馬頒布了成文法，刻在十二塊青銅板上 內容 涉及訴訟程序、所以權和債務權、總教法、刑法、民法等 影響 4、統(tǒng)一：公元前3世紀初，羅馬征服了整個意大利半島，隨后，羅馬戰(zhàn)勝了北非強國________，控制了西地中海地區(qū)。 5、擴張：公元前2世紀，羅馬又征服東地中海地區(qū)，成為整個____的霸主。在擴張過程中，大量被征服地區(qū)的戰(zhàn)俘和人口被掠為奴隸，奴隸成為羅馬共和國的主要生產(chǎn)者。 6、衰落：奴隸起義不斷發(fā)生，其中影響最大的是__________。公元前73年，斯巴達克發(fā)動奴隸起義。起義隊伍迅速發(fā)展，聲勢浩大，多次打敗羅馬軍團，但是最終被血腥鎮(zhèn)壓下去。斯巴達克起義沉重打擊了奴隸制，加速了羅馬共和國的衰落。 二、羅馬帝國 1、背景：公元前49年，曾經(jīng)擔任過羅馬執(zhí)政官和地方總督的____，率領軍隊進攻羅馬城，打敗對手，控制了元老院。后來，元老院任命他為終身獨裁官。不久，凱撒被謀殺，內戰(zhàn)又起。 2、建立：公元前29年，_______成為最后的勝利者。他首創(chuàng)了“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實權。公元前27年，羅馬共和國演變?yōu)開________。 3、擴張：屋大維采取許多措施解決矛盾，鞏固自己的獨尊地位，羅馬帝國進入了和平發(fā)展的時代。2世紀，羅馬帝國進入黃金時期。帝國的版圖橫跨____________，________成了羅馬帝國的“內湖”。 三、羅馬帝國的衰亡 1、原因：（1）3世紀，羅馬陷入長期的政治、經(jīng)濟大危機。統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷，人民起義此起彼伏，農業(yè)萎縮，工商業(yè)衰落，財政危機，民生凋敝。 （2）375年，被稱為“蠻族”的日耳曼人開始大舉侵入羅馬帝國。 2、分裂：4世紀末，羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。 3、 西羅馬帝國滅亡：476年，__________在日耳曼人的打擊下滅亡。 3、梳理知識點（利用思維導圖，梳理本課內容知識點，舉例。課前預習完成，課堂上請同學上黑板書寫） 3、 自主探究（課前預習完成，課上請學生代表回答） 1、 《十二銅表法》是保護平民利益的法律嗎？（結合當時歷史情況思考） 2、 梳理羅馬城邦、羅馬共和國、羅馬帝國及分裂的過程？（用簡單的圖示來表達） 3、羅馬共和國和羅馬帝國的區(qū)別（結合課本內容，試著填寫表格，課上請同學完成） 類別 羅馬共和國 羅馬帝國 政治體制 政權基礎 生產(chǎn)關系