九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國 第2框 凝聚法治共識課后習(xí)題 新人教版.doc

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凝聚法治共識 知能演練提升 1.“法定職責(zé)必須為,法無授權(quán)不可為?！睂Ω骷壵捌涔ぷ魅藛T提出的這一要求(　　) A.說明依法治國首先是依法行政 B.有利于人民直接管理國家大事 C.有利于推進依法行政 D.體現(xiàn)了政府具有最高的法律地位 2.民法總則第一百八十四條規(guī)定,“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔(dān)民事責(zé)任”。這一立法規(guī)定(　　) ①必將導(dǎo)致大量的民事糾紛,增加司法成本?、谟兄谂嘤娏x勇為、樂善好施的社會風(fēng)尚?、勰芏沤^“碰瓷”“老人扶不起”等社會亂象的發(fā)生?、荏w現(xiàn)了社會主義法治和德治在國家治理中相互補充 A.①③ B.②④ C.①③④ D.②③④ 3.“德潤人心,法安天下?！钡轮魏头ㄖ问侨祟愖晕夜芾砗鸵?guī)制的一對經(jīng)典關(guān)系。下列關(guān)于德治與法治的關(guān)系表述正確的是(　　) A.德治比法治更具權(quán)威性和強制性 B.法治比德治更具感召力和勸導(dǎo)力 C.法治重教化作用,德治重規(guī)范作用 D.德治與法治相輔相成、相互促進 4.刑偵一線的破案能手黃輝慶、忠誠盡責(zé)的“二真法官”方金剛、不畏病魔心系百姓的鄉(xiāng)司法所所長邵林剛、全力助推法治實踐的法治指數(shù)研究中心主任田禾、嚴謹辦案守護公正的檢察官杜亞起……這些“xx年度法治人物”堅守法治信仰,用實際行動推動著我國的法治進程。這啟示我們(　　) ①每個人都要學(xué)法、守法、執(zhí)法和護法?、谖覀兠總€人都有立法權(quán)?、廴魏稳硕紤?yīng)該尊重法律、遵守法律?、軋?zhí)法機關(guān)要做到有錯必糾,維護正義 A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②③④ 5.“河流雖急,沿著河槽走;人雖眾多,守著法律走?！边@句話提示我們要(　　) A.愛護河流,保護河流 B.自尊自信,學(xué)會堅強 C.依法律己,依法做事 D.調(diào)控情緒,品味生活 ★6.【告別陋習(xí)】 材料一　公共場所亂扔垃圾、車窗拋物、踐踏草坪……這些行為在我們的生活中屢見不鮮。為了制止這些不文明行為的蔓延,某校綜合實踐活動小組進行了一次問卷調(diào)查,部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下: 你是否有過上述行為 你身邊是否有這樣的人 遇到這些行為你是否會及時制止 有43.39% 有60.62% 會24.5% 沒有56.61% 沒有39.38% 不會75.5% (1)以上調(diào)查數(shù)據(jù)說明了什么? 材料二　長期以來,一些不文明行為一直處于道德譴責(zé)層面,而沒有相應(yīng)的法律法規(guī)來規(guī)范約束。從xx年起,國內(nèi)多個城市將此類不文明行為列入違法行為,違者將依法受到處罰。為此,有市民提出:不能混淆道德與法律的界限,應(yīng)該誰的“地盤”誰做主! (2)你同意這一觀點嗎?請說明理由。 7.法國思想家盧梭說過,一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上,也不是銘刻在銅表上,而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。 盧梭的話對你有哪些啟示? 8.材料一　國家主席習(xí)近平指出,法治是治國理政的基本方式,無論是改革還是反腐,都要在法治的框架下進行。 材料二　xx年4月,生態(tài)環(huán)境部(原環(huán)保部)就北京市大興區(qū),天津市北辰區(qū),河北省石家莊趙縣、唐山開平區(qū)、邯鄲永年區(qū)、衡水深州市,山西省運城河津市的環(huán)境污染問題對這幾個地方的主要負責(zé)人進行了公開約談。治理污染,政府責(zé)無旁貸。如果說政府的這種督政方式尚屬“動口”,那么,要把問責(zé)制真正落到實處,就要“動手”,依照相關(guān)規(guī)定,該罰的罰,該免的免。 (1)材料一體現(xiàn)了我國堅持什么基本方略? (2)材料二中對于政府部門的要求是什么?  知能演練提升 1.C　依法治國首先是依憲治國,A項錯誤;人民通過人民代表大會來管理國家大事,B項錯誤;憲法具有最高的法律地位,D項錯誤;C項符合題意。 2.B　本題主要考查對道德和法律關(guān)系的認識和理解。道德和法律彼此滲透,相互補充。題干中救助人的行為,是道德素質(zhì)高尚的表現(xiàn),民法總則第一百八十四條的規(guī)定,為良好道德行為提供了法律保障,有助于形成良好的社會風(fēng)氣,體現(xiàn)了道德和法律相互補充、相互促進,②④說法正確,符合題意;①③說法錯誤。故選B項。 3.D　本題考查法治與德治的關(guān)系。法律和道德相輔相成,法治與德治相得益彰。題干的描述表明德治與法治相輔相成、相互促進,D項符合題意;法治比德治更具權(quán)威性和強制性,A項錯誤;德治比法治更具感召力和勸導(dǎo)力,B項錯誤;C項是錯誤的,法治重規(guī)范作用,德治重教化作用。故選D項。 4.C　5.C 6.答案 (1)在我們的社會中存在一些不文明的現(xiàn)象,一部分人文明意識淡薄、道德素養(yǎng)低下,制止不文明行為的人少,缺乏責(zé)任感和勇氣。 (2)不同意這種觀點。國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用,既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念,強化法律對道德建設(shè)的促進作用;以道德滋養(yǎng)法治精神,強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。 7.答案 現(xiàn)代社會的公民,要增強尊法學(xué)法守法用法意識,弘揚法治精神,強化規(guī)則意識,樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。 8.答案 (1)依法治國。 (2)依法行政。依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準則,要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時必須由憲法和法律授權(quán),并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。