2019-2020年九年級(jí)上歷史上冊(cè)《第12課 美國(guó)的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)上歷史上冊(cè)《第12課 美國(guó)的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo) ⑴．知識(shí)與能力:識(shí)記英屬北美殖民地的發(fā)展?fàn)顩r；美國(guó)誕生的概況；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響；理解獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景和根本原因；理解獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的曲折性艱苦性和獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因；歷屆美國(guó)三權(quán)分立的政治體制；如何評(píng)價(jià)華盛頓的歷史地位。 ⑵．過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀文字資料，把我有效歷史信息，學(xué)會(huì)論從史出的方法。以及培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物的方法。 ⑶．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，感受自由民主是全人類永恒的追求，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北美人民反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治爭(zhēng)取民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。也正確認(rèn)識(shí)個(gè)人在歷史發(fā)展中的推動(dòng)作用。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因；美國(guó)誕生的過程。 難點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。 教學(xué)方法： 圖片導(dǎo)入法；史料解析法；創(chuàng)設(shè)歷史情境法；對(duì)比概括分析法。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：展示圖片：《自由女神像》 教師講述：高高矗立在美國(guó)紐約港口的自由女神像，她的右手高擎象征自由的火炬，左手懷抱象征美國(guó)《獨(dú)立宣言》的書板，上面鐫刻著美國(guó)歷史上一個(gè)永恒的時(shí)刻“1776.7.4”。美國(guó)是怎樣誕生的？這對(duì)美國(guó)后來的發(fā)展又產(chǎn)生什么影響？這么年輕的國(guó)家為什么又是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，它的歷史對(duì)我們今天的發(fā)展有什么借鑒？我們將從三個(gè)環(huán)節(jié)即渴望自由﹑追求自由﹑保障自由進(jìn)行探究。讓我們首先進(jìn)入渴望自由 一．渴望自由——應(yīng)屬北美殖民地的發(fā)展 展示《五月花號(hào)》與英屬北美殖民地示意圖 師：請(qǐng)從地圖上找出13塊殖民地。并仔細(xì)觀察說說北美形成了哪三種類型的經(jīng)濟(jì)。 生：北部資本主義工商業(yè)發(fā)達(dá)；中部農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，盛產(chǎn)糧食；南部盛行種植園經(jīng)濟(jì)。 師：各地經(jīng)濟(jì)往來日益增多，因而逐漸形成了統(tǒng)一的市場(chǎng)，英語逐漸成為統(tǒng)一語言并產(chǎn)生了統(tǒng)一的文化。在統(tǒng)一的市場(chǎng)，統(tǒng)一的語言和統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)上逐漸形成了一個(gè)新的民族——美利堅(jiān)民族。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族意識(shí)的覺醒，是他們渴望擺脫英國(guó)的殖民統(tǒng)治，發(fā)展本國(guó)的經(jīng)濟(jì)。然而英國(guó)殖民者卻極力壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。英國(guó)是怎么做的呢？ 展示材料和征稅漫畫。 材料一1754年下令禁止北美制造任何紡織品，甚至不許北美殖民地人民把當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的毛皮制成帽子，而必須先把毛皮出售給英國(guó)，在英國(guó)制成帽子后再運(yùn)銷到北美來。 材料二《印花稅法》規(guī)定，所有印刷品，商業(yè)證據(jù)，法律證件等都要繳納印花稅。 師：從以上歷史材料你可以得到哪些信息？ 生1：英國(guó)在北美掠奪原料和市場(chǎng)，阻礙了北美本地資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 生2：英國(guó)殖民者對(duì)北美經(jīng)濟(jì)處處限制。 師：北美人民還能生存和發(fā)展嗎？他們對(duì)英國(guó)殖民者又會(huì)是什么情緒和態(tài)度? 生：憤恨，仇視。 師：憤怒的北美人民又是怎樣做的？ 生：波士頓傾茶事件。 師：面對(duì)北美人民的反抗英國(guó)采取了什么態(tài)度呢？ 生：英國(guó)調(diào)來更多的軍警鎮(zhèn)壓，并且封鎖波士頓港口。 師：歷史證明，那里有壓迫，那里必然有反抗。壓迫越深，反抗越烈。一場(chǎng)爭(zhēng)取自由和民族獨(dú)立的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。 二、追求自由——獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過 課件展示：北美戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖 師:結(jié)合北美戰(zhàn)爭(zhēng)的示意圖，仔細(xì)閱讀書73—74頁的內(nèi)容，用簡(jiǎn)練的語言概括出獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中具有標(biāo)志性的六件大事。 生：開始→建軍→建國(guó)→轉(zhuǎn)折→獨(dú)立。 師：課件展示獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。1775年，萊克星頓的槍聲。 師：課件展示建軍，組建大陸軍，華盛頓任總司令。 師:我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是10月1日，這一天是新中國(guó)的誕生日。那么美國(guó)的國(guó)慶節(jié)又是哪一天呢？為什么? 生：7月4日。因?yàn)?776年7月4日發(fā)表的《獨(dú)立宣言》向全世界宣布了美國(guó)的誕生。 師：那就讓我們目睹一下《獨(dú)立宣言》誕生的場(chǎng)面吧。 多媒體展示：《獨(dú)立宣言》頒布的視頻及其材料的擇要。 我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)利莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，并且名正言順的應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，他們解除對(duì)英王的一切隸屬關(guān)系，而他們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止。 一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們的固有的不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。 其中有生命自由以及追求幸福的權(quán)利。 ——《獨(dú)立宣言》 師：《獨(dú)立宣言》表發(fā)了什么思想？它的發(fā)表對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起了什么作用? 生：《獨(dú)立宣言》表達(dá)了美利堅(jiān)民族追求平等，民主，自由和幸福的思想。 師：北美人民聽到這一消息有什么樣的反應(yīng)？ 生：高興，歡呼?？吹搅俗杂傻氖锕?，信心大增。 師：《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，極大的鼓舞了人民群眾爭(zhēng)取民族解放的信心。但是要活得正真的解放自由就必須要打敗英國(guó)。 英美力量對(duì)比表 國(guó)別 英國(guó) 美國(guó) 經(jīng)濟(jì) 老牌殖民歸家 年輕國(guó)家 人口 連同殖民地在內(nèi)共3000萬 不到300萬 軍事 有強(qiáng)大艦隊(duì)，軍需品充足 無海軍，物資奇缺 師：美國(guó)人民帶著對(duì)新生國(guó)家的幾大熱愛和熱情，敢于戰(zhàn)爭(zhēng)，不畏強(qiáng)暴，最終打贏了這場(chǎng)實(shí)力極為懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)。其中戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是那個(gè)事件？戰(zhàn)爭(zhēng)作中有結(jié)束于那一年？ 生：1777年的薩拉托架大捷是戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。戰(zhàn)爭(zhēng)最終結(jié)束于1783年。 師:歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)你還能舉出哪些？ 生：赤壁之戰(zhàn)，肥水之戰(zhàn)，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。 師：弱小的美國(guó)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的英國(guó)，這其中的原因有哪些？ 生1：戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性，人民的支持。 生2：華盛頓的正確領(lǐng)導(dǎo)。 生3：法國(guó)荷蘭等國(guó)家的援助。 師：自由來之不易，是北美人民用生命和獻(xiàn)血換來的。為鞏固革命成果，美國(guó)在1787年制訂了第一部憲法。讓我們走進(jìn)第三個(gè)環(huán)節(jié)——保障自由。 三．保障自由 師：1787年憲法主要有哪些規(guī)定？ 生1：規(guī)定美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家。 生2:還規(guī)定在美國(guó)，總統(tǒng)，國(guó)會(huì)和法院分別享有行政權(quán)，立法權(quán)和司法權(quán)。 師：這是權(quán)力的分散還是集中？這樣做有什么好處？ 生：這是權(quán)力的分散和相互制約，這樣就不容易導(dǎo)致專制和腐敗。 師：這是一種進(jìn)步，也是一種制度的創(chuàng)新。通過1787 年憲法美國(guó)建立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制。華盛頓眾望所歸，高票當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。到今天為止，他在美國(guó)人心目中地位是其他任何人難以替代的。美國(guó)人為了紀(jì)念他們的國(guó)父把首都改名為華盛頓。 師：華盛頓究竟有哪些豐功偉績(jī)? 生：他領(lǐng)導(dǎo)北美人民取得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，又建立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制。 師：所以美國(guó)人民對(duì)他的評(píng)價(jià)及其高，稱他為“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人，和平中的第一人，同胞心目中的第一人?！? 師：美國(guó)是美洲大地上第一個(gè)獲得獨(dú)立的國(guó)家。這件震天動(dòng)地的大事對(duì)本國(guó)及其對(duì)世界分別有什么影響？ 生1:有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。 生2：對(duì)歐洲和拉丁美洲的革命起到推動(dòng)作用。 師：通過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)既實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立解放，也走上了資本主義道路。所以這次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)有很大的不同。那就是它具有雙重性，既是一次資產(chǎn)階級(jí)革命，也是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。 拓展延伸 師： 回顧美國(guó)的歷史，看來一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大靠的不是時(shí)間的累積。史為今用，學(xué)習(xí)美國(guó)的強(qiáng)大要追溯到歷史，那我們從美國(guó)的誕生歷史中學(xué)到了什么？ 生：首先要有國(guó)家的獨(dú)立，還要有人民的民主。 師：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去，矗立在自由島上的自由女神依然用她手中的自由火炬照亮美國(guó)人民追求自由的道路。 展示圖片：自由女神像。并音樂起：昨日再現(xiàn)。 板書設(shè)計(jì)：渴望自由——→追求自由——→保障自由→美國(guó)資本主義的發(fā)展