七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1章 第5節(jié) 植物生殖方式的多樣性教案2 浙教版.doc

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第５節(jié)　植物生殖方式的多樣性 1教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 能說出被子植物開花的變化和傳粉、受精的過程；能說出植物的傳粉方式，并進(jìn)一步理解生物界的“適應(yīng)”觀點(diǎn)；能理解果實(shí)和種子的形成過程；知道人工授粉以及被子植物的有性生殖和人類的關(guān)系。 （二）技能目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力； 2．觀察現(xiàn)象和提出問題的能力。 （三）情感目標(biāo) 幫助學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)植物、熱愛大自然、珍惜勞動(dòng)成果的良好情操 2學(xué)情分析 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了前面花的結(jié)構(gòu)，初步了解了開花后要經(jīng)過傳粉、受精才能結(jié)果的基礎(chǔ)上展開學(xué) 習(xí)的。學(xué)生對(duì)于傳粉已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說出傳粉的過程、類型，讓學(xué)生感受到植物的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的這條永恒不變的自然法則。受精 過程是一個(gè)難點(diǎn)。難點(diǎn)一在于結(jié)構(gòu)名稱不容易記，容易混淆；難點(diǎn)二在于受精的過程描述困難。老師一定要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己看圖討論說出受精過 程，切勿自己來概括。對(duì)于雙受精，不要求，但可以讓學(xué)生了解下。植物的教學(xué)，往往素材比較豐富，要多結(jié)合圖片和視頻展開教學(xué)，語言的力量有的時(shí)候是在太空 洞和抽象了。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 被子植物的受精過程 4教學(xué)過程 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1 【講授】植物生殖方式的多樣性 （一）新課引入 猜謎：麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。 （打一果實(shí)） 麻屋子，紅帳子，白胖子分別指果實(shí)的什么結(jié)構(gòu)？ 觀察并回答：果實(shí)的構(gòu)成 思考：果實(shí)是由什么發(fā)育來的？ 【設(shè)計(jì)意圖】：由謎語引入，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 （二）新課教學(xué) 1. 開花、傳粉 視頻：開花； 說一說：描述開花的過程，看到的現(xiàn)象； 設(shè)疑：開花了就一定能結(jié)出果實(shí)嗎？要想結(jié)果，必須還要完成哪些過程？ 思考：什么叫傳粉？傳粉有幾種方式？ 說一說：豌豆花能自花傳粉嗎？南瓜花呢？為什么不能？ 談?wù)劊耗姆N傳粉方式更普遍？ 師：像豌豆這樣自花傳粉的植物是很少的。大部分…… 思考：異花傳粉，花粉怎樣能從一朵花傳到另一朵花上呢？需要?jiǎng)恿?，植物靠什么進(jìn)行異花傳粉呢？ 生：昆蟲或風(fēng)力 師：根據(jù)是靠昆蟲還是風(fēng)傳粉，可以把花分為兩類。 舉例：蟲媒花、風(fēng)媒花。 交流：分別有哪些特點(diǎn)與植物傳粉相適應(yīng)？ 說一說：蟲媒花和風(fēng)媒花分別是如何依靠昆蟲和風(fēng)進(jìn)行傳粉的？ 猜想：如果昆蟲大量死亡，會(huì)給地球上的生物帶來什么影響？ 師：開花后，要想結(jié)果，傳粉是第一步，如果傳粉受阻，植物就會(huì)只開花不結(jié)果。 思考：植物開花期間，連續(xù)下雨天，可能會(huì)造成農(nóng)作物減產(chǎn)，農(nóng)民如何采取措施？ 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生列舉生活中的傳粉現(xiàn)象，引導(dǎo)他們感受科學(xué)就在我們身邊。讓學(xué)生體會(huì)植物傳粉方式的多樣性，傳粉對(duì)于植物繁殖的重要性。 師：傳粉后，一定會(huì)結(jié)果嗎？ 2. 受精 填一填：解剖子房，子房從外到里，分別是什么結(jié)構(gòu)？ 問：植物的卵細(xì)胞在什么位置？一個(gè)胚珠里有幾個(gè)卵細(xì)胞？精子在哪里？ 精子如何打入胚珠內(nèi)部和卵細(xì)胞結(jié)合呢？ 試一試：簡(jiǎn)要用文字或圖形描述受精的過程。有沒有描述得更完整的？ 說一說：受精后，花會(huì)發(fā)生哪些變化？子房的各結(jié)構(gòu)分別發(fā)育成果實(shí)中的哪些部分？ 分析比較：一個(gè)桃子和西瓜都是一個(gè)果實(shí)，為什么桃子內(nèi)只有一粒種子，而西瓜里面卻有很多種子？ 說一說：子房和胚珠的數(shù)目情況。 在游戲中學(xué)習(xí)：你來比劃我來猜 各抒己見：植物的花、果實(shí)、種子與人們的生產(chǎn)和生活有著十分密切的聯(lián)系。舉例說說人們利用植物的花、果實(shí)、種子的情況。