江西省2019年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 法律與秩序強(qiáng)化訓(xùn)練 考點(diǎn)20 人身權(quán)利.doc

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考點(diǎn)20 人身權(quán)利一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)）1.（xx高安三模）因?yàn)榻袢疹^條APP未經(jīng)劉先生同意上傳了手機(jī)通訊錄信息，xx年3月5日，劉先生將今日頭條運(yùn)營(yíng)方北京字節(jié)跳動(dòng)科技有限公司告上法院，索賠1元并要求對(duì)方道歉。劉先生是在維護(hù)公民的（ B ）A.肖像權(quán)B.隱私權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.姓名權(quán)2.（xx寧都模擬）調(diào)查顯示，55%的人將證件復(fù)印件給相關(guān)機(jī)構(gòu)時(shí)，從不注明用途；47%的人經(jīng)常將寫(xiě)有個(gè)人信息的快遞單直接扔掉而不加處理；超過(guò)27%的人在停用、注銷(xiāo)手機(jī)號(hào)時(shí)，甚至不變更綁定的手機(jī)號(hào)。這（ B ）A.說(shuō)明我國(guó)個(gè)人信息安全根本沒(méi)有任何保障B.說(shuō)明我國(guó)部分公民亟待增強(qiáng)隱私保護(hù)意識(shí)C.是造成電信網(wǎng)絡(luò)詐騙事件頻發(fā)的唯一根源D.是因?yàn)槲覈?guó)公民對(duì)建成網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)充滿信心3.（xx德州）“堅(jiān)持鍛煉身體”“不吸煙不喝酒”“防溺水不玩火”等行為規(guī)范被列入新版中小學(xué)生守則。強(qiáng)調(diào)這些規(guī)范的目的在于（ A ）A.保護(hù)學(xué)生的生命健康B.限制學(xué)生的生活自由C.規(guī)范學(xué)生的在校活動(dòng)D.杜絕學(xué)生的不良行為4.（xx江西信息卷一）吳學(xué)占糾集社會(huì)閑散人員10多人組成催債隊(duì)把蘇銀霞及其兒子于歡控制起來(lái)。當(dāng)著蘇銀霞兒子于歡的面指使手下拉屎，將蘇銀霞按進(jìn)馬桶里，要求其還錢(qián)；還用不堪入耳的羞辱性話語(yǔ)辱罵蘇銀霞；脫下于歡的鞋子捂在他母親嘴上，甚至故意將煙灰彈到蘇銀霞的胸口吳學(xué)占等人的行為侵害了蘇銀霞的（ B ）A.人身自由權(quán)、隱私權(quán)B.人身自由權(quán)、名譽(yù)權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)D.生命健康權(quán)、姓名權(quán)5.（xx江西信息卷二）如圖漫畫(huà)中的經(jīng)營(yíng)者主要侵犯了消費(fèi)者的（ A ）A.生命健康權(quán)B.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)C.智力成果權(quán)D.自主選擇權(quán)6.（xx黃石）近期，在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：沒(méi)有全面健康就沒(méi)有全面小康，要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地區(qū)，努力全方位、全周期保障人民健康。這表明（ C ）A.公民維護(hù)生命健康權(quán)的意識(shí)有極大提升B.我國(guó)公民的生命健康權(quán)將得到徹底保障C.我國(guó)加大對(duì)公民生命健康權(quán)的保障力度D.生命健康權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利二、多項(xiàng)選擇題（每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)）7.（xx江西三模）xx年6月17日，公安部交管局通報(bào)稱(chēng)，近三年來(lái)，全國(guó)共在斑馬線上發(fā)生機(jī)動(dòng)車(chē)與行人的交通事故1.4萬(wàn)起，造成3898人死亡，其中機(jī)動(dòng)車(chē)未按規(guī)定讓行導(dǎo)致的事故占了總量的90%。這警示駕駛?cè)耍?BD ）A.要懂得自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)B.要尊重他人的生命健康權(quán)C.綠色出行，少開(kāi)私家車(chē)D.要增強(qiáng)交通法律法規(guī)意識(shí)8.（xx萍鄉(xiāng)模擬）xx年7月底，一則消息引起了社會(huì)輿論強(qiáng)烈反響：大學(xué)生李文星深陷傳銷(xiāo)組織后離奇身亡。誘騙李文星陷入傳銷(xiāo)組織的五名涉案人員依法承擔(dān)刑事責(zé)任。國(guó)家教育部、公安部等四部門(mén)下發(fā)通知，要求嚴(yán)厲打擊、依法取締傳銷(xiāo)組織。國(guó)家有關(guān)部門(mén)開(kāi)展依法打擊傳銷(xiāo)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)說(shuō)明了（ AD ）A.實(shí)行依法治國(guó)必須嚴(yán)格執(zhí)法B.青少年缺乏自我保護(hù)意識(shí)，不能參加社會(huì)活動(dòng)C.中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民D.公民的生命健康權(quán)和人身自由權(quán)受法律保護(hù)不受侵犯9.（xx寧都模擬）xx年1月3日，我縣思源學(xué)校七年級(jí)郭某紅等7名女生懷疑同班同學(xué)曾某向老師舉報(bào)她們吸煙，就寢期間，郭某紅用手抓住曾某的頭發(fā)并扇打其臉部數(shù)下，其他女生也不同程度地對(duì)曾某踩踏、踢打，并讓其在地上打滾。郭某紅等7名女生侵害了曾某的權(quán)利是（ BC ）A.受教育權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.生命健康權(quán)D.智力成果權(quán)10.（xx吉安二模）下圖中王某因索債無(wú)果，遂將債務(wù)人肖某關(guān)在自己家里。對(duì)此，王某的行為（ AB ）A.侵犯了肖某的人身自由權(quán)B.屬于非法拘禁，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任C.是對(duì)付老賴(lài)采取的無(wú)奈而最有效的辦法D.是在有效地維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，可以理解和支持11.中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)定，竊取或者以其他非法方式獲取、非法出售或者非法向他人提供個(gè)人信息，尚不構(gòu)成犯罪的，由公安機(jī)關(guān)沒(méi)收違法所得，并處違法所得一倍以上十倍以下罰款，沒(méi)有違法所得的，處一百萬(wàn)元以下罰款。這表明（ BC ）A.一切違法行為都必須承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任B.公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)，不容侵犯C.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略D.隱私權(quán)是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件12.（xx煙臺(tái)改編）很多人喜歡在朋友圈曬美食、曬旅游、曬自己與家人的合影在收獲朋友們點(diǎn)贊的同時(shí)，也泄露了個(gè)人的許多信息。省各級(jí)公安部門(mén)多次發(fā)布信息提醒：個(gè)人信息需謹(jǐn)慎發(fā)布。對(duì)此，我們應(yīng)該（ BCD ）A.為了保護(hù)隱私而拒絕上網(wǎng)B.要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，避其所短、揚(yáng)其所長(zhǎng)C.要增強(qiáng)法律意識(shí)和隱私意識(shí)D.依法律己，尊重他人的隱私13.李四借給張三20萬(wàn)元，多次追債未果后，李四在張三所住小區(qū)的公告欄上張貼大字報(bào)辱罵張三，將張三的照片丑化后貼在大字報(bào)上，并把張三拘禁。李四的行為侵犯了張三的（ ACD ）A.人身自由權(quán)B.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.肖像權(quán)14.萬(wàn)達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)王健林起訴“頂尖企業(yè)家思維”微信公眾號(hào)冒用其名義發(fā)布不實(shí)信息。經(jīng)法院調(diào)查判決，王健林獲賠精神損失6萬(wàn)元。這說(shuō)明（ AC ）A.當(dāng)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵犯時(shí)，要積極維權(quán)B.我們維權(quán)常用的有效手段是訴訟C.法律保護(hù)公民享有姓名權(quán)，禁止他人冒用、盜用D.保護(hù)公民的智力成果權(quán)有賴(lài)于公眾的意識(shí)三、簡(jiǎn)要回答題（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚）15.（xx江西一模）公共圖書(shū)館如何開(kāi)展服務(wù)、服務(wù)水平如何提高等問(wèn)題，xx年11月4日，經(jīng)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十次會(huì)議表決通過(guò)的公共圖書(shū)館法給出了明確規(guī)定。請(qǐng)你完成下表。16.（xx南昌二模）【我們與法同行 我們圓夢(mèng)青春】材料一：xx年7月，山東省泰安市組織各級(jí)各學(xué)校參加第二屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)暨“全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”。隨后社會(huì)各界迅速掀起一股“學(xué)憲法講憲法”的熱潮。材料二：xx年8月21日，江西省南昌市經(jīng)開(kāi)區(qū)檢察院干警來(lái)到橫林高級(jí)中學(xué)為該校500余名高一新生上了一堂主題為“用法律守護(hù)青春”的法治課。材料三：xx年11月，教育部等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案。該方案首次從官方層面界定“校園欺凌”，并明確了欺凌事件的處置流程、懲戒實(shí)施欺凌學(xué)生的措施，以及一些預(yù)防校園欺凌的舉措。以上活動(dòng)和措施分別對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么重要意義？答：學(xué)憲法講憲法活動(dòng)有利于增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神；有利于加強(qiáng)憲法實(shí)施，增強(qiáng)法治觀念，維護(hù)憲法尊嚴(yán)及權(quán)威；用法律守護(hù)青春，有利于青少年增強(qiáng)法律意識(shí)、法治觀念，提高遵守法律的自覺(jué)性；有利于青少年明辨是非，提高自我保護(hù)能力，依法維權(quán)；有利于保護(hù)中小學(xué)生的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)，有利于對(duì)中小學(xué)生實(shí)施社會(huì)保護(hù)，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供良好社會(huì)環(huán)境。