九年級道德與法治下冊 第一單元 中國與世界 第一課 生活在地球村 第2框《村里的煩惱也不少》課件 人民版.ppt

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第一單元中國與世界第一課生活在“地球村”,1.2“村”里的煩惱也不少,課前預(yù)習(xí),典例精析,課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識結(jié)構(gòu),情境導(dǎo)入,疑難解答,情境導(dǎo)入,2018年10月8日，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)在韓國仁川發(fā)布報告稱，如果溫室氣體排放水平維持不變，全球氣溫將于2040年之前升高1.5攝氏度。若人類再不采取行動，氣候變化恐將對地球造成災(zāi)難性后果。漫畫和材料給我們什么啟示？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解“村”里的煩惱及原因。2.認識文化霸權(quán)的危害，分析文化霸權(quán)的內(nèi)因。3.我們所面對的是一個充滿希望和機遇的世界，也同樣是一個充滿危機和挑戰(zhàn)的世界。,課前預(yù)習(xí),1、隨著人類對自然資源_的不斷增加，很多自然資源變得越來越_，不同國家或民族為爭奪資源時常_。2、在“地球村”中，科技與經(jīng)濟的飛速發(fā)展，雖然大幅度提升了人類的_，但也帶來了嚴重的_問題。3、一些國家憑借先進的_和雄厚的_，積極拓展甚至謀求壟斷世界_，滲透和推行自己的物質(zhì)生活方式、人生觀和價值觀，以建立起其文化上的_。這就是_。4、沒有一種文化是_的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中_、取長補短，更好地解決人類社會發(fā)展中的_。文化霸權(quán)在讓弱勢文化走向_的同時，也會使自身在發(fā)展過程中孤立無援，最終也將_。,5、追求平安、富足、幸福的生活是全人類共同的_，但是落后、貧困、危機、債務(wù)等抹不去的_依然困擾著“地球村”內(nèi)的一些“村民”。6、“地球村”這些問題和沖突如果沒有得到_，就有可能引發(fā)局部的甚至全球性的_。雖然引起戰(zhàn)爭的_各不相同，但所有的戰(zhàn)爭都給“地球村”帶來了深重的_。事實上，就連國家之間的，也會耗費一個國家大量的_。,答案,1.消耗稀缺發(fā)生沖突2.生活水平環(huán)境污染3.信息技術(shù)資金支持思想文化市場支配地位文化霸權(quán)4.完美相互借鑒問題消亡衰落5.愿望陰影6.有效解決戰(zhàn)爭原因災(zāi)難軍備競賽財富,疑難解答,當(dāng)今世界亟待解決的問題。（1）不公平、不公正的國際政治經(jīng)濟舊秩序沒有根本改變；（2）影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加；（3）霸權(quán)主義和強權(quán)政治有新的表現(xiàn)；（4）民族、宗族矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏；（5）南北差距進一步擴大這說明世界還很不安寧，人類面臨著許多挑戰(zhàn)。,問題探究1、“村”里的煩惱有哪些？,指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。,共同總結(jié),“地球村”的形成使世界各個國家和地區(qū)的經(jīng)濟、政治甚至文化都緊密地聯(lián)系在一起，世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展，這些變化給全球帶來了空前的繁榮和進步。與此同時，也加劇了各國在經(jīng)濟、政治和文化等方面的競爭，促生了各種摩擦和沖突，“地球村”的煩惱也隨之而來。如：（1）資源爭奪，環(huán)境污染；（2）文化霸權(quán)；（3）南北沖突；（4）戰(zhàn)爭幾乎沒停過等。,問題探究2.如何正確認識文化霸權(quán)？,指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。,共同總結(jié),（1）在全球化背景下，人類交往范圍的擴大使得不同國家和地區(qū)間的交流日益頻繁，然而在相互交流的過程中，一些國家卻憑借先進的信息技術(shù)和雄厚的資金支持，積極拓展甚至謀求壟斷世界思想文化市場，通過電影、電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等手段滲透和推行自己的物質(zhì)生活方式、人生觀和價值觀，以建立起其文化上的支配地位。這就是文化霸權(quán)。很多弱勢文化在文化霸權(quán)的沖擊下逐漸走向了消亡。,（2）每一個人都是不同的，正因為如此，他人才可以當(dāng)我們的鏡子，讓我們既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足。文化也一樣，沒有一種文化是完美的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中相互借鑒、取長補短，更好地解決人類社會發(fā)展中的問題。文化霸權(quán)在讓弱勢文化走向消亡的同時，也會使自身在發(fā)展過程中孤立無援，最終也將走向衰落。,問題探究3.戰(zhàn)爭的危害有哪些？,指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。,共同總結(jié),“地球村”這些問題和沖突如果沒有得到有效解決，就有可能引發(fā)局部的甚至全球性的戰(zhàn)爭。雖然引起戰(zhàn)爭的原因各不相同，但所有的戰(zhàn)爭都給“地球村”帶來了深重的災(zāi)難：環(huán)境惡化，經(jīng)濟癱瘓，文明被毀，生靈涂炭。事實上，就連國家之間的軍備競賽，也會耗費一個國家大量的財富。,典例精析,例1、（2018年湖北黃岡中考）右邊漫畫“中美貿(mào)易戰(zhàn)”認識正確的是（）中美貿(mào)易競爭應(yīng)遵循公平原則中美貿(mào)易只有競爭,沒有合作中美貿(mào)易應(yīng)競爭中合作,合作中競爭中美之間的經(jīng)濟競爭歸根到底是科技的競爭A.B.C.D.,答案解析,【答案】B【解析】中國和美國既是貿(mào)易合作伙伴，又是競爭對手。二者應(yīng)該遵循公平原則，正確處理好競爭與合作的關(guān)系，所以符合題意；競爭與合作相互依存，的說法錯誤，故應(yīng)排除；當(dāng)今世界，日趨激烈的國際競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭，說法錯誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇B。,例2、（2018年浙江寧波中考）G20峰會、APEC會議、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤、上海合作組織峰會這些活動反映了（）和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時代主題國際社會合作不斷加強各國消除了矛盾并形成利益共同體世界多極化格局已經(jīng)形成A.B.C.D.,答案解析,【答案】A【解析】這些活動反映了和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時代主題，國際社會合作不斷加強，符合題意；“消除了矛盾”表述錯誤；錯誤，世界多極化格局是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢，還沒有形成。故選A。,2、聯(lián)合國的數(shù)據(jù)顯示，發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比率從1990年的201下降到2008年的161，兩者差距略有縮小，但依然相差甚遠。2008年，發(fā)達國家人口占世界人口的16%，國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的73%，比1992年的80%略有減少，但依然占有重要比例。以下對材料的認識不正確的是（）A南北問題依然嚴重B發(fā)展中國家與發(fā)達國家差距仍然很大C追求平安、富足、幸福的生活是全人類共同的愿望D這是地球村存在的諸多煩惱之一,C,4、所有的戰(zhàn)爭都給“地球村”帶來了深重的災(zāi)難，戰(zhàn)爭的危害有（）環(huán)境惡化經(jīng)濟癱瘓文明被毀生靈涂炭ABCD,C,5、建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界，是我們每個地球村村民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。下列觀點中，符合這一要求的是（）積極參與世界紅十字會組織的活動維護人類文明的多樣性，推動不同文明間的溝通和對話以實際行動參加節(jié)約資源、保護地球環(huán)境的活動珍愛和平，反對戰(zhàn)爭ABCD,C,6、歐美國家的課堂里，學(xué)生經(jīng)常會被要求在課堂上分組討論或者小組完成一個作業(yè)。這時候，西方學(xué)生往往顯得更加積極主動，因為他們每想一個點子都會馬上表達出來，有時候甚至不太顧及別人的意見。此時，亞洲學(xué)生的禮讓和含蓄并不會受到稱贊，反而會被他們認為是亞洲學(xué)生不愿意與大家一起分享自己的知識和想法，他們還會因為你對這個集體缺乏貢獻而對你產(chǎn)生意見。（1）這反映了什么問題？（2）我們應(yīng)該如何面對不同的文化？為什么？,答案,6.（1）世界各國因文化的不同而導(dǎo)致行為方式的差異。（2）面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化的不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點和長處。文化也一樣，沒有一種文化是完美的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中相互借鑒、取長補短，更好地解決人類社會發(fā)展中的問題。,