七年級美術下冊 第一單元 1《源于生活 高于生活》教案3 新人教版.doc
《七年級美術下冊 第一單元 1《源于生活 高于生活》教案3 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級美術下冊 第一單元 1《源于生活 高于生活》教案3 新人教版.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《源于生活 高于生活》教案 教學目標： 1、通過藝術作品的欣賞和分析，使學生進一步理解“源于生活，高于生活”的道理。 2、通過藝術作品的欣賞和分析，使學生初步學會欣賞藝術作品。在思考和討論中培養(yǎng)學生合作互動地解決問題的能力，鍛煉學生的評述能力。 3、培養(yǎng)學生的參與意識，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生的愛國主義熱情。 教學重點： 使學生理解藝術創(chuàng)作的題材、內容與技法都源于生活，藝術家所創(chuàng)造的藝術作品及其藝術形象是高于生活的。 教學難點： 以美術作品作為切入點，使學生理解“藝術源于生活，高于生活”。 教學內容： 藝術創(chuàng)作與生活的關系。 1、結合課件講述名家對“源于生活，高于生活”的論述。 藝術來源于生活，可是，它并不是生活的翻版和備份，而是生活與藝術的完美融合，是典型生活的藝術化處理。藝術作品比普通的生活更高，更強烈，更具有集中性，更典型，更理想。--毛澤東 2、師生共同總結藝術創(chuàng)作與生活的關系，同時課件映示“藝術創(chuàng)作與生活的關系圖”。 生活是藝術創(chuàng)作的源泉，生活給藝術家提供了豐富的創(chuàng)作題材和靈感，使藝術家發(fā)現(xiàn)了美。生活還給予藝術家以激情，使藝術家憑著感悟創(chuàng)造美。然后他們以各種藝術手段為媒介，再現(xiàn)或表現(xiàn)美。高于生活的藝術作品由此而來。 3、映示課題《源于生活，高于生活》。 評述： 請同學談對于藝術源于生活，高于生活的理解。 小結： 任何美術創(chuàng)作都源于我們的生活，即使有一些作品我們不能一眼就看出它與我們的生活有什么關聯(lián)，但它們都是從我們的現(xiàn)實生活中得到的靈感和啟發(fā)而創(chuàng)作出來的。美術創(chuàng)作是一個充滿艱辛和智慧的創(chuàng)造性的勞動，它豐富了人類的精神和生活內涵。
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 源于生活 高于生活 七年級美術下冊 第一單元 1源于生活 高于生活教案3 新人教版 年級 美術 下冊 第一 單元 源于 生活 高于 教案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-3384511.html