（新課改省份專用）2020高考政治一輪復(fù)習 第四模塊 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心講義（含解析）.doc

《（新課改省份專用）2020高考政治一輪復(fù)習 第四模塊 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心講義（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課改省份專用）2020高考政治一輪復(fù)習 第四模塊 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心講義（含解析）.doc（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心知識體系定內(nèi)容把脈高考定方向考查內(nèi)容矛盾的普遍性和特殊性、兩點論與重點論的統(tǒng)一、堅持具體問題具體分析是近五年全國卷高頻考點；矛盾的同一性與斗爭性偶有考查，在地方卷中呈現(xiàn)頻率較高材料設(shè)置多以改革與經(jīng)濟社會發(fā)展事例考查矛盾的普遍性和特殊性；以生態(tài)文明建設(shè)考查兩點論與重點論的統(tǒng)一；以漫畫、引文、生活實例考查具體問題具體分析題型設(shè)計全國卷對本課的考查選擇題與主觀題均有涉及，選擇題以體現(xiàn)類、依據(jù)類設(shè)問居多；主觀題從小切口以體現(xiàn)說明、措施角度考查對矛盾相關(guān)知識的理解和運用復(fù)習集成塊一矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力1哲學意義上的矛盾1矛盾就是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學范疇，矛盾就是對立統(tǒng)一。 2矛盾的基本屬性同一性(統(tǒng)一屬性)斗爭性(對立屬性)含義矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性體現(xiàn)矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化對立雙方相互分離的傾向和趨勢聯(lián)系矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一；矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約方法論矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化可能是有利的，也可能是不利的，應(yīng)促進有利轉(zhuǎn)化，防止不利轉(zhuǎn)化；矛盾雙方的對立性和統(tǒng)一性不可分割，我們應(yīng)當在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立1巧記：“兩個不能”準確理解矛盾概念不能將對立和統(tǒng)一分別理解為矛盾的雙方，對立和統(tǒng)一是矛盾的兩種基本屬性，矛盾雙方是指事物的兩個因素，兩個因素之間的對立統(tǒng)一關(guān)系即矛盾。不能把矛盾概念等同于具體矛盾，二者是一般與個別的關(guān)系。2巧記：口訣法理解“同一性”和“斗爭性”同一性相互依賴你離不開我，我離不開你相互貫通你中有我，我中有你相互轉(zhuǎn)化你變成我，我變成你斗爭性相互排斥你離開我，我離開你相互對立你不是我，我不是你3.矛盾的普遍性和特殊性世界觀原理方法論矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即時時有矛盾承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾矛盾的特殊性矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。表現(xiàn)：不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性具體問題具體分析，即在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法4.矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系(1)關(guān)系原理：二者是矛盾的共性和個性、一般和個別的關(guān)系。相互聯(lián)結(jié)：普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。 特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(2)地位：矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結(jié)合的哲學基礎(chǔ)。(3)方法論要求：堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。3注意：“事事有矛盾”任何兩個事物之間都存在矛盾；“時時有矛盾”矛盾永遠無法解決。4拓展：矛盾是聯(lián)系的根本內(nèi)容、是發(fā)展的根本動力，矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。5注意：二者不是多與少、整體與部分的關(guān)系。6活用：現(xiàn)實生活中體現(xiàn)二者關(guān)系的做法：從群眾中來，到群眾中去；先試點再推廣；解剖麻雀；一般號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合基礎(chǔ)過關(guān)一、判斷題1矛盾的同一性寓于斗爭性之中。()提示：矛盾的斗爭性寓于同一性之中。2矛盾雙方的同一性推動事物的變化和發(fā)展。()提示：矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。3矛盾具有普遍性，因此是永遠不能解決的。()提示：矛盾具有普遍性，但是矛盾并不是永遠不能解決的。承認矛盾，揭露矛盾，運用一分為二的觀點和矛盾分析的方法，可以正確地分析和解決矛盾。4矛盾特殊性寓于普遍性之中。()提示：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。二、選擇題5(2019長春調(diào)研)“小確幸”一詞的意思是微小而確實的幸福：摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)居然有錢；電話響了，拿起聽筒發(fā)現(xiàn)是剛才想念的人；你打算買的東西恰好降價了但人生中除了享受“小確幸”，還應(yīng)去追求實現(xiàn)后所帶來的“大歡喜”。其中蘊含的哲理是()“小確幸”和“大歡喜”作為矛盾雙方各占人生的一定比例當“小確幸”變?yōu)椤按髿g喜”說明同一性和斗爭性發(fā)生了轉(zhuǎn)化當“小確幸”變?yōu)椤按髿g喜”說明矛盾雙方的轉(zhuǎn)化人生和其他事物一樣在對立與統(tǒng)一的關(guān)系中變化發(fā)展ABCD解析：選D人生中除了享受“小確幸”，還應(yīng)去追求實現(xiàn)后所帶來的“大歡喜”。這體現(xiàn)了矛盾即對立統(tǒng)一，人生和其他事物一樣在對立與統(tǒng)一的關(guān)系中變化發(fā)展，我們要在對立中把握統(tǒng)一，統(tǒng)一中看到對立，促使矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，當選；“小確幸”和“大歡喜”作為矛盾雙方對立統(tǒng)一，相互依存，相互轉(zhuǎn)化，錯誤。6(2019湛江調(diào)研)雜交水稻是選用兩個在遺傳上有一定差異、優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種進行雜交，生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢的第一代雜交種。中國發(fā)明的雜交水稻為解決人類的糧食危機作出了巨大貢獻。雜交水稻的發(fā)明生產(chǎn)佐證了()主要矛盾在矛盾體系中處于支配地位矛盾是事物發(fā)展的源泉和根本動力矛盾斗爭性是科學地認識事物的基礎(chǔ)矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中ABCD解析：選D材料說明矛盾是事物發(fā)展的源泉和根本動力，矛盾具有普遍性，符合題意；主要矛盾在復(fù)雜事物發(fā)展過程中處于支配地位，矛盾的主要方面在矛盾體系中處于支配地位，錯誤；具體問題具體分析是科學地認識事物的基礎(chǔ)，錯誤。7“吃就吃新鮮的！”這是人們常常掛在嘴邊的一句話。但對黃花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鮮”往往意味著可能存在食物中毒的隱患。這說明()A世界上存在普遍真理B矛盾具有特殊性C矛盾的特殊性離不開普遍性D真理與謬誤的界限不容混淆解析：選B對黃花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鮮”往往意味著可能存在食物中毒的隱患，說明矛盾具有特殊性，答案為B項；A、C、D三項均與題意不符。8(2019曲靖模擬)“舊題新做”“新題舊做”是一位高三學生總結(jié)的做題心得。與該心得體現(xiàn)的哲理相同的是()京津冀三地發(fā)展差距較大，不能搞齊步走，也不能繼續(xù)擴大差距，應(yīng)從實際出發(fā)，選擇有條件的區(qū)域率先推進，通過試點示范帶動其他地區(qū)發(fā)展小時候，幸福是很簡單的事；長大了，簡單是很幸福的事世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩片完全不同的樹葉希望如火，失望如煙。生活往往一邊點著火，一邊冒著煙ABCD解析：選A“舊題新做”“新題舊做”體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理。體現(xiàn)了矛盾的特殊性，體現(xiàn)了矛盾雙方的對立統(tǒng)一，均不當選；正確且符合題意。強化哲學思維材料一“共商、共建、共享”是中國提出的“一帶一路”倡議的合作指導(dǎo)原則，旨在尊重個性發(fā)展，同時尋求共同利益，實現(xiàn)互利共贏，構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，推動世界共同發(fā)展。 扣點訓練體現(xiàn)了矛盾雙方既對立又統(tǒng)一。是基于矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中。表明矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。材料二2018年9月23日，北京國際設(shè)計周“二十四節(jié)氣”創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計獲獎作品頒獎典禮舉行，多款以“二十四節(jié)氣”為基本元素的原創(chuàng)產(chǎn)品用“現(xiàn)代手段傳統(tǒng)文化”讓傳統(tǒng)文化在當下生活中實現(xiàn)價值。國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護專家委員會主任馬盛德說，“每個時代有每個時代獨到的理解和觀念，對于二十四節(jié)氣的傳承，我們要拋棄其不科學不理性的元素，把最科學最有價值的基因留下來?！?扣點訓練體現(xiàn)了矛盾的同一性，矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)。體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析。要求堅持共性與個性的統(tǒng)一。要求堅持用一分為二的觀點看待“二十四節(jié)氣”。材料三對儒家思想，要取其精華、去其糟粕，順應(yīng)社會發(fā)展和時代要求而不斷發(fā)展更新，才能具有長久的生命力。儒家“以和為貴”“兼容并包”的思想，為解決世界文化沖突提供了一條可行之路。儒家思想所蘊含的“仁義”等思想，能夠成為不同國家或地區(qū)的文化共識。 扣點訓練是基于任何事物都包含著對立統(tǒng)一的兩個方面；要求我們堅持用一分為二全面的觀點看問題。是基于矛盾具有特殊性，同一事物在發(fā)展的不同階段的矛盾不同。是因為矛盾的特殊性包含著普遍性。表明了矛盾既有斗爭性又有同一性。訓練哲學思維1(2019惠州調(diào)研)中國宋代哲學家張載提出“一物兩體”的命題，認為“兩不立，則一不可見；一不可見，則兩之用息”。張載的命題說明()矛盾的同一性是絕對的，斗爭性是相對的沒有雙方相互依存，矛盾的斗爭也就停息了矛盾雙方對立統(tǒng)一關(guān)系的觀點要堅持共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一ABCD解析：選D“兩不立，則一不可見；一不可見，則兩之用息”的意思是若無兩個對立面，就無一個統(tǒng)一體；若無一個統(tǒng)一體，兩個對立面的斗爭也就停息了。這一觀點體現(xiàn)了矛盾就是對立統(tǒng)一，符合題意。矛盾的斗爭性是絕對的，同一性是相對的，排除。與題意不符，排除。2(2019江蘇測試)朗讀者第一期的主題詞是“遇見”。世間一切從某種意義上說都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇到冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒；人遇見了人，就有了生命。從哲學角度看，對這段主題詞理解正確的有()A聯(lián)系是發(fā)展的根本內(nèi)容B矛盾的普遍性寓于特殊性之中C矛盾雙方是相互貫通的D矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力解析：選D朗讀者第一期的主題詞是“遇見”，說明矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，答案為D項；矛盾是聯(lián)系的根本內(nèi)容，是發(fā)展的根本動力，A項錯誤；B、C兩項不符合題意。3戰(zhàn)爭是一面鏡子，能夠讓人更好地認識和平的珍貴。為了和平，我們要牢固樹立人類命運共同體意識。偏見和歧視、仇恨和戰(zhàn)爭，只會帶來災(zāi)難和痛苦。相互尊重、平等相處、和平發(fā)展、共同繁榮，才是人間正道。這段話告訴我們()戰(zhàn)爭與和平作為矛盾雙方相互依存世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化量的積累達到一定程度會引起事物性質(zhì)的變化ABCD解析：選A戰(zhàn)爭與和平是一對矛盾，戰(zhàn)爭能讓人更好地認識和平的珍貴，說明二者相互依存，當選；樹立人類命運共同體意識，相互尊重、平等相處、和平發(fā)展、共同繁榮，說明世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，當選；題干未涉及矛盾雙方的轉(zhuǎn)化、量變和質(zhì)變，不當選。4(2019柳州調(diào)研)20世紀80年代以來，浩浩蕩蕩的農(nóng)民進城務(wù)工，加速了城市工業(yè)化、現(xiàn)代化，成就了都市的繁華。如今市民下鄉(xiāng)，到農(nóng)村去賞景游玩、頤養(yǎng)天年、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，帶動了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。這說明()善于抓住機遇，才能贏得發(fā)展主動和優(yōu)勢整體和部分之間相互聯(lián)系、相互影響事物不同發(fā)展階段的矛盾各有其特點改造世界，要善于把握事物發(fā)展的各種條件ABCD解析：選B材料未體現(xiàn)抓住機遇，促成質(zhì)變和發(fā)展，以及整體和部分的關(guān)系，不當選；20世紀80年代以來，農(nóng)民進城務(wù)工成就了都市的繁華，如今市民下鄉(xiāng)帶動了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，這體現(xiàn)了事物在發(fā)展的不同階段上有不同的矛盾，當選；城市化發(fā)展離不開農(nóng)民，農(nóng)村發(fā)展也離不開城鎮(zhèn)市民，說明要善于把握事物發(fā)展的各種條件，當選。本考點的主觀題主要以黨和國家戰(zhàn)略思想、號召等的具體落實為命題素材，以分析說明類試題的形式考查考生對矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系等基本知識的理解和運用。典例(2016全國卷節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。2013年11月，習近平總書記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出了“精準扶貧”的重要思想和要求。十八洞村是由4個寨子合并而成的貧困村，村民生活困難，觀念相對保守，存在“等靠要”思想，同村不同心。為貫徹習近平總書記的思想和要求，強力推進精準扶貧工作，花垣縣派出扶貧工作隊進駐十八洞村。工作隊和村黨支部、村委會開辦“道德講堂”，評選明理尚德星級示范戶，組織參觀考察和學習培訓，培育村民創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激活精準扶貧內(nèi)生動力；根據(jù)當?shù)氐乩砦恢?、氣候條件和民族文化資源，精準發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，如獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、勞務(wù)經(jīng)濟和苗繡；精準識別貧困人口542人，摸索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人(合作社)走，能人(合作社)跟著產(chǎn)業(yè)走，產(chǎn)業(yè)跟著市場走的扶貧路徑，取得了顯著成效，2015年全村人均收入3 580元。人民日報、新華社、中央電視臺等先后報道了十八洞村精準扶貧經(jīng)驗。2015年12月，中共中央、國務(wù)院頒布關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定，提出“實施精準扶貧方略”。十八洞村扶貧實踐是貫徹精準扶貧思想的成功案例，運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說明。答題示范一、審清設(shè)問，明答題方向1審知識范圍：矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系2審設(shè)問主題：十八洞村扶貧實踐是貫徹精準扶貧思想的成功案例3審設(shè)問類型：分析說明類二、析清材料，定答題要點在審讀材料時，首先需要明確的是，習近平精準扶貧思想具有普遍指導(dǎo)意義，相對于十八洞村的扶貧而言，是矛盾的普遍性；該村結(jié)合自身實際進行扶貧，這是在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性；其成功的扶貧實踐經(jīng)驗又包含了普遍指導(dǎo)意義。對于此類題目的分析，在審讀設(shè)問的基礎(chǔ)上，辨別定位尤為重要。三、知材對接，保答題規(guī)范矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要從實際出發(fā)，具體問題具體分析。十八洞村貫徹精準扶貧思想，結(jié)合當?shù)貙嶋H，精神脫貧先行，精準識別貧窮人口、精準選擇和建設(shè)支柱產(chǎn)業(yè)，取得顯著扶貧成效；創(chuàng)造性地探索出精準扶貧的寶貴經(jīng)驗，驗證了精準扶貧思想的正確性，為其他地區(qū)精準扶貧提供重要借鑒。一“材”多用結(jié)合材料，分析說明十八洞村扶貧實踐是如何堅持矛盾分析法的。解析：本題考查矛盾分析法，考查考生對知識的理解與運用能力。解答本題的關(guān)鍵在于對材料有效信息的提取與把握。正視本村存在的情況，積極予以解決矛盾的普遍性及其方法論；從自身實際出發(fā)予以扶貧矛盾的特殊性及其方法論；在扶貧實踐中貫徹習近平精準扶貧思想堅持共性與個性的具體的統(tǒng)一。據(jù)此，聯(lián)系材料組織答案即可。答案：矛盾具有普遍性，要求承認矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。十八洞村正視村民生活困難、觀念相對保守、存在“等靠要”思想、同村不同心等問題，積極尋找正確的方法予以扶貧。矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析。十八洞村根據(jù)當?shù)氐乩砦恢?、氣候條件和民族文化資源，精準發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，取得扶貧的顯著成效。矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。十八洞村將習近平總書記精準扶貧的思想、要求與本村實際相結(jié)合，做到了矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性的具體的統(tǒng)一。復(fù)習集成塊二用對立統(tǒng)一的觀點看問題1主次矛盾與矛盾的主次方面主次矛盾矛盾的主次方面世界觀原理區(qū)別主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的次要矛盾處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用矛盾的次要方面處于被支配地位聯(lián)系主要矛盾與次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化方法論想問題、辦事情，要著重把握重點，集中主要力量解決主要矛盾；又要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理次要矛盾要求我們想問題、辦事情既要全面，又要善于分清主流和支流2兩點論與重點論4兩點論重點論含義認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要著重把握主要矛盾認識某一矛盾既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面要著重把握矛盾的主要方面反對一點論均衡論聯(lián)系辯證法的兩點論是有重點的兩點論，重點論是看到兩點中的重點，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一理論依據(jù)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理3具體問題具體分析(1)含義：是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。(2)原因闡釋原理矛盾具有特殊性地位具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂意義具體問題具體分析是正確認識事物的基礎(chǔ)。只有從實際出發(fā)，具體分析矛盾的特殊性，才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。只有對具體問題作具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法1巧記：主次矛盾和矛盾的主次方面2活用：關(guān)鍵詞法把握抓主要矛盾：“抓重點”“抓中心”“抓關(guān)鍵”“突出任務(wù)”“核心問題”“放在首要地位”等。3活用：關(guān)鍵詞法把握矛盾的主要方面：“抓主流”“辨方向”“識大局”(分析形勢)“判斷性質(zhì)”“占主體”等。4歸納：堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一5深化：具體問題具體分析前提要一切從實際出發(fā)、實事求是，做到主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，這是具體問題具體分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。關(guān)鍵對不同事物的矛盾、同一事物的不同階段的特點和同一矛盾的不同方面作具體分析。重要條件要在運動中把握事物的矛盾，做到主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一。關(guān)注點在分析每一個具體矛盾時，“事事”“時時”注意它的特殊性，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。反對錯誤反對“一刀切”“一風吹”的工作方法和教條主義?；A(chǔ)過關(guān)一、判斷題1抓住關(guān)鍵能夠解決存在的各種問題。()提示：解決問題既要抓重點，又要統(tǒng)籌兼顧。2矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)。()提示：事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。3外部矛盾有時對事物的發(fā)展起決定作用。()提示：內(nèi)部矛盾對事物的發(fā)展起決定作用，外部矛盾是事物變化發(fā)展的必要條件。4兩點論就是一分為二。()提示：一分為二是矛盾含義及矛盾普遍性的方法論，是要全面把握矛盾的兩個方面。兩點論是在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，二者不能等同。5正確認識和解決問題要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性。()二、選擇題6(2019衡水調(diào)研)李克強總理指出，經(jīng)濟體制改革走到今天，碰到的問題千頭萬緒，眉毛胡子一把抓，有可能事倍功半，但如果抓住牽一發(fā)動全身的改革突破口，不僅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍。其中蘊含的方法論是()做好充分的思想準備，勇敢地接受挫折與考驗重視局部的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展在認識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾ABCD解析：選C“抓住牽一發(fā)動全身的改革突破口，不僅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍”。其中蘊含的方法論是重視局部的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展，在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾，當選；與題意不符。7人民幣升值對中國有利也有弊，主要是弊大于利，因而我國堅持保持人民幣匯率的穩(wěn)定，維護國家經(jīng)濟的安全，這種做法體現(xiàn)的辯證法思想是()一切從實際出發(fā)，實事求是一分為二的觀點主要矛盾與次要矛盾關(guān)系的原理矛盾的主要方面與次要方面關(guān)系的原理ABCD解析：選B人民幣升值有利有弊，弊端為主，這體現(xiàn)的是一分為二的觀點以及矛盾主次方面的關(guān)系，答案為；與題意不符。8(2019大慶聯(lián)考)扭住“精準”，找對“窮根”，進行靶向治療，做到精準扶貧、精準脫貧，精準到戶、精準到人，以期脫貧攻堅見真效、見長效，不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性?？梢?，不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性表明()狠抓矛盾的主要方面，集中力量解決重點問題正視矛盾，并抓住問題的核心攻克主要矛盾，將措施落實到位分析矛盾的特殊性，堅持客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一ABCD解析：選B集中力量解決重點問題是抓主要矛盾，錯誤；“精準扶貧、精準脫貧，精準到戶、精準到人，以期脫貧攻堅見真效、見長效，不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性”說明不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性要正視矛盾、集中力量解決主要矛盾，當選；分析矛盾的特殊性，堅持主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，錯誤。9開展“以房養(yǎng)老”在國外一些國家已有成熟的做法。目前，國務(wù)院借鑒國際經(jīng)驗，提出開展這方面的試點，目的是探索符合國情、滿足老年人不同需要、供老年人自主選擇的養(yǎng)老保險產(chǎn)品，擴大養(yǎng)老服務(wù)供給方式。這一做法蘊含的哲學思維是()對具體問題作具體分析是我們解決問題的關(guān)鍵堅持矛盾的普遍性和特殊性具體的歷史的統(tǒng)一矛盾的斗爭性存在于同一性之中并為其所制約離開了對國際經(jīng)驗的借鑒就不能正確認識事物ABCD解析：選C“目的是探索符合國情、滿足老年人不同需要、供老年人自主選擇的養(yǎng)老保險產(chǎn)品，擴大養(yǎng)老服務(wù)供給方式”說明對具體問題作具體分析是我們解決問題的關(guān)鍵，堅持矛盾的普遍性和特殊性具體的歷史的統(tǒng)一，當選；不符合題意；錯誤。強化哲學思維材料一 扣點訓練體現(xiàn)的是主要矛盾，在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用。要求抓主要矛盾。體現(xiàn)的是次要矛盾，在事物發(fā)展過程中處于從屬地位，對事物發(fā)展不起決定作用。要統(tǒng)籌兼顧，不忽視次要矛盾。要求堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。這是基于主次矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。材料二根據(jù)世界經(jīng)濟論壇發(fā)布的2018未來就業(yè)報告，未來5年，盡管7 500萬份工作將被機器取代，但1.33億份新工作將同步產(chǎn)生，這意味著，凈增的新工作崗位多達5 800萬份。人工智能將重新規(guī)劃機器與人類的分工，倒逼就業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整。從低價值勞動密集型生產(chǎn)向價值更高的崗位轉(zhuǎn)移；從重復(fù)性勞動向創(chuàng)造性勞動轉(zhuǎn)移，產(chǎn)業(yè)工人可提前做好轉(zhuǎn)型準備。 扣點訓練體現(xiàn)了矛盾的同一性，矛盾雙方相互依存，要求堅持用一分為二的觀點看問題。表明事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，要抓住主流。體現(xiàn)了矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的，要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。材料三2018年8月31日，十三屆全國人大常委會第五次會議表決通過了中華人民共和國電子商務(wù)法。全國人大在立法過程中，既堅持問題導(dǎo)向，著力解決電子商務(wù)中紛繁復(fù)雜的問題，又尊重立法規(guī)律，講法理、講體系；既尊重商務(wù)立法的歷史延續(xù)性，又適應(yīng)當前經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求；既傳承我國優(yōu)秀的法律文化傳統(tǒng)，又借鑒外國立法的有益經(jīng)驗。 扣點訓練是基于矛盾具有普遍性，要承認矛盾、揭露矛盾，分析、解決矛盾。堅持了具體問題具體分析，這是因為矛盾具有特殊性。堅持了共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一?；诿艿钠毡樾院吞厥庑韵嗷ヂ?lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中。體現(xiàn)了堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。訓練哲學思維1“稀飯”“水餃”等網(wǎng)絡(luò)語言層出不窮，有人認為網(wǎng)絡(luò)語言彰顯個性，是一種語言創(chuàng)新；也有人認為網(wǎng)絡(luò)語言中經(jīng)常出現(xiàn)別字、錯字，對青少年學習漢語言文化不利。因此，對待網(wǎng)絡(luò)語言要()A把握主要矛盾和次要矛盾B堅持一分為二的矛盾分析方法C在實踐中不斷地否定和發(fā)展真理D從矛盾特殊性中把握其普遍性解析：選B網(wǎng)絡(luò)語言是社會意識對社會存在的反映，彰顯個性，是一種語言創(chuàng)新，但同時網(wǎng)絡(luò)語言中經(jīng)常出現(xiàn)別字、錯字，對青少年學習漢語言文化不利，這說明事物都有兩面性，應(yīng)堅持用一分為二的觀點看問題，答案為B項；A項與題意不符；C、D兩項錯誤。2(2019西安期中)毛澤東在黨委會的工作方法中指出：“一個人的工作，究竟是三分成績七分錯誤，還是七分成績?nèi)皱e誤，必須有個根本的估計。如果是七分成績，那么就應(yīng)對他的工作基本上加以肯定。把成績?yōu)橹髡f成錯誤為主，那就完全錯了?！睆奈ㄎ镛q證法看，這里強調(diào)的是()事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的無視矛盾的次要方面就不能正確認識矛盾矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉(zhuǎn)化 在認識矛盾時必須著重把握矛盾的主要方面ABCD解析：選B“如果是七分成績，那么就應(yīng)對他的工作基本上加以肯定”說明事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，在認識矛盾時必須著重把握矛盾的主要方面，當選；材料未強調(diào)無視矛盾的次要方面就不能正確認識矛盾，不當選；矛盾的主次方面相互轉(zhuǎn)化在材料中未體現(xiàn)，不當選。3(2019山東聯(lián)考)從深圳特區(qū)的成立到雄安新區(qū)的設(shè)立，從擴大對外開放、實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌，到疏解北京非首都功能、探索人口經(jīng)濟密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，不同時代和階段自有不同的歷史命題，然而步履堅定的我們，一定能闖出新的天地。這告訴我們()A要堅持矛盾普遍性與特殊性相統(tǒng)一B主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化C新事物是在舊事物基礎(chǔ)上形成的D要堅持對具體問題進行具體分析解析：選D材料指出不同時代和階段自有不同的歷史命題，強調(diào)矛盾的特殊性，要堅持對具體問題進行具體分析，答案為D項；A、B、C三項均不為材料所反映。4(2019石家莊模擬)我國為根治荒漠化開出了“中國藥方”，概括起來就是政府主導(dǎo)和民眾參與相結(jié)合、人工治理和自然修復(fù)相結(jié)合、法律約束和政策激勵相結(jié)合、重點突破和面上推進相結(jié)合、講求科學和艱苦奮斗相結(jié)合、治理生態(tài)和改善民生相結(jié)合。這表明()系統(tǒng)的基本特征是穩(wěn)定性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化要求用綜合的思維方式認識事物要抓住主要矛盾，堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一規(guī)律是客觀的，違背客觀規(guī)律必然會受到懲罰ABCD解析：選C系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，錯誤；我國荒漠治理的藥方表明實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化要求用綜合的思維方式認識事物，要抓住主要矛盾，堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一，當選；不為材料所反映。本考點的主觀題常以企業(yè)發(fā)展、黨和國家的重大部署等為命題素材，以分析說明類、體現(xiàn)類、評析類、原因依據(jù)類試題等形式考查考生對矛盾觀等基本知識的理解和運用。典例(2015廣東高考節(jié)選)閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料廣東某知名企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初，投資地產(chǎn)，走專業(yè)化經(jīng)營發(fā)展道路。隨著實力不斷提升，該企業(yè)步入成熟期，仍以地產(chǎn)為核心主業(yè)，逐步向文化旅游、日用消費品、體育產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)、乳業(yè)、畜牧業(yè)等領(lǐng)域擴展，走上了多元化經(jīng)營發(fā)展道路。至2014年6月，該企業(yè)已發(fā)展成為一個以地產(chǎn)為核心競爭力的綜合性企業(yè)集團，總資產(chǎn)達4 217億元。結(jié)合材料，闡釋該企業(yè)的發(fā)展歷程所蘊涵的矛盾觀。答題示范一、審清設(shè)問，明答題方向1審知識范圍：矛盾觀2審設(shè)問主題：企業(yè)的發(fā)展歷程3審設(shè)問類型：體現(xiàn)類二、析清材料，定答題要點本題以企業(yè)發(fā)展為背景，按照企業(yè)的發(fā)展歷程羅列了企業(yè)的經(jīng)營變化。考生在審讀材料時，要抓住企業(yè)的經(jīng)營變化：在不同階段采取不同的經(jīng)營措施，這體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析；企業(yè)進入成熟期后，采取的是以地產(chǎn)為核心的多元化經(jīng)營發(fā)展道路，這體現(xiàn)了兩點論與重點論的統(tǒng)一。對此類試題的解答宜采用演繹法。三、知材對接，保答題規(guī)范同一事物在不同的階段具有不同的矛盾。該企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初與步入成熟期后選擇不同的戰(zhàn)略，堅持了具體問題具體分析。主要矛盾決定事物發(fā)展的進程。企業(yè)的多元化經(jīng)營發(fā)展道路，仍以地產(chǎn)為核心主業(yè)，堅持了兩點論與重點論的統(tǒng)一，把握住了主要矛盾。矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一。該企業(yè)的發(fā)展歷程遵循了企業(yè)生命周期理論，又結(jié)合企業(yè)發(fā)展實際制定了適合自己的發(fā)展戰(zhàn)略。一“材”多用結(jié)合材料，運用矛盾特殊性的知識分析該企業(yè)發(fā)展道路的合理性。解析：本題知識限定明確，考查矛盾的特殊性。該企業(yè)在不同階段選擇不同的發(fā)展道路，這是對同一事物在發(fā)展的不同階段和過程的特點進行的具體分析；在進入成熟期后，堅持以地產(chǎn)為主的多元化經(jīng)營發(fā)展道路，這是對自身主次矛盾進行的具體分析。據(jù)此組織答案即可。答案：矛盾具有特殊性，要求堅持具體問題具體分析。同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾。該企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初和企業(yè)進入成熟期后，先后選擇專業(yè)化經(jīng)營發(fā)展和多元化經(jīng)營發(fā)展道路，是對企業(yè)自身條件進行具體分析后作出的選擇。同一事物中的不同矛盾各有其特殊性。企業(yè)進入成熟期后，地產(chǎn)的發(fā)展對企業(yè)來說是主要矛盾，文化旅游等其他領(lǐng)域的發(fā)展是次要矛盾，這是該企業(yè)對自身的主次矛盾進行具體分析后作出的正確選擇。