2019-2020年九年級政治全冊 2.4.3 正確對待和參與競爭教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 2.4.3 正確對待和參與競爭教案 蘇教版 教 學 目 標 1、情感態(tài)度價值觀 敢于直面競爭，勇于面對競爭中的挫折和失敗，樹立正確的競爭觀念，形成正當參與競爭的品質(zhì)。 2、知識與技能 了解競爭的含義和類型；認識競爭的利弊，掌握正確參與競爭的技巧和方法；正確認識和處理競爭與合作的關(guān)系。 3、過程與方法 自學、講授、討論、合作探究 教學重點難點 正確對待和處理競爭與合作的關(guān)系 教具 學具 課本、《高效課堂導學案》 教學設(shè)計 教 學 環(huán) 節(jié) 教學過程 二次備課 教師引導活動 學生探究活動 預習交流 一、導入新課 故事《滅狼護鹿》在美國的阿拉斯加自然保護區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護養(yǎng)人員及時引進了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機勃勃，恢復了往日的靈秀。 結(jié)論：競爭無處不在，無時不有，是現(xiàn)代社會存在的突出特征。 二、新課教學 （一）學生自讀課文，完成以下問題 1、《高效課堂導學案》填空 2、簡答題 什么是競爭？ 競爭有哪些類型？ 競爭有何利弊？ 怎樣正確參與競爭？ 如何正確認識合作與競爭的關(guān)系？ 師生互動交流 學生自讀課文，在書本上劃出問題答案 教 學 環(huán) 節(jié) 教學過程 二次備課 教師引導活動 學生探究活動 展示探究 （二）教師邊組織開展活動邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展。 活動一：閱讀P55百度與雅虎的競爭 交流：列舉社會生活中的競爭事例？ 小結(jié)：競爭存在于現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域、各個層面。 回答：競爭的含義？ 活動二：閱讀P56張大爺?shù)氖吕? 思考：競爭的分類？ 小結(jié)：正當競爭和不正當競爭；排他性競爭和非排他性競爭。 閱讀P56中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系 小結(jié):競爭不再是——的較量。 活動三：閱讀P57劉翔事例 啟示：競爭能促進個人的成長、進步和全面發(fā)展。 閱讀P58九2班事例 啟示：競爭可以使集體的生活變得更富有生氣，可以增強學習與工作的樂趣。 閱讀P58EVD的開發(fā) 啟示：競爭能夠促進企業(yè)增強活力。 小結(jié)：競爭的利。 思考：競爭有無弊處？ 結(jié)論：競爭有利弊。 活動四：閱讀P59李琳的煩惱 啟示：參與競爭，必須樹立正確的競爭觀念。 閱讀P59婦女的生意 啟示：競爭中必須審時度勢、揚長避短。 閱讀P60定比定律的發(fā)現(xiàn) 啟示：競爭中要相互理解、相互寬容。 閱讀P60人類基因組研究 啟示：競爭中要正確認識和處理合作與競爭的關(guān)系。 小結(jié)：怎樣正確參與競爭。 （三）課堂小結(jié) 看板書，師生共同回顧。 學生獨立思考，全班交流 、 學生小組討論談啟示 師生問答互動 學生小組討論談啟示 師生問答互動 課 堂檢 測 《高效課堂導學案》單項選擇題、簡答題 教 后反 思