2019-2020年九年級政治全冊 第十三課 第一課時 理想之光 照亮征程教學設(shè)計 陜教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第十三課 第一課時 理想之光 照亮征程教學設(shè)計 陜教版教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：體驗理想是激勵人們前進的不懈動力。2、能力：通過學習理想和現(xiàn)實的關(guān)系，培養(yǎng)學生辯證思維能力。3、知識：知道理想的含義，了解崇高理想的作用。重點難點：崇高的理想對人生、社會的重大作用。課前準備：學生準備我的理想的發(fā)言稿，要求真實，搜集有關(guān)理想的名言警句。過程與方法：一、導入講述三個名人少年立志的故事，請同學們說出他們分別是誰？（多媒體顯示三則材料）生：毛澤東，周恩來、陳景潤師：聽了這幾個名人的故事，你有什么感想？生：回答交流略師：我們必須思 考：今天我們讀書是為了什么？將來工作又是為了什么？人為什么會有理想？什么是理想？應該怎么樣選擇自己的人生理想？二、新知探索1、活動一：說一說我的理想學生發(fā)言略。師：人不能沒有理想。聽了大家的理想我很高興也很欣慰。那么什么是理想呢？生：回答略。師：理想不是現(xiàn)實的東西，是高于現(xiàn)實的對未來的美好憧憬和向往。請看書回答：按照內(nèi)容可以把理想分為幾類？生：社會理想，道德理想，職業(yè) 理想，生活理想。其中：社會理想是占主導地 位的，起核心作用的。師：請思考：這些理想的含義分別是什么？并填寫書上的相關(guān)內(nèi)容生：填寫交流略。師：補充70年代的理想：自行車、手表、縫紉機和收音機，現(xiàn)在冰箱彩電電腦進入尋常百姓家，這些說明了什么呢？生：理想會隨著社會的發(fā)展而發(fā)展的。也離不開社會現(xiàn)實。師：理想有什么作用嗎？生：崇高的理想是人們的精神支撐，前進的動力，也是社會進步的助推器。2、演一演：夏明翰，方志敏，李大釗。生：表演略師：說明了一個人一旦樹立了崇高的理想，就有了精神支撐和前進的動力！也是社會進步的助推器。3、填一填：三次巨變，三位偉人。師：指導學生閱讀教材138頁，思考三位偉人，他們的歷史使命是什么？ 他們的理想有什么歷史意義？生：討論回答略師：上述說明了三位偉人的共同點是什么？生：回答略師：說明了時代不同歷史使命不同，但是三位偉人的理想始終與社會進步，人民的利益和祖國的需要聯(lián)系在一起，與共同理想和崇高理想一致，他們的生命因此放射出燦爛的光彩！4、談一談：理想社會。師：請看書139頁，談一談現(xiàn)階段我們?nèi)珖嗣竦墓餐硐胧鞘裁?呢？生：把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。師：富強、民主、文明是什么意思？閱讀回答生：回答略師：我們的最高理想是什么呢？生：共產(chǎn)主義師：請描繪共產(chǎn)主義的藍圖生：略師：談一談共同理想和最高理想個關(guān)系是什么？生：共同理想是最高理想的必要準備和必經(jīng)階段，最高理想是共同理想的必然趨勢和最終目的。三、小結(jié)我們?yōu)榱耸棺约撼蔀楹细竦慕ㄔO(shè)者和接班人，必須要樹立自己的崇高理想，也要為我們?nèi)褡宓?共同理想而奮斗，從而為最高理想的實現(xiàn)作出自己的貢獻。四、教后記：