2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(I).doc

《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(I).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(I) 預(yù)習(xí)學(xué)案 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 1．18世紀(jì)，法國(guó)社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，全體社會(huì)成員分為_(kāi)_______級(jí)，包括_______和農(nóng)民在內(nèi)外的第三等級(jí)，處于無(wú)權(quán)地位。 2．_________年7月14日，巴黎人民攻占__________，揭開(kāi)了轟轟烈烈的法國(guó)大革命序幕。 3．_________宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。 4．1792年，法國(guó)廢除__________，建立了共和國(guó)，史稱________________。不久法國(guó)國(guó)王___________被推陳出新斷頭臺(tái)，革命取得重大勝利。 5．________________掌握政權(quán)后把法國(guó)大革命推向高潮。 6．1799年底，___________發(fā)動(dòng)政變，奪取了政權(quán)。五年后，他加冕稱帝，建立帝國(guó)，即_______________。他在位期間，為鞏固資產(chǎn)隊(duì)級(jí)統(tǒng)治，頒布了_________。 7．___________年，法國(guó)的封建王朝在外國(guó)軍隊(duì)的保護(hù)下復(fù)辟。 關(guān)鍵信息 1．三 資產(chǎn)隊(duì)級(jí) 2．1789 巴士底獄 3．《人權(quán)宣言》 4．君主制度 法蘭西第一共和國(guó) 路易十六 5．羅伯斯庇爾 6．拿破侖 法蘭西第一帝國(guó) 《法典》 7．1814 研學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 一、法國(guó)大革命 1．背景 （1）18世紀(jì)時(shí)，包括資產(chǎn)隊(duì)級(jí)在內(nèi)的第三等級(jí)政治上無(wú)權(quán)，卻要供養(yǎng)生活腐朽的上層階級(jí)。 （2）廣大下層人民生活極端困苦。 2．過(guò)程 （1）導(dǎo)火線:1789年，法國(guó)國(guó)王召開(kāi)三級(jí)會(huì)議籌款，遭到人民的反抗，戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)。 （2）開(kāi)端:1789年7月14日，巴黎人民攻占了關(guān)押政治犯的巴士底監(jiān)獄，掀開(kāi)了法國(guó)大革命的序幕。 （3）發(fā)展 ①《人權(quán)宣言》的發(fā)表。 ②1792年，法國(guó)廢除君主制度，建立了共和國(guó)——法蘭西第一共和國(guó)。 ③處死國(guó)王路易十六。 （4）高潮:羅伯斯庇爾領(lǐng)導(dǎo)巴黎人民打退外國(guó)干涉軍，平息了國(guó)內(nèi)的叛亂，把法國(guó)大革命推向高潮。 3．影響 (1)法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治； (2)傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由、民主的進(jìn)步思想； (3)對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大影響。 二、拿破侖和他的帝國(guó) 1．年輕將星拿破侖 2．拿破侖帝國(guó) （1）帝國(guó)的建立 ①1799年底拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取政權(quán)。 ②1804年稱帝，建立了法蘭西第一帝國(guó)。 （2）帝國(guó)的統(tǒng)治 ①拿破侖在位期間，為了維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益，頒布了《法典》。 ②并多次打敗歐洲反法同盟軍隊(duì)，鞏固了大革命成果。 ③擴(kuò)大法國(guó)的疆域，控制了歐洲許多地方。 （3）帝國(guó)的結(jié)束 ①原因：拿破侖在進(jìn)攻反法同盟國(guó)以外，對(duì)所到國(guó)家的人民采取侵略與掠奪，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯埂? ②過(guò)程：1812，拿破侖遠(yuǎn)征俄羅斯失利； 1814年，被反法聯(lián)軍趕下臺(tái)。法國(guó)封建勢(shì)力復(fù)辟成功。 學(xué)法點(diǎn)撥 【透析1】了解法國(guó)社會(huì)的三個(gè)等級(jí)。注意結(jié)合文中插圖《法國(guó)社會(huì)的等級(jí)制度》與漫畫(huà)《深愛(ài)壓迫的法國(guó)農(nóng)民》，知道三個(gè)等級(jí)分別包括哪些社會(huì)階層，并得出法國(guó)革命是人民與封建地主階級(jí)間矛盾激化的結(jié)果。可參考圖示： 【透析2】關(guān)于大革命的爆發(fā)，我們應(yīng)認(rèn)清以下三點(diǎn)：第一，巴士底獄是法國(guó)封建勢(shì)力的象征；第二，這一事件是革命開(kāi)始的標(biāo)志；第三，人民群眾是法國(guó)革命的主力軍。 【透析3】識(shí)記《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容：宣稱人生是自由，權(quán)利是平等的，私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的。 注意：私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯實(shí)際上是保護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的利益。學(xué)習(xí)《人權(quán)宣言》應(yīng)結(jié)合《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)?？蓮倪M(jìn)步性、階級(jí)性兩方面思考。 【透析4】結(jié)合小字了解羅伯期庇爾政策的進(jìn)步性與局限性。還應(yīng)明確，雅各賓派統(tǒng)治被推翻，這只是代表法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命高潮過(guò)去，而不是資產(chǎn)階級(jí)的失敗。 【透析5】明確法國(guó)革命開(kāi)始并沒(méi)有立即廢除國(guó)王，而是結(jié)束君主專制和等級(jí)制度，保留了君主統(tǒng)治，說(shuō)明法國(guó)革命是一個(gè)前進(jìn)的過(guò)程。 【透析6】關(guān)于法國(guó)大革命的進(jìn)程。應(yīng)抓住如下幾個(gè)重要環(huán)節(jié)： 【透析7】關(guān)于法國(guó)革命的意義，注意“摧毀”、“傳播”、“很大影響”三個(gè)詞。這次革命的國(guó)內(nèi)意義，可從三個(gè)方面理解：一、就規(guī)模而言，如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常；二、人民群眾顯示了偉大力量，在關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾，不斷推動(dòng)革命向前發(fā)展，使革命得以徹底進(jìn)行；三、大革命結(jié)束了法國(guó)一千多年的封建統(tǒng)治，確立了資本主義制度。其世界意義主要是指這場(chǎng)革命震撼了整個(gè)歐洲的封建制度，并給以沉重打擊。 【透析8】明確拿破侖帝國(guó)推行的是資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治政策，不同于封建帝制，不表明社會(huì)的倒退。 【透析9】分析拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化。認(rèn)識(shí)侵略者終將以失敗而告終。其失敗的原因主要是由于歐洲民族意識(shí)的覺(jué)醒和戰(zhàn)爭(zhēng)使法國(guó)國(guó)內(nèi)矛盾激化，但其根本原因是當(dāng)時(shí)歐洲大陸的封建勢(shì)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資產(chǎn)階級(jí)勢(shì)力。 【透析10】對(duì)于拿破侖的活動(dòng)可歸納為： 【透析11】要客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)拿破侖，第一要充分肯定其在革命期間的重要貢獻(xiàn)；其次，仔細(xì)分析其對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，說(shuō)明其局限性。 探索研究 研究主題 一、探索題 1．閱讀下列材料 這個(gè)建筑是法國(guó)歷史上最具影響的地方之一。初為軍事堡壘。后來(lái)成為囚禁政治犯的監(jiān)獄，是法國(guó)封建專制制度的象征。1789年7月14日，巴黎人民攻占并徹底摧毀了它。 回答： （1）這個(gè)建筑的名稱叫什么？ （2）材料反映了哪一歷史事件？有何歷史意義？ 2．閱讀下列材料 法國(guó)啟蒙思想家盧梭認(rèn)為人是生而平等的，社會(huì)存在著體現(xiàn)人們共同利益的“公共意志”……他提倡當(dāng)統(tǒng)治者要撕毀社會(huì)契約時(shí)，人民有權(quán)推翻他，這一主張不僅反對(duì)君主專制，而且為資產(chǎn)隊(duì)級(jí)革命提供了革命的理論。他認(rèn)為立法權(quán)應(yīng)該屬于人民，人民有能力建立起體現(xiàn)公共利益的法律，他明確提出了“人民主權(quán)說(shuō)”，反對(duì)君權(quán)神授論。他在反對(duì)君主專制的同時(shí)，還反對(duì)任何人因謀私利而違反公共意志。 回答： （1）材料反映了盧梭何種思想主張？ （2）受他的影響，法國(guó)大革命中頒布了哪一部法律文獻(xiàn)？ 3．閱讀下列材料 法國(guó)大革命的幾次戰(zhàn)爭(zhēng)起初是民族戰(zhàn)爭(zhēng)，而且確實(shí)是這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)。這些戰(zhàn)爭(zhēng)是革命的。但是當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝國(guó)，奴役歐洲許多早已形成的、大的、有生命力的民族國(guó)家的時(shí)候，法國(guó)的民族戰(zhàn)爭(zhēng)便成了帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，而這種帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)又反過(guò)來(lái)引起了反對(duì)拿破侖帝國(guó)主義的民族戰(zhàn)爭(zhēng)。 ——列寧《論尤尼烏斯的小冊(cè)子》 回答： （1）法蘭西帝國(guó)建立于哪一年？ （2）拿破侖帝國(guó)喪失元?dú)馐加谌肭帜膫€(gè)國(guó)家之后？ （3）如何評(píng)價(jià)拿破侖時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)？ 二、學(xué)科綜合題 4．閱讀下列材料回答問(wèn)題 材料一 在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。 材料二 法國(guó)大革命前夕社會(huì)狀況圖 材料三 有人說(shuō)：“幾百年前的法國(guó)大革命就有人人生來(lái)自由平等的說(shuō)法，我國(guó)的法律也給了我充分的自由。所以，我想做什么就做什么?！? 回答： (1)材料一出自何文件？ (2)材料二《法國(guó)大革命前夕社會(huì)狀況圖》所表現(xiàn)的是一種什么制度？這一制度與材料一的文件有什么關(guān)系？說(shuō)一說(shuō)圖中最底層和最高層分別是指什么人？ (3)材料三的說(shuō)法正確嗎？試簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 三、開(kāi)放題 5、假如你是一位生活在法國(guó)大革命時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)，你會(huì)積極參加這場(chǎng)轟轟烈烈的革命嗎？為什么？ 探索方法、路徑、技巧 1．【課標(biāo)要求】明確法國(guó)大革命的過(guò)程,了解大革命的影響。而要明確大革命的過(guò)程和影響，就要知道革命爆發(fā)的原因。 【解題思路】解題第一步是判斷這個(gè)建筑的名稱。根據(jù)材料中“關(guān)押政治犯的監(jiān)獄……1789年7月14日”等信息不難得出答，然后結(jié)合課文說(shuō)出其歷史意義。 【參考答案】（1）巴士底獄。（2）巴黎人民攻占巴士底獄。揭開(kāi)了法國(guó)大革命的序幕。 2．【課標(biāo)要求】簡(jiǎn)述《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容，法國(guó)大革命的歷史影響。通過(guò)對(duì)啟蒙思想的分析，了解《人權(quán)宣言》產(chǎn)生的背景。 【解題思路】仔細(xì)閱讀材料從“認(rèn)為……主張……提倡”等詞語(yǔ)中即可得出答案。然后結(jié)合課文找出其它問(wèn)題的答案。 【參考答案】（1）反對(duì)君主專制，提倡人人平等的資產(chǎn)階級(jí)民主思想。(2)《權(quán)利法案》。 3．【課標(biāo)要求】評(píng)述拿破侖的活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用。 【解題思路】結(jié)合新材料全面認(rèn)識(shí)拿破侖，提高全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 【參考答案】（1）1804年。（2）入侵俄羅斯。（3）拿破侖初期的戰(zhàn)爭(zhēng)具有保衛(wèi)革命成果，反對(duì)外來(lái)侵略的正義性，但是后來(lái)變成了侵略擴(kuò)張的非正義性的戰(zhàn)爭(zhēng)。 4．【課標(biāo)要求】簡(jiǎn)述《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容；了解法國(guó)大革的影響；講述拿破侖的主要活動(dòng)。 【思路點(diǎn)撥】立足歷史，向政治學(xué)科滲透，體現(xiàn)初中課程的整合，延伸拓展。 【參考答案】(1)《人權(quán)宣言》。 (2)封建等級(jí)制度。法國(guó)大革命期間資產(chǎn)階級(jí)為了反對(duì)等級(jí)制度制訂了《人權(quán)宣言》。圖中最底層是第三等級(jí)，包括資產(chǎn)階級(jí)、手工業(yè)者、城市貧民、農(nóng)民等，最高層為第一等級(jí)，是教士。(3)這種說(shuō)是錯(cuò)誤的。在我國(guó)法律賦予公民民主、自由權(quán)利，但這種自由是在法律、法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)的自由，如果超出這個(gè)范圍，將會(huì)受到法律的制裁。 5．【思路點(diǎn)撥】本題為開(kāi)放題，根據(jù)自己的想法暢所欲言，但要言之有理。 同步達(dá)標(biāo) A級(jí) 基礎(chǔ)訓(xùn)練(小試牛刀) 一、選擇題：在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的 1．法國(guó)大革命開(kāi)始于 A．1689年7月14日 B．1789年7月14日 C．1689年7月14日 D．1789年7月4日 2．法國(guó)大革命中被處死的國(guó)王是 A．路易十三 B．路易十四 C．路易十五 D．路易十六 3．帶領(lǐng)法國(guó)人民把大革命推向高潮的是 A．馬拉 B．丹東 C．羅伯斯庇爾 D．拿破侖 4．法蘭西第一帝國(guó)建立于 A．1788 B．1804 C．1812年 D．1814年 5．拿破侖頒布的《法典》不包括 A．《兵法典》 B．《民法典》 C．《商法典》 D．《刑法典》 6．在法國(guó)等級(jí)制度中,下列社會(huì)成員屬第二等級(jí)的是 A．教士 B．地主 C．資產(chǎn)階級(jí) D．商人 7．宣稱人人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的歷史文獻(xiàn)是 A．《權(quán)利法案》 B．《人權(quán)宣言》 C．《獨(dú)立宣言》 D．《法典》 8．標(biāo)志法國(guó)大革命進(jìn)入高潮的是 A．巴黎人民攻占巴士底獄 B．法蘭西第一共和國(guó)的建立 C．雅各賓派專政 D．拿破侖建立法蘭西第一帝國(guó) B級(jí) 能力檢測(cè)(登高望遠(yuǎn)) 一、選擇題：在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的 1．法國(guó)大革命開(kāi)始于 A．巴黎人民攻占巴士底獄 B．國(guó)王召開(kāi)三級(jí)會(huì)議 C．《人權(quán)宣言》的發(fā)表 D．法蘭西第一共和國(guó)的成立 2．《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容不包括 A．宣稱人生來(lái)是自由的 B．主張?jiān)诜缮先撕腿擞衅降鹊臋?quán)利 C．國(guó)王有權(quán)廢除法律 D．規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的 3．拿破侖的活動(dòng)不包括 A．1799年底，發(fā)動(dòng)政變奪取政權(quán) B．采取革命恐怖手段嚴(yán)懲反動(dòng)分子 C．頒布資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的《法典》 D．建立法蘭西第一帝國(guó) 4．下列事件排序正確的是 ①羅伯斯庇爾執(zhí)政 ②《人權(quán)宣言》的發(fā)表 ③處死路易十六 ④法蘭西第一共和國(guó)成立 A．①②③④ B．②①④③ C．②④③① D．①②④③ 5．拿破侖帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰開(kāi)始于入侵哪個(gè)國(guó)家之后 A．西班牙 B．普魯士 C．奧地利 D．俄羅斯 6．拿破侖對(duì)法國(guó)歷史最大的貢獻(xiàn)是 A．頒布了《法典》，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治 B．發(fā)動(dòng)政變奪取政權(quán) C．建立法蘭西第一帝國(guó) D．發(fā)動(dòng)對(duì)俄國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng) 7．19世紀(jì)初期，拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的積極意義是 A．拓展了法國(guó)的疆域 B．打擊了歐洲的封建勢(shì)力 C．把法國(guó)大革命推向高潮 D．確立了歐洲各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治 二、材料解析題 8．閱讀下列材料： 這部法典從法律上維護(hù)和鞏固了資本主義所有制和資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展．恩格斯說(shuō),這是一部“典型的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的法典”。在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)它一直是世界各國(guó)制定新法典時(shí)的參考藍(lán)本。 （1）結(jié)合課文說(shuō)出這部法典的名字和制定者。 （2）這部法典包括那幾個(gè)部分？ 9．閱讀下列材料 材料一 南京臨時(shí)政府成立后，孫中山頒布了由參議院制訂的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。 約法規(guī)定：中華民國(guó)的主權(quán)屬于全體國(guó)民；國(guó)民不分種族、階級(jí)、宗教信仰，一律平等；國(guó)民有居住、出版、言論、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰等自由；參議院行使立法權(quán)，有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力。臨時(shí)約法具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法的性質(zhì)。 ——人教版教材《中國(guó)歷史》第三冊(cè) 材料二 1776年7月4日，第二屆大陸會(huì)議通過(guò)由杰斐遜等起草的《獨(dú)立宣言》。《獨(dú)立宣言》闡述了自由、民主的政治原則，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的權(quán)利；《獨(dú)立宣言》譴責(zé)了英國(guó)殖民統(tǒng)治的罪惡，宣告北美脫離英國(guó)管轄，成為自由、獨(dú)立的合眾國(guó)。 ——川教版課標(biāo)教材《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè) 材料三 (1789年8月)制憲會(huì)議通過(guò)《人權(quán)宣言》。它宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了反對(duì)君主專制和封建等級(jí)制度的思想。 ——人教版教材《世界歷史》第一冊(cè) (1)根據(jù)材料一、二、三說(shuō)明20世紀(jì)初的中國(guó)和18世紀(jì)后期的美國(guó)、法國(guó)在人權(quán)問(wèn)題上作出了哪些規(guī)定?這些規(guī)定的共同之處是什么? (2)結(jié)合《臨時(shí)約法》、《獨(dú)立宣言》、《人權(quán)宣言》產(chǎn)生的時(shí)代背景，說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)、美國(guó)、法國(guó)在人權(quán)問(wèn)題上作出這些進(jìn)步規(guī)定的相同社會(huì)根源。 三．問(wèn)答題 10．一位意大利愛(ài)國(guó)者在1814寫(xiě)到“沒(méi)有人比我更懂得濕潤(rùn)意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國(guó)人的鮮血的價(jià)值。但是，我必須說(shuō)這樣一句真實(shí)的話：看到法國(guó)人離開(kāi)是一種巨大的說(shuō)不出的歡樂(lè)。” 回答： （1）這位意大利愛(ài)國(guó)者的話因何而發(fā)？ （2）如何理解“法國(guó)人鮮血的價(jià)值”？ （3）為什么他感到“法國(guó)人離開(kāi)是一種巨大的、說(shuō)不出的歡樂(lè)”？ 11．指出英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的主要任務(wù)，他們各是通過(guò)什么途徑(或形式)實(shí)現(xiàn)上述任務(wù)的?說(shuō)一說(shuō)他們各自取得的主要成果。 拓展閱讀 路易十六與斷頭臺(tái) 波旁王朝國(guó)王路易十六應(yīng)該說(shuō)是世界上第一個(gè)被送上斷頭臺(tái)的國(guó)王。斷頭臺(tái)又叫斬首機(jī)。據(jù)說(shuō)第一臺(tái)斬首機(jī)問(wèn)世后，在處決第三個(gè)犯人時(shí)，刀口卷刃了。當(dāng)時(shí)已處于君主立憲制約束之下的國(guó)王路易十六聽(tīng)說(shuō)后，召見(jiàn)了有關(guān)人員，建議把鍘刀改成三角形，并親自在圖紙上修改起來(lái)。但沒(méi)想到路易十六作法自斃，1793年1月21日因“叛國(guó)罪”以一票之差被押上了斷頭臺(tái)，嘗試他曾參與改進(jìn)的斬首機(jī)。行刑這天，斷頭臺(tái)周?chē)鋫渖瓏?yán)，四周設(shè)有堅(jiān)固的柵欄，數(shù)千名士兵團(tuán)團(tuán)圍住刑臺(tái)，十余門(mén)大炮嚴(yán)陣以待，以防王黨分子劫法場(chǎng)。上午10時(shí)左右，囚車(chē)載著路易十六來(lái)到刑場(chǎng)。劊子手過(guò)來(lái)替他解衣，但遭拒絕；試圖綁住他的雙手，又遭呵斥。神父于是勸說(shuō)：“你應(yīng)知道，主耶穌受難時(shí)，也被綁起了雙手?！甭芬资K于讓人綁了雙手，然后搖搖晃晃走上刑臺(tái)。行刑樂(lè)隊(duì)猛然奏起樂(lè)來(lái)。緊接著，劊子手把路易十六的頭朝下平臥于臺(tái)上。神父口中念念有詞：“圣路易之子升天矣!”鍘刀落下，國(guó)王身首異處。劊子手沒(méi)有按照慣例把他的頭放回脖子上，而夾在兩腿之間。殮入棺內(nèi)。 拿破侖與罐頭 大概沒(méi)有人未吃過(guò)罐頭食品，這種制品有200 年歷史，它的產(chǎn)生，居然和拿破侖有關(guān)。 1780年前后，拿破侖的軍隊(duì)遠(yuǎn)離國(guó)土，馳騁轉(zhuǎn)戰(zhàn)于國(guó)外，需要補(bǔ)給大量的肉類、水和牛奶等食品，但漫長(zhǎng)的路程和炎熱的天氣，使很多食品還未運(yùn)到前線就腐爛變質(zhì)。這個(gè)與戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗息息相關(guān)的難題，使拿破侖傷透了腦筋。于是，他命令懸賞獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明食品保存方法的人。 重賞之下必有勇夫。一個(gè)名叫阿珀特的法國(guó)人。經(jīng)過(guò)多年刻苦研究和反復(fù)試驗(yàn)，終于在1795年發(fā)明了一種通過(guò)熱加工保存食品的方法。他將食物放在用粗麻布襄著的玻璃瓶中，瓶口敞開(kāi)著，然后放在煮開(kāi)的沸水中加熱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，再用涂了蠟的軟木塞將瓶口堵住，并用金屬絲扎封，接著再將瓶子留在沸水中一段時(shí)間。他就用這種方法制出了世界上第一個(gè)最原始的玻璃瓶罐頭，罐頭里的食品可以室溫保存兩個(gè)月以上。為此阿珀特獲得了拿破侖的重賞。 參考答案 A級(jí) 基礎(chǔ)訓(xùn)練(小試牛刀) 1、B 2、D 3、C 4、B 5、A 6、B 7．B 8．C B級(jí) 能力檢測(cè)(登高望遠(yuǎn)) 1、A．選項(xiàng)B是法國(guó)大革命的導(dǎo)火線；選項(xiàng)C、D是法國(guó)大革中發(fā)生的大事。2、C．本題書(shū)中有具體表述。3、B。選項(xiàng)B是羅伯斯庇爾執(zhí)政時(shí)采取的革命措施；選項(xiàng)A、B、D課本有明確交待。4、C。本題需增強(qiáng)時(shí)間觀念，熟悉法國(guó)大革命的發(fā)展進(jìn)程。5、D 6．A 《法典》在法律上鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，成為以資本主義社會(huì)的立法規(guī)范。 7． B “拓展了法國(guó)的疆域”但遭到了歐洲各族人民的反抗，故不選A；根據(jù)課本知識(shí)可知C、D二項(xiàng)錯(cuò)誤，故只能選B。 8．（1）《法典》 拿破倫。（2）包括《民法典》、《商法典》、《刑法典》三個(gè)部分。 9．(1)中國(guó)：國(guó)民一律平等；有居住、出版、言論、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰等自由。美國(guó)：人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的權(quán)利。法國(guó)：人生來(lái)自由、權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯。 共同點(diǎn)：都規(guī)定了權(quán)利平等，人人自由。(2)資本主義的發(fā)展。 10．（1）拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)（或?qū)σ獯罄膽?zhàn)爭(zhēng)）。（2）拿破侖戰(zhàn)勝意大利后，打擊封建勢(shì)力，破除封建制度。（3）意大利擺脫了奴役。 11．任務(wù)：英法，推翻封建專制統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展開(kāi)辟道路。美國(guó)，擺脫英國(guó)的殖民統(tǒng)治．實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，為資本主義發(fā)展開(kāi)辟道路。 途徑：英國(guó)、法國(guó)主要通過(guò)暴力斗爭(zhēng)，如英國(guó)議會(huì)軍戰(zhàn)勝了王軍；法國(guó)人民不斷起義，推翻了君主統(tǒng)治。美國(guó)主要通過(guò)民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。 成果：英國(guó)，通過(guò)《權(quán)利法案》，確立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政。法國(guó)，通過(guò)了《人權(quán)宣言》，推翻了君主統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。美國(guó)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立。制定了1787年憲法。