河南省2019中考道德與法治 九上 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園復(fù)習(xí)檢測(cè).doc

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第五課守望精神家園滿分：70分，建議用時(shí)：60分鐘。一、比較與選擇(共20分)單項(xiàng)選擇(4小題,每小題2分,共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào))1.xx洛陽(yáng)一?！霸?shī)和遠(yuǎn)方終于走在了一起!”文化和旅游部的掛牌與職責(zé)整合,引發(fā)不少網(wǎng)友點(diǎn)贊。貴州的“赤水竹編杯”、杭州的“宋城千古情”,查干湖的冬捕、傣族的潑水節(jié)、青海的花兒、南寧的民歌旅游離不開文化的體驗(yàn),文化也需要旅游的承載。讓文化牽手旅游()A.說明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深B.必使文化在旅游的支持下更有未來(lái)C.體現(xiàn)了中華民族最深沉的精神追求D.會(huì)讓旅游在文化的滋養(yǎng)下更有詩(shī)意2.2019原創(chuàng)在鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校有這樣一群老師,他們是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人;在鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校,有這樣一門課程,學(xué)的是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn);在鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校,有這樣一群學(xué)生,他們潛心鉆研學(xué)習(xí)非遺技藝,為的是讓這古老的傳統(tǒng)技藝代代相傳。同學(xué)們參加這些課程()A.能感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力B.就是為了和非遺傳承人交朋友C.能成為技藝高超的非遺傳承人D.加深了對(duì)中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)的認(rèn)識(shí)3.xx信陽(yáng)二模中央電視臺(tái)近年來(lái)推出的多個(gè)大型文化類電視節(jié)目,如中國(guó)漢字聽寫大會(huì)中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)國(guó)家寶藏等,均得到了高收視率和良好的社會(huì)反響。中央電視臺(tái)出品的文化類節(jié)目所承載的深厚中華文化底蘊(yùn)和出眾的節(jié)目氣質(zhì)都是其他娛樂性真人秀節(jié)目所無(wú)法比擬的。這表明()A.文化創(chuàng)新是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的根本出路B.健康向上的文化增加了民眾的文化自信心C.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深的中華文化最具魅力D.中西文化間的交融是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)4.2019原創(chuàng)在失控的三輪車面前,李芳以柔弱之軀救下4名學(xué)生,用生命鑄就師魂;普吉島翻船的危難時(shí)刻,張皓峰不顧自己安危勇救4人,在海上漂流一夜;看到落水者,教師金誠(chéng)和老農(nóng)李守發(fā)的第一個(gè)念頭就是跳水救人他們都有一個(gè)共同的名字“信陽(yáng)好人”。短短一個(gè)多月時(shí)間,在大別山下的這片紅色熱土上,“信陽(yáng)好人”集中涌現(xiàn),一個(gè)又一個(gè)凡人壯舉感動(dòng)中國(guó)?！靶抨?yáng)好人”集中涌現(xiàn)的重要原因是()A.中原大地有大愛,好人群體數(shù)第一B.中原文化底蘊(yùn)深,傳統(tǒng)美德潤(rùn)人心C.地域歧視不再現(xiàn),中原崛起譜新篇D.一方水土一方人,道德素養(yǎng)世無(wú)雙多項(xiàng)選擇(4小題,每小題3分,共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分)5.xx焦作一模仔細(xì)觀察圖片,下列有關(guān)理解正確的有()A.紅船精神是民族精神重要表現(xiàn)B.傳承革命傳統(tǒng),凝聚精神力量C.弘揚(yáng)紅船精神,綻放時(shí)代光芒D.踐行紅船精神,實(shí)現(xiàn)中華夢(mèng)想6.2019原創(chuàng)教育部于xx年伊始公布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的比重,語(yǔ)文古詩(shī)文背誦推薦篇目也從過去的14篇擴(kuò)增至72篇,課內(nèi)必讀書目中,傳統(tǒng)的經(jīng)典作品必須占1/2以上。此舉()A.是加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的最佳途徑B.說明優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高中教育內(nèi)容的全部C.有利于中學(xué)生在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)D.能夠?yàn)橹袑W(xué)生提升文化自信奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)7.xx三門峽一模國(guó)家新聞出版廣電總局(現(xiàn)為國(guó)家廣播電視總局)xx年3月22日下發(fā)通知,進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目傳播秩序。通知要求,所有視聽節(jié)目網(wǎng)站不得制作、傳播歪曲、惡搞、丑化經(jīng)典文藝作品的節(jié)目,不得擅自對(duì)經(jīng)典文藝作品、廣播影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)視聽節(jié)目作重新剪輯、重新配音、重配字幕,不得截取若干節(jié)目片段拼接成新節(jié)目播出等。這種做法()A.能進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目傳播秩序B.是保護(hù)傳承經(jīng)典文藝作品的核心內(nèi)容C.能夠徹底解決網(wǎng)絡(luò)歪曲惡搞經(jīng)典問題D有利于尊重經(jīng)典和正確發(fā)展傳承經(jīng)典8.xx中牟二測(cè)英雄是一個(gè)民族最閃亮的坐標(biāo),尊尚英雄是人類一種最深沉的情感。歲月的長(zhǎng)河里,無(wú)數(shù)英烈前仆后繼,為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、促進(jìn)世界和平而英勇獻(xiàn)身,他們以鮮血澆灌理想,用生命捍衛(wèi)信仰,構(gòu)筑起一座座不朽的精神豐碑。xx年4月6日起,人民日?qǐng)?bào)開設(shè)“為了民族復(fù)興英雄烈士譜”專欄,報(bào)道793位(組)英烈人物英勇獻(xiàn)身的光輝事跡和畢生奮斗的崇高精神,講述妥善保護(hù)英烈紀(jì)念設(shè)施的感人故事,展示英烈后人良好家風(fēng)和英烈家鄉(xiāng)發(fā)展變化。此舉()A.能夠促進(jìn)人們正確認(rèn)識(shí)歷史并守護(hù)好我們共同的精神家園B.利于在全社會(huì)營(yíng)造紀(jì)念緬懷崇尚學(xué)習(xí)英烈的良好社會(huì)氛圍C.是培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀弘揚(yáng)社會(huì)正氣的有力舉措D.能夠匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大精神力量二、辨別與分析(10分)9.2019原創(chuàng)在上合組織青島峰會(huì)上,習(xí)近平主席呼吁上合成員國(guó)樹立平等、互鑒、對(duì)話、包容的文明觀,以文明交流超越文明隔閡,以文明互鑒超越文明沖突,以文明共存超越文明優(yōu)越。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平主席的文明交流互鑒思想,使我們認(rèn)識(shí)到,文明是多種多樣的,文明是平等包容的,文明是互通互鑒的。三、觀察與思考(2小題,每小題10分,共20分)10.xx宛城一模在剛剛過去的全國(guó)兩會(huì),有媒體用9個(gè)“甲骨文表情”解讀了xx年政府工作報(bào)告,贏得一片點(diǎn)贊。當(dāng)古老的甲骨文遇上政府工作報(bào)告,“供給側(cè)” “一帶一路”等熱詞散發(fā)出別樣的味道,而這些甲骨文的設(shè)計(jì)者就是畢業(yè)于英國(guó)南安普頓大學(xué)考古系的李子一和她的小伙伴。這已不是她第一次用甲骨文表情達(dá)意了,除了政府工作報(bào)告外,這位90后姑娘還用甲骨文來(lái)詮釋時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)?！隘偪窦坠俏摹边@款廣受歡迎的微信表情包也是李子一的作品?！澳愠蛏丁薄氨刃摹薄?66”這些專屬現(xiàn)代的詞匯,也能用甲骨文表現(xiàn)出來(lái)且毫無(wú)違和感。“要做草根式科普,用最簡(jiǎn)單、最有趣的方式讓大眾了解考古?！崩钭右蝗缡钦f。一段某團(tuán)體演繹黃河大合唱的視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳。視頻中,這首抗戰(zhàn)經(jīng)典歌曲被篡改,表演者搖頭擺尾,以夸張的表情和動(dòng)作進(jìn)行惡搞,引來(lái)臺(tái)下哄笑不斷。對(duì)此,黃河大合唱的創(chuàng)作者冼星海、光未然的后人通過媒體表達(dá)了他們的憤怒和不滿,認(rèn)為惡搞革命歌曲是對(duì)歷史的不尊重,呼吁有關(guān)單位停止這樣的演出,并要求限制相關(guān)視頻的傳播。眾多網(wǎng)友看過此類視頻之后怒斥:何其荒唐,分明是對(duì)紅色文化和革命英烈的褻瀆!(1)兩種文化現(xiàn)象,為什么一種獲得點(diǎn)贊,一種遭到譴責(zé)?(6分)(2)我們青少年應(yīng)該以什么樣的態(tài)度來(lái)傳承經(jīng)典?(兩點(diǎn)即可)(4分)11.2019原創(chuàng)材料一黨的十九大報(bào)告指出,要繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝。社會(huì)主義文藝是人民的文藝,必須堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,在深入生活、扎根人民中進(jìn)行無(wú)愧于時(shí)代的文藝創(chuàng)造。要繁榮文藝創(chuàng)作,堅(jiān)持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一,加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作,不斷推出謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。倡導(dǎo)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任,抵制低俗、庸俗、媚俗。材料二中共中央宣傳部印發(fā)通知強(qiáng)調(diào),各級(jí)宣傳文化部門、單位和廣大文藝工作者要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要指示精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇尼特右旗烏蘭牧騎的先進(jìn)事跡,大力弘揚(yáng)烏蘭牧騎的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,堅(jiān)持寫人民、演人民、為人民,以實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代文藝工作者的職責(zé)使命,努力做新時(shí)代“紅色文藝輕騎兵”。閱讀上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),思考下列問題:(1)請(qǐng)你分析新時(shí)期繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意義。(三方面即可)(6分)(2)請(qǐng)你就如何繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝談?wù)勛约旱囊娊狻?兩方面即可)(4分)四、活動(dòng)與探索(2小題,每小題10分,共20分)12.xx焦作二測(cè)趙春娥、史來(lái)賀、吳金印、黃久生、李江福在中原大地上,全省廣大勞動(dòng)群眾和他們中的先進(jìn)模范人物拼搏奉獻(xiàn)、勇攀高峰,用自己的奮斗與追求樹立起一面面光輝的旗幟。實(shí)施勞模關(guān)愛工程、弘揚(yáng)勞模精神、發(fā)揮勞模作用、打造“技能豫軍”河南省有關(guān)部門積極行動(dòng),大力弘揚(yáng)勞模精神。圍繞上述活動(dòng),九(1)班同學(xué)準(zhǔn)備舉行一次研討活動(dòng),請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)與他們一起完成下列問題:(1)請(qǐng)你闡述我省勞動(dòng)模范不斷涌現(xiàn)的原因。(兩個(gè)方面即可)(4分)(2)你認(rèn)為我省開展這些活動(dòng)有哪些重要意義?(兩個(gè)方面即可)(2分)(3)作為中學(xué)生,我們?nèi)绾蜗蜻@些勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)?(兩個(gè)方面即可)(4分)13.2019原創(chuàng)材料一中國(guó)特色社會(huì)主義文化,源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,就是以馬克思主義為指導(dǎo),堅(jiān)守中華文化立場(chǎng),立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí),結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件,發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的,民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化,推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。材料二習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族的“根”和“魂”。近年來(lái),我省各地中小學(xué)校積極尋求優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園活動(dòng)銜接的“興奮點(diǎn)”,讓校園成為孩子們體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的樂園。“活”起來(lái)的傳統(tǒng)文化,吸引孩子們完成“要我傳承”到“我要傳承”的轉(zhuǎn)變。我省人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的局面正在形成。你所在學(xué)校以“積極傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立志做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者”為主題的教育活動(dòng)正在進(jìn)行中,請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù):(1)請(qǐng)闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。(兩點(diǎn)即可)(4分)(2)如何才能實(shí)現(xiàn)由“要我傳承”到“我要傳承”的轉(zhuǎn)變?(兩方面即可)(4分)(3)當(dāng)代中華兒女的許多情感都能夠從中華傳統(tǒng)文化中尋找歷史淵源,請(qǐng)舉例證明。(與示例重復(fù)者不得分。兩例即可)(2分)示例:尊老愛幼老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。.河南中考考點(diǎn)過關(guān)九年級(jí)上冊(cè)第三單元文明與家園第五課守望精神家園1.D本題以社會(huì)現(xiàn)象文化旅游為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承創(chuàng)新民族文化,增強(qiáng)文化認(rèn)同感。發(fā)展文化旅游能夠滿足人民的美好生活需要,是傳承創(chuàng)新民族文化的重要舉措。A與題意無(wú)關(guān)。B觀點(diǎn)過于絕對(duì)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,C不選。答案選D。2.A材料中同學(xué)們參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程有利于近距離接觸和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信, A 正確。3.B上述節(jié)目能夠展示博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,能夠增強(qiáng)民眾對(duì)中華文化的自信心和認(rèn)同感,是傳承創(chuàng)新中華文化的有效舉措。A錯(cuò)在“根本出路”。C表述違背事實(shí)。D與題意無(wú)關(guān)。答案選B。4.B好人群體的誕生,離不開精神土壤的培育,離不開崇德向善的氛圍營(yíng)造。“信陽(yáng)好人”映現(xiàn)中原大愛大美,激勵(lì)我們爭(zhēng)做出彩河南人,匯聚起奮進(jìn)新時(shí)代的磅礴力量。A中“好人群體數(shù)第一”說法絕對(duì),排除A。 C中“地域歧視不再現(xiàn)”與現(xiàn)實(shí)情況不符,排除C。D中“道德素養(yǎng)世無(wú)雙”說法絕對(duì),排除D。答案選B。5.ABCD紅船精神是民族精神的重要組成部分。弘揚(yáng)紅船精神有利于凝聚精神力量,有利于綻放時(shí)代光芒,有利于實(shí)現(xiàn)中華夢(mèng)想,A、B、C、D均說法正確且符合題意。6.CD本題以高中課標(biāo)的內(nèi)容修改為背景材料,考查對(duì)中學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要性。材料表明國(guó)家重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,其目的是增強(qiáng)中學(xué)生的傳統(tǒng)文化認(rèn)同感,增強(qiáng)中學(xué)生的文化自信,幫助中學(xué)生在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng),C、D正確。A、B說法過于絕對(duì)。7.AD上述舉措能夠規(guī)范網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目傳播秩序,能夠增強(qiáng)人們對(duì)經(jīng)典文化的認(rèn)同感和自信心。B錯(cuò)在“核心內(nèi)容”。C觀點(diǎn)過于絕對(duì)。A、D說法正確且符合題意。8.ABCD本題旨在引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承英雄烈士精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,勇?lián)鷼v史使命。國(guó)家此舉能夠增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力,能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力,能夠培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。A、B、C、D均說法正確且符合題意。9.獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字、浩如煙海的文化典籍、名揚(yáng)世界的科技工藝、異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等共同組成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。(2分)文化在交流中傳播,文化因交流互鑒而豐富多彩。我們既要樹立對(duì)民族文化的自信心和自豪感,又要吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果,豐富我們的精神世界。(3分)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。新時(shí)代傳承和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,就要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),堅(jiān)守中華文化立場(chǎng),立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí),結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件,不忘本來(lái),吸收外來(lái),面向未來(lái),不斷鑄就中華文化新輝煌。(2分)增強(qiáng)文化自信,既要夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基,薪火相傳,代代守護(hù);又要在日新月異的社會(huì)生活中與時(shí)俱進(jìn),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展;還要跨越時(shí)空展示中華文化的獨(dú)特魅力,在交流互鑒中豐富發(fā)展。(3分)10.(1)“甲骨文表情包”獲贊,是因?yàn)?將獨(dú)特的傳統(tǒng)文化符號(hào)與網(wǎng)絡(luò)流行詞結(jié)合,易于被人們了解、接受;將古老而厚重的文化記憶移植到現(xiàn)代生活中,豐富了人們的選擇;正確的價(jià)值導(dǎo)向、創(chuàng)新的文化傳播形式。惡搞黃河大合唱遭到譴責(zé),是因?yàn)?以黃河大合唱等為代表的眾多經(jīng)典文藝作品,是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈精神的象征,惡搞黃河大合唱,違背了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求,是對(duì)歷史的不尊重,是對(duì)紅色文化和革命英烈的褻瀆, 玷污了經(jīng)典,誤導(dǎo)了人們的認(rèn)知和判斷,傳播了歷史虛無(wú)主義。(6分)(2)以十九大精神為指引,堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀;尊重歷史、尊重經(jīng)典、尊重英雄,守衛(wèi)我們共同的價(jià)值追求和理想信念,守護(hù)民族代代相傳的精神家園;對(duì)毫無(wú)底線惡搞革命經(jīng)典和英雄人物的行徑,對(duì)危害公序良俗,甚至踩到法律紅線的文化現(xiàn)象,我們必須理直氣壯地批判和反擊;認(rèn)真學(xué)習(xí)、感悟、汲取優(yōu)秀經(jīng)典文化的豐富營(yíng)養(yǎng),提高文化認(rèn)同感、民族自豪感,以正確的態(tài)度、創(chuàng)新的形式傳承、傳播經(jīng)典文化;等等。(4分)11.(1)有利于不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要;有利于不斷豐富人民群眾的精神文化生活;有利于提高中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);有利于培養(yǎng)人民的民族情感,增強(qiáng)人民的文化認(rèn)同感;有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力;有利于弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值;有利于增強(qiáng)民族的文化軟實(shí)力,增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)力;有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;有利于促進(jìn)文化繁榮發(fā)展,建設(shè)文化強(qiáng)國(guó);等等。(6分)(2)國(guó)家:不斷完善促進(jìn)文藝發(fā)展的法律法規(guī);加大對(duì)發(fā)展文藝事業(yè)的資金投入;大力培養(yǎng)文藝人才;等等。文化部門:積極實(shí)施文化傳承工程,普及優(yōu)秀文化;積極開展文藝交流活動(dòng),提升文化的影響力;等等。文藝工作者:堅(jiān)持以人民為中心,積極創(chuàng)作優(yōu)秀的文藝作品。公民:不斷提升自己的文化素養(yǎng),自覺抵制庸俗文化。(4分)12.(1)我省人民勤勞勇敢、自強(qiáng)不息;我省人民開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新;我省人民意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈;省委省政府尊重勞動(dòng)、鼓勵(lì)創(chuàng)造奉獻(xiàn);全社會(huì)形成勞動(dòng)最偉大、熱愛勞動(dòng)的氛圍;等等。(4分)(2)有利于增強(qiáng)人們的勞動(dòng)熱情、創(chuàng)造積極性;有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè);有利于促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展;有利于建設(shè)富強(qiáng)河南;有利于全面建成小康社會(huì);等等。(2分)(3)通過多種途徑,了解勞動(dòng)模范事跡及品質(zhì);以勞動(dòng)模范為榜樣,激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí);積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),自覺踐行勞模精神;等等。(4分)13.(1)中國(guó)特色社會(huì)主義文化為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入了新的生命與活力;中國(guó)特色社會(huì)主義文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的基礎(chǔ);中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的發(fā)展;等等。(4分)(2)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂,零距離接觸激發(fā)學(xué)生興趣;傳統(tǒng)文化與生活緊密融合,讓教學(xué)更能入腦入心;傳統(tǒng)文化本土化,讓傳承更有持久魅力;傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新傳播方式,增強(qiáng)吸引力;等等。(4分)(3)強(qiáng)烈的使命感和自我犧牲精神樂以天下,憂以天下;先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。積極求上進(jìn)路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。遵守規(guī)則沒有規(guī)矩,不成方圓。艱苦奮斗生于憂患,死于安樂;天行健,君子以自強(qiáng)不息。(2分)