2019年九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、石墨和C60教案 新人教版.doc

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2019年九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、石墨和C60教案 新人教版課 題課題1：金剛石、石墨和C60 課 型新授課教學目標了解金剛石和石墨的物理性質和主要用途；了解木炭和活性炭的吸附性；以人類對碳單質的認識為例，引導學生形成“科學是發(fā)展的”觀點。教學重點金剛石和石墨的物理性質和主要用途；木炭和活性炭的吸附性。教學難點“結構決定性質、性質決定用途”觀點的形成。教學用具一瓶NO2氣體、鑷子、酒精燈、木炭。金剛石、石墨和C60模型。教學方法討論法、講解法教學過程一、碳單質 1、教師介紹碳元素形成的幾種單質：金剛石、石墨、C60，說明不同元素可以形成不同的物質，同一種元素也可以形成不同的物質。 2、介紹“碳”與“炭”的區(qū)別：“碳”是指碳元素，即核電荷數(shù)為6的一類原子的總稱，描述物質組成時用“碳”?！疤俊笔侵妇唧w的物質，一般指木炭、活性炭、炭黑、焦炭。3、學生閱讀教材后討論，并填寫下表（投影）金剛石石墨C60組成元素碳元素碳元素碳元素外觀無色、透明、正八面體固體， 有光澤。深灰色、不透明、細鱗片狀固體，有金屬光澤。形似足球、有金屬光澤的黃色固體。硬度很硬質軟質脆導電性很差良好很差用途項鏈、鉆頭、刻刀等鉛筆芯、電極、潤滑劑等制備新材料、器件 4、演示實驗6-1，說明木炭、活性炭具有吸附性，可作為吸附劑，如用于防毒面具及制糖工業(yè)中等。 5、組織學生討論教材中的問題，使學生初步樹立“組成結構性質用途”的觀點。6、小結本節(jié)課內(nèi)容。課堂練習1.下列物質中，硬度最大的是（ ）A金剛石 B石墨 C焦炭 D活性炭2.下列物質均含有碳元素，其中屬于單質的是（ ）AC60 BCO CC2H2 DCH3OH3.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質，下列關于碳單質的正確敘述是（ ）A都是黑色固體 B在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳C碳原子的排列方式相同 D一定條件下，石墨轉化成金剛石是物理變化4.在日常生活和生產(chǎn)中，下列物質用途是由化學性質決定的是（ ）A用活性炭除去冰箱中的異味 B用天然氣做燃料C用金屬銅制作電線 D用金剛石刻劃玻璃教學反思課 題課題1：金剛石、石墨和C60 課 型新授課教學目標掌握碳單質的化學性質,并能正確寫出有關的化學方程式;了解還原劑和還原反應的概念教學重點碳的化學性質教學難點碳的還原性教學用具木炭粉、CuO粉末、試管、鐵架臺、鐵夾、酒精噴燈、帶導管的單孔橡膠塞、澄清石灰水、石棉網(wǎng)、木墊、藥匙。教學方法實驗法、講解法教學過程二、碳的化學性質1、（常溫下）穩(wěn)定性具體表現(xiàn)：我國古代用墨書寫的字、繪的畫，歷經(jīng)數(shù)千年卻不變色。 木制的電線桿在埋入地下前，將其表面燒焦。2、（點燃下）可燃性 C + O2 C02 （O2充足） 2C + O2 2 C0 （O2不足）思考冬天用木炭取暖時會看到什么現(xiàn)象？為什么？3、（高溫加熱時）還原性演示實驗6-2，引導學生觀察實驗裝置、操作方法及實驗現(xiàn)象。通過實驗分析，得出碳具有還原性，并寫出反應的化學方程式。碳還原氧化銅化學方程式裝置圖見教材 圖6-9裝置特點試管口略向_傾斜；反應需_操作步驟檢查_ 裝藥品固定試管 點燃 先_ ,再_實驗現(xiàn)象黑色固體逐漸減少 有_生成生成的氣體_實驗中應注意：檢查裝置的氣密性；試管口略向下傾斜，防止_酒精燈火焰處加鐵絲網(wǎng)罩的目的是_實驗結束先將導管移出液面，再熄滅酒精燈，防止_通過分析碳與CuO的反應，引出還原反應和還原劑的概念，并復習氧化反應、氧化劑的概念。利用碳的還原性，工業(yè)上用焦炭來煉鐵。 2Fe2O3 + 3C 4Fe +3CO2總結本課題教學內(nèi)容。布置作業(yè)教學反思