2019-2020年九年級歷史上冊 第21課 第一次世界大戰(zhàn)教案 新人教版(VII).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第21課 第一次世界大戰(zhàn)教案 新人教版(VII)課題第21課 第一次世界大戰(zhàn)課型新授班級：八年級（ ）班教務處審批姓名時間：課堂流程環(huán)節(jié)具體內容學法指導 一學習目標1.學啥我知情簡述三國同盟三國協(xié)約的組成國及相關的主要史實，了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果；講述薩拉熱窩事件的主要過程。認識突發(fā)事件對人類和平的威脅；以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難重點：三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響。難點：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對第一次世界大戰(zhàn)的分析和評價。請把關鍵詞標出來二自主學習 三展示交流20分鐘四課堂作業(yè)2. 溫故而知新3. 展示我精彩4作業(yè)當堂清【探索新知】一、帝國主義爭霸世界1兩大軍事集團的形成(1)背景：在_的推動下，資本主義國家開始從自由資本主義向_資本主義即帝國主義階段過渡。19世紀末20世紀初，主要資本主義國家相繼進入了帝國主義階段。后起的帝國主義國家如德國要求重新分割世界，與英、法、俄等老牌資本主義國家展開了激烈的爭奪。(2)形成：三國同盟：_、奧匈帝國、意大利。三國協(xié)約：英國、_、俄國。(3)影響：兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。2薩拉熱窩事件(1)背景：由于列強之間的爭奪和其他復雜因素，_成為歐洲的“火藥桶”。(2)過程：1914年6月28日，奧匈帝國王位繼承人斐迪南大公夫婦在_遭槍擊，當場斃命。(3)影響：薩拉熱窩事件成為_的導火線。二、大戰(zhàn)的經(jīng)過1爆發(fā)_年7月底，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。_為了自身的利益，望風使舵，參加到協(xié)約國一方作戰(zhàn)。2主要戰(zhàn)役_年的凡爾登戰(zhàn)役，造成雙方共70多萬人的傷亡，被稱為“_”。3大戰(zhàn)的規(guī)模戰(zhàn)場由最初的歐洲擴大到_洲、亞洲和太平洋地區(qū)，先后有30多個國家卷入戰(zhàn)爭。4加速大戰(zhàn)結束的事件1917年，_對德宣戰(zhàn)；中國也加入_方面作戰(zhàn)。5大戰(zhàn)的結束_年11月，德國投降，以同盟國的失敗而告終。三、大戰(zhàn)的性質和危害1性質第一次世界大戰(zhàn)是一場_戰(zhàn)爭。2危害第一次世界大戰(zhàn)給各國人民帶來了深重的苦難，參戰(zhàn)各國共死傷_人，其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪去生命的人超過_?！竞献魈骄俊坑腥苏J為如果沒有薩拉熱窩事件，第一次世界大戰(zhàn)就可以避免，你認為這種觀點正確嗎？請簡述你的理由？【鞏固訓練】一、選擇題1主要資本主義國家進入帝國主義階段是在()。A19世紀末 B20世紀初C20世紀末 D19世紀末20世紀初2在第一次世界大戰(zhàn)期間，被稱為“絞肉機”的戰(zhàn)役發(fā)生的地點是()。A凡爾登 B薩拉托加C諾曼底 D薩拉熱窩3第一次世界大戰(zhàn)的性質是()。A民族解放運動 B反封建斗爭C反法西斯戰(zhàn)爭 D帝國主義戰(zhàn)爭二、讀圖簡答題4下圖是一張19世紀末20世紀初的歐洲形勢圖，結合所學知識完成下面問題。(1)根據(jù)圖中地理位置，填出同盟國、協(xié)約國成員國。_(2)從地理角度分析同盟國的優(yōu)勢與劣勢？(3)兩大軍事集團形成的主要原因是什么？它們形成后對世界產(chǎn)生了怎樣的影響？【中考鏈接 】 5(xx重慶綦江)19世紀末20世紀初帝國主義國家逐漸形成三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團，其中三國同盟的核心是()。A英國 B德國 C法國 D意大利閱讀教材131頁，第一子目“帝國主義爭霸戰(zhàn)爭”第二子目“大戰(zhàn)的爆發(fā)”完成學案。集思廣義，展示團隊的魅力。獨立用八分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋五學習感悟學而不思則罔