八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第八單元 19世紀(jì)中后期工業(yè)文明大潮中的近代中國(guó) 8.3.2《文化教育革新》教案 新人教版.doc

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文化教育革新（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1、 知道近代以來(lái)文化教育領(lǐng)域中一系列變革。 2、 理解這些變革的原因和影響。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。 教學(xué)重點(diǎn) 文化革新內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn) 思想文化的重大進(jìn)步，推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展。 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 一、導(dǎo)入 1、出示：報(bào)紙問(wèn),這報(bào)紙是什么時(shí)候誕生的，什么時(shí)候傳到中國(guó)的？ 2、小結(jié)，今天我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)新課。 二、新課; 板書課題 文化教育革新 1、文化教育革新的背景 思考:清朝后期在政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生了哪些深刻的變化？ （政治上嘗試君主立憲制，經(jīng)濟(jì)上發(fā)展資本主義工商業(yè)。） 2、文化教育革新概況 看書思考：清末，文化教育領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些深刻的變革？ （主要從西學(xué)傳播、近代報(bào)刊與新式出版業(yè)蓬勃發(fā)展、教育制度變革這三個(gè)方面。） 3、西學(xué)傳播 （1）、先介紹一些被翻譯到中國(guó)來(lái)的西方自然科學(xué)著作。 （2）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖8-29“光緒年間的西學(xué)刊物”和閱讀卡“西學(xué)著作的翻譯與傳播”引導(dǎo)學(xué)生思考：這一時(shí)期西學(xué)傳播的主力軍是誰(shuí)？ 4、近代報(bào)刊興起 （1）、聯(lián)系“戊戌變法運(yùn)動(dòng)”中維新派創(chuàng)辦報(bào)刊的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考在這一時(shí)期出現(xiàn)國(guó)人辦報(bào)高潮的原因。 （2）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖8-20《申報(bào)》和圖說(shuō)，讓小學(xué)生了解《申報(bào)》新聞報(bào)道內(nèi)容豐富，貼近生活，認(rèn)識(shí)其影響力。 （3）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文活動(dòng)資料，讓學(xué)生思考下列問(wèn)題。 A、《申報(bào)》主要豋刊哪些方面的內(nèi)容？ B、《申報(bào)》在新聞報(bào)道上堅(jiān)持了什么原則，其目的是什么？ C、《申報(bào)》的辦報(bào)理念在今天是否還有可借鑒之處？說(shuō)說(shuō)你的理由。 5、近代新式出版結(jié)果蓬勃發(fā)展 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，觀察圖8-31“商務(wù)印書館發(fā)行所”，日學(xué)生了解商務(wù)印書館規(guī)模龐大，知道它是近代中國(guó)最大的出版企業(yè)。 6、興學(xué)堂、廢科舉 （1）、聯(lián)系洋務(wù)派、維新派興辦學(xué)堂的相關(guān)史實(shí)，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)的科舉教育無(wú)法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。 （2）、引導(dǎo)學(xué)生讀圖8-32“京師大學(xué)堂校牌”和圖說(shuō)，了解京師大學(xué)堂是著名學(xué)府北京大學(xué)、北京師范大學(xué)的前身，通過(guò)這一事例，讓學(xué)生感受教育也是在傳承中發(fā)展。 （3）、讓學(xué)生閱讀課文活動(dòng)資料，并思考：看看我們現(xiàn)在學(xué)校設(shè)置的課程，與《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定的中等教育階段科目有何異同？說(shuō)說(shuō)你的看法。 （4）、讓學(xué)生閱讀課文中的活動(dòng)資料，并思考以下問(wèn)題： A、你認(rèn)為這一時(shí)期新式學(xué)堂得到迅速發(fā)展的主要原因是什么？ B、你是否認(rèn)同嚴(yán)復(fù)對(duì)廢除科舉的評(píng)價(jià)？說(shuō)說(shuō)你的理由。 三、課堂小結(jié)：、 1、回顧課堂，強(qiáng)調(diào)晚清文化教育革新的目的也是向西方學(xué)習(xí)，改變中國(guó)落后挨打的命運(yùn)。 2、西學(xué)的傳播，近代報(bào)刊和新式出版業(yè)的蓬勃發(fā)展、興學(xué)堂和廢科舉。西學(xué)的傳播內(nèi)容從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，體現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的不斷深入，傳播的主體由傳教士轉(zhuǎn)移到譯書機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)從被動(dòng)到主動(dòng)?！渡陥?bào)》和商務(wù)印書館是近代報(bào)刊和出版業(yè)發(fā)展的典型，說(shuō)明近代報(bào)刊和新式出版業(yè)對(duì)開(kāi)啟民智、普及知識(shí)和傳播文化的作用。 3、“興學(xué)堂、廢科舉”，中國(guó)傳統(tǒng)文化教育制度在工業(yè)文明的沖擊下，慢慢走向沒(méi)落，在現(xiàn)代教育體制培養(yǎng)出來(lái)的新型知識(shí)分子引導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)開(kāi)始緩慢然而又是不可逆轉(zhuǎn)地朝著文明民主的方向邁進(jìn)。 四、作業(yè)： 1. 及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí) 2. 完成作業(yè)本上相應(yīng)的作業(yè)P61 1——5 教學(xué)隨筆 板 書 設(shè) 計(jì) 文化教育革新 1、 文化教育革新的背景 2、 文化教育革新概況 3、 西學(xué)傳播 4、 近代報(bào)刊興起 5、 近代新式出版結(jié)果蓬勃發(fā)展 6、 興學(xué)堂、廢科舉