2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第七課《友好交往禮為先》教案 人教新課標(biāo)版.doc

《2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第七課《友好交往禮為先》教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第七課《友好交往禮為先》教案 人教新課標(biāo)版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第七課《友好交往禮為先》教案 人教新課標(biāo)版 一、教材分析 1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 二1.5 知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 2、教育目標(biāo) 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】樹(shù)立文明交往的意識(shí)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；正確對(duì)待交往，學(xué)會(huì)尊重、寬容、平等待人，營(yíng)造良好的人際空間，在交往中做個(gè)受歡迎的人。 【能 力】養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 【知 識(shí)】知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。 3、教學(xué)重點(diǎn)、了解文明交往的前提 4、教學(xué)難點(diǎn)：理解交往的原則 5、教法及教具 教法：情境體驗(yàn)法、合作探究法 教具：多媒體設(shè)備、資料、掛圖等。 二、教學(xué)過(guò)程 ◆ 導(dǎo)入新課◆ 首先請(qǐng)大家欣賞漫畫(huà)故事。 ◆學(xué)習(xí)新課◆ （板書(shū)）: 文明交往禮為先 （板書(shū)）:（一）、禮貌是文明交往的前提 （板書(shū)）1、講文明、有禮貌的重要性（教材P42頁(yè)一、二段） 情境活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P41頁(yè)）閱讀材料，然后思考并討論： (1)小男孩的舉動(dòng)為什么會(huì)讓李醫(yī)生的心情舒暢了好幾天？ (2)對(duì)后一位患者的行為作何評(píng)價(jià)？ (3)對(duì)比李醫(yī)生的兩次經(jīng)歷，對(duì)我們的日常交往有什么啟發(fā)？（學(xué)生回答） 師生共同歸納：（1）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)也體現(xiàn)著一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度。（2）日常生活中，大家都喜歡與有禮貌的人交往。禮貌是文明交往的前提。講文明，有禮貌是做人的基本品質(zhì)。 （板書(shū)）2、講文明、有禮貌的主要表現(xiàn)（教材P42—43頁(yè)四段） 教師講述：我們?cè)诮煌兄v文明、有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。 情境活動(dòng)二：《交往場(chǎng)景模擬》（見(jiàn)教材P42頁(yè)） 根據(jù)以上情景，整理一下我們的日常禮貌用語(yǔ)：（學(xué)生整理并交流） 議一議：你認(rèn)為我們應(yīng)該如何使用禮貌用語(yǔ)呢？（見(jiàn)教材P42頁(yè)下面一段） 讀漫畫(huà)，談體會(huì)：請(qǐng)丟棄“語(yǔ)言垃圾”（見(jiàn)教材P43頁(yè)） 朗讀“禮貌用語(yǔ)”。 師生共同歸納：(1)語(yǔ)言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。在待人接物中，要會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。 想一想：自己在日常交往中的行為舉止，如語(yǔ)言、態(tài)度、動(dòng)作等有什么需要改進(jìn)的地方？（學(xué)生交流） 師生共同歸納：(2)態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。 (3)舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度，是我們要養(yǎng)成良好的行為方式。 （板書(shū)）: （二）、交往禮儀三原則 情境活動(dòng)三：閱讀蕭伯納的故事，（見(jiàn)教材P44頁(yè)） 討論：這個(gè)故事對(duì)我們的日常交往有什么啟示？ 師生共同歸納：（1）平等侍人是交往禮儀的重要原則。在現(xiàn)代禮儀中，平等原則是基礎(chǔ)，是最重要的。 每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，無(wú)高低貴賤之分。 情境活動(dòng)四：學(xué)生閱讀《山谷的回答》（見(jiàn)教材P44頁(yè)） 思考：這則故事使我們明白了什么道理？ 師生共同歸納：（2）尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則。尊重他人也就是尊重自己。 情境活動(dòng)五：閱讀小材料《三國(guó)演義》，（見(jiàn)教材P45頁(yè)） 分析：周瑜不抱成見(jiàn)，寬容地對(duì)待程普的故事，可以給我們哪些啟示？ 總結(jié)發(fā)言，歸納：（3）寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。它表現(xiàn)為一個(gè)人待人寬厚， 有氣量。 閱讀相關(guān)鏈接“文明禮儀常識(shí)”。 （見(jiàn)教材P46頁(yè)） 課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步感受了禮貌的無(wú)窮魅力。人際關(guān)系和諧是和諧社會(huì)的重要組成部分。愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮慕煌?，自覺(jué)養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，做到語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，遵守“平等、尊重、寬容”的原則，成為受人歡迎、受人尊敬的人，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。 知識(shí)結(jié)構(gòu) ◆能力訓(xùn)練◆ 做《同步》本專(zhuān)題的開(kāi)放性作業(yè)。