七年級科學(xué)下冊 第4章 第6節(jié) 太陽系教案2 浙教版.doc
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《太陽系》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 1. 科學(xué)概念 太陽系是以太陽為中心,由八大行星、小行星、衛(wèi)星、流星、彗星等組成的一個天體系統(tǒng);八大行星從近到遠排列的順序依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2. 過程與方法 知道組成太陽系的天體以及八大行星的排列順序;會運用收集資料的方法來認識和了解太陽系;能對數(shù)據(jù)、信息按需求進行處理,并在此基礎(chǔ)上用一定的材料來建立太陽系的模型;初步建立太陽系是一個較大的天體系統(tǒng)的概念。 3. 情感態(tài)度與價值觀 在課外能積極地從事信息收集活動;能積極地與同伴一起合作、交流有關(guān)太陽系的信息;能創(chuàng)造性地制作太陽系模型;意識到收集、整理和交流資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式;意識到太陽系中天體的運動是有規(guī)律的并且是可以被認識的。 【教學(xué)準備】 太陽系圖片、課件、九大行星數(shù)據(jù)表、八個鐵絲制成的支架、橡皮泥等。 【教學(xué)過程】 1. 認識太陽系。 (1)提出問題:地球在不停的圍繞太陽運動,那么還有哪些天體也在不停地圍繞著太陽運動呢? (2) 讓學(xué)生根據(jù)收集到的資料和課件出示的材料,針對以下問題進行小組內(nèi)的整理和交流。 ?哪些天體在圍繞著太陽運動? ?這些天體有哪些特點? ?它們之間是如何排列的? (3)小組討論和交流,資料可以是文字的,也可以用圖片形式展示交流。 (4)教師展示自己收集的資料做補充。(根據(jù)課件的材料) (5)小結(jié):太陽系是以太陽為中心,由八大行星、小行星、衛(wèi)星、流星、彗星等組成的一個天體系統(tǒng)。 2. 建立太陽系模型。 (1)提出任務(wù):建一個太陽系模型。 (2)討論:建立太陽系模型,需要了解太陽系的哪些數(shù)據(jù)? (3)提供八大行星的數(shù)據(jù)資料,閱讀資料。 (4)交流從數(shù)據(jù)資料中獲得的信息。 (5)討論: 如何利用數(shù)據(jù)資料建立模型?制作過程大致是怎樣的? 需要哪些材料? (6)教師提示:按比例縮小各天體間的距離;按比例縮小各天體的 大小。 (7)學(xué)生計算。 (8)部分操作: ?在桌面上用支架排列出各天體的距離。 ?根據(jù)各行星的直徑,初略地用橡皮泥搓出大小不同的各行星。 ?將行星插在支架上。 (9)思考:假如太陽的直徑縮小為14厘米,那么模型中的各行星的距離和大小是怎樣的? (10)根據(jù)假設(shè)計算。 (11)集體在操場上完成太陽系模型的建立。 (12)交流在建造模型過程中的體會。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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