2019高考生物一輪復(fù)習(xí) 第06講 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教案 新人教版必修1.doc

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第6講細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作1主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能()2實(shí)驗(yàn)：觀察線粒體和葉綠體主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能1識(shí)別細(xì)胞器，明確各種細(xì)胞器的功能連一連2細(xì)胞結(jié)構(gòu)的綜合分析(1)動(dòng)物細(xì)胞：有中心體，沒有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁。(2)存在色素的細(xì)胞器：葉綠體、液泡。(3)動(dòng)植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器：高爾基體。(4)光學(xué)顯微鏡下能觀察到的細(xì)胞器：液泡、葉綠體和線粒體。1(必修1 P46相關(guān)信息改編)硅塵(SiO2)能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，最終導(dǎo)致肺功能受損。關(guān)于溶酶體的說法，正確的是()A溶酶體含有生物體必需的所有的水解酶B溶酶體不屬于細(xì)胞器C溶酶體含有兩層生物膜D溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，具有一定的防御作用答案：D2(深入追問)(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的成分和功能有何不同？提示：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有多種成分，為生命活動(dòng)提供了重要的代謝反應(yīng)場所及所需的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件；線粒體基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶，是進(jìn)行有氧呼吸第二階段的場所；葉綠體基質(zhì)含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶類，是植物進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)的場所。(2)普通光學(xué)顯微鏡下能看到細(xì)胞內(nèi)的哪些結(jié)構(gòu)？提示：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、葉綠體、液泡、線粒體(需染色)，染色體(需染色)。1葉綠體與線粒體的比較項(xiàng)目線粒體葉綠體不同點(diǎn)增大膜面積的方式內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴由囊狀結(jié)構(gòu)堆疊形成基粒完成的生理過程有氧呼吸的主要場所，完成有氧呼吸的第二、三階段光合作用的場所，完成光合作用的全過程所含酶的種類與有氧呼吸有關(guān)的酶，分布于內(nèi)膜和基質(zhì)中與光合作用有關(guān)的酶，分布于類囊體薄膜和基質(zhì)中相同點(diǎn)均具有雙層膜結(jié)構(gòu)；均含有少量DNA，與細(xì)胞質(zhì)遺傳有關(guān)；均能產(chǎn)生水；共同參與自然界中的碳循環(huán)；均與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)等2細(xì)胞器歸類分析(1)(2)(3)(4)從功能上分析與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器【感知考題】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是()A核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器(2016全國乙，1A)B細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中，都能合成蛋白質(zhì)且合成場所一定是核糖體(2016四川，2D改編)C在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP(2016全國乙，1D)D如圖可表示菠菜葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(2015廣東，6C改編)答案B如圖為細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)示意圖(各結(jié)構(gòu)放大比例不同)。(1)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的是a、d、e、f和g。(2)行使其生理功能時(shí)會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是b。(3)在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是e，f可以通過囊泡與e發(fā)生聯(lián)系。 高分點(diǎn)撥類題通法不同類型細(xì)胞圖像的識(shí)別方法(1)顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的判斷(2)真、原核細(xì)胞及動(dòng)、植物細(xì)胞的判斷【跟進(jìn)題組】 命題1考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能1(聯(lián)系物質(zhì)合成)(2015高考北京卷，2)下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是()A酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白B肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNACT2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNAD葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉解析：選B。A項(xiàng)，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，高爾基體的作用是對蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工。B項(xiàng)，在肌細(xì)胞里基因的表達(dá)過程中，通過轉(zhuǎn)錄合成mRNA，發(fā)生場所主要是細(xì)胞核。C項(xiàng)，細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞里沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，T2噬菌體的DNA侵入細(xì)菌后，其合成場所是細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)。D項(xiàng)，葉肉細(xì)胞中光合作用的場所是葉綠體，光合作用的暗反應(yīng)階段生成糖類，包括淀粉的合成，反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì)。2(聯(lián)系生理過程)(2017福建仙游一中月考)對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是()A吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸 B發(fā)出星射線，形成紡錘體C結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì) D吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用解析：選C。吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸的是線粒體，有DNA，A錯(cuò)誤；發(fā)出星射線，形成紡錘體的是中心體，B錯(cuò)誤；結(jié)合mRNA，合成多肽的場所是核糖體，C正確；吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用的是葉綠體，有DNA，D錯(cuò)誤。3(聯(lián)系生物類型分析)(2017太原模擬)如圖代表自然界中處于不同分類地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中、繪出了各自區(qū)別于其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是()A、與共同具有的無膜細(xì)胞器是B可以判斷為低等植物，因?yàn)樗瑫r(shí)具有和C、與類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物D生物既可營寄生生活，也可以獨(dú)立生存解析：選D。選項(xiàng)A，原核生物和真核生物共同具有的細(xì)胞器是核糖體；選項(xiàng)B，圖中分別是中心體和葉綠體，只有低等植物細(xì)胞出現(xiàn)兩者共存；選項(xiàng)C，由于和中都具有葉綠體，所以能夠進(jìn)行光合作用，而類中的藍(lán)藻含有光合色素，也可以進(jìn)行光合作用；選項(xiàng)D，病毒類生物只能營寄生生活，不能獨(dú)立生存。五個(gè)常見的思維誤區(qū)誤區(qū)1：沒有葉綠體或中央液泡的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞。反例：根尖分生區(qū)細(xì)胞。誤區(qū)2：具有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞。反例：真菌細(xì)胞、細(xì)菌等都有細(xì)胞壁。(注意細(xì)胞壁的組成成分不同)誤區(qū)3：沒有葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用。反例：藍(lán)藻。誤區(qū)4：沒有葉綠體或光合色素就不能將無機(jī)物合成有機(jī)物。反例：進(jìn)行化能合成作用的細(xì)菌。誤區(qū)5：沒有線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸。反例：大多數(shù)原核生物是需氧型的。 命題2特殊細(xì)胞類型分析4(2015高考重慶卷，1)比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞，相同的是()A線粒體的功能B發(fā)育的全能性C膜蛋白的種類和數(shù)量D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量解析：選A。A項(xiàng)，胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞都是活的完整的真核細(xì)胞，都可通過線粒體進(jìn)行有氧呼吸為生命活動(dòng)提供能量，即兩種細(xì)胞中線粒體的功能相同。B項(xiàng)，胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞，具有發(fā)育的全能性；胰腺腺泡細(xì)胞是高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，其發(fā)育的全能性受到了限制。C項(xiàng)，由于兩類細(xì)胞分化程度不同，膜的功能有差異，因而膜蛋白的種類和數(shù)量不同。D項(xiàng)，胚胎干細(xì)胞不能合成分泌蛋白，胰腺腺泡細(xì)胞屬于典型的分泌細(xì)胞，可以合成、分泌多種胞外酶，因而后者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體數(shù)量更多。5(2017福建仙游一中高三月考)有人從某種哺乳動(dòng)物體內(nèi)提取出一種成熟細(xì)胞。經(jīng)化學(xué)分析，細(xì)胞中不含有DNA 而含有紅色含鐵的蛋白質(zhì)，下列生理活動(dòng)最可能發(fā)生在該細(xì)胞中的是 ()ADNAmRNA蛋白質(zhì) B丙酮酸水CO2H能量C葡萄糖2C3H6O3能量D氨基酸甲氨基酸乙氨基酸丙蛋白質(zhì)H2O解析：選C。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器，無DNA和核糖體，不能進(jìn)行DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，A錯(cuò)誤；丙酮酸水CO2H能量，是有氧呼吸的第二階段，進(jìn)行的場所是線粒體，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無線粒體，不能發(fā)生此反應(yīng)，B錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無線粒體，可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，同時(shí)釋放能量，葡萄糖2C3H6O3能量，可以發(fā)生在哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中，C正確；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無核糖體，不能進(jìn)行氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，氨基酸甲氨基酸乙氨基酸丙蛋白質(zhì)H2O，不能在哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行，D錯(cuò)誤。特殊細(xì)胞的特殊結(jié)構(gòu)(1)植物細(xì)胞根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體和大液泡，不見光的部位都無葉綠體。葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體，但表皮細(xì)胞不含葉綠體。(2)動(dòng)物細(xì)胞腎小管、心肌、肝臟等部位細(xì)胞因代謝旺盛，線粒體數(shù)量多；腸腺等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細(xì)胞，核糖體、高爾基體數(shù)量多?；紫x的體細(xì)胞和人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸；人的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，不再進(jìn)行分裂。癌細(xì)胞因能無限增殖，需要不斷合成蛋白質(zhì)，故核糖體的數(shù)量多而且代謝旺盛，核仁較大。生物學(xué)思想“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點(diǎn)6(2017江西鷹潭一中高三月考)肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)網(wǎng)是由大量變形的線粒體組成的，由此可推測肌質(zhì)網(wǎng)的作用是()A增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積 B某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道C為肌細(xì)胞供應(yīng)能量 D與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)解析：選C。根據(jù)題干提供的信息，肌質(zhì)網(wǎng)是由線粒體組成，聯(lián)想肌肉細(xì)胞的作用，需要大量的能量，說明肌質(zhì)網(wǎng)的作用是為肌細(xì)胞提供能量，故C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。7(2017湖北襄陽四校高三聯(lián)考)瑞典斯德哥爾摩當(dāng)?shù)貢r(shí)間3日中午11時(shí)30分，日本分子細(xì)胞生物學(xué)家大隅良典因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞自噬的機(jī)制，榮獲2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。自噬是細(xì)胞吞噬自身細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)等物質(zhì)或細(xì)胞器的過程，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的自我更新。下列有關(guān)敘述正確的是()A細(xì)胞自噬中最主要是核糖體這一細(xì)胞器的參與 B細(xì)胞自噬體現(xiàn)生物膜的功能特點(diǎn) C細(xì)胞自噬即是細(xì)胞死亡D在阿爾茨海默病的患者大腦中存在大量淀粉樣斑塊，可能原因是細(xì)胞自噬基因突變導(dǎo)致答案：D細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合及細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)1分泌蛋白和胞內(nèi)蛋白種類比較分泌蛋白胞內(nèi)蛋白合成場所附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體游離的核糖體作用場所細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)實(shí)例消化酶、抗體、部分激素呼吸酶等2分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌流程圖解讀：(1)細(xì)胞核(真核細(xì)胞)：基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞質(zhì)。(2)核糖體：通過翻譯將氨基酸合成多肽。(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對多肽進(jìn)行初步加工(如盤曲、折疊、糖基化等)，形成較成熟的蛋白質(zhì)，再以囊泡的方式運(yùn)送至高爾基體。(4)高爾基體：將多肽再加工為成熟的蛋白質(zhì)，并以囊泡的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜。(5)細(xì)胞膜：胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外成為分泌蛋白。(6)線粒體：提供能量。3細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)(1)組成：細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等。(2)功能保證內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程起決定性作用。為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多重要的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的場所。分隔各種細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。1(必修1 P49第三段改編)下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是()A水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定B黑藻細(xì)胞內(nèi)H和O2的結(jié)合C人體細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制D人體骨骼肌產(chǎn)生乳酸解析：選B。水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；黑藻細(xì)胞內(nèi)H和O2結(jié)合發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；人體細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制主要是在細(xì)胞核內(nèi)；人體骨骼肌產(chǎn)生乳酸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。2(深入追問)(1)請寫出與分泌蛋白的合成和運(yùn)輸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)有哪些？提示：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、囊泡、細(xì)胞膜。(2)下列哪些結(jié)構(gòu)與高爾基體膜最相似？內(nèi)質(zhì)網(wǎng)染色體擬核核膜中心體提示：。利用圖示法加深理解分泌蛋白在加工、運(yùn)輸過程中相關(guān)結(jié)構(gòu)放射性及膜面積的變化 突破1分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸過程(圖1)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜 突破2放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞中的分布情況(圖2)該圖表示的放射性元素出現(xiàn)在細(xì)胞器中的先后順序?yàn)楹颂求w、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。其中在高爾基體中放射性元素的含量變化為先升高后降低。 突破3分泌蛋白在加工、運(yùn)輸過程中，膜面積的變化(圖3、4)圖3和圖4分別以直方圖和曲線圖形式表示在分泌蛋白加工、運(yùn)輸過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小(只發(fā)出小泡)，高爾基體膜面積基本不變(先接受小泡，后發(fā)出小泡)，細(xì)胞膜面積相對增大(只接受小泡)。1“生物膜系統(tǒng)”的理解生物膜系統(tǒng)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的細(xì)胞“膜系統(tǒng)”。只有真核細(xì)胞才具備這樣的生物膜系統(tǒng)，原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜，沒有核膜及各種細(xì)胞器膜，因而不具備生物膜系統(tǒng)。2“三看法”解讀分泌蛋白的形成細(xì)胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌，可從三個(gè)方面進(jìn)行分析：一看標(biāo)記氨基酸出現(xiàn)的先后順序：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡高爾基體囊泡細(xì)胞膜(胞外)。二看膜面積變化的結(jié)果：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積縮小，細(xì)胞膜面積增大。三看與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體(蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工車間)、高爾基體(加工和包裝)和線粒體(提供能量)。 【感知考題】(2015高考江蘇卷，26改編)如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請回答下列問題：(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有_(填序號(hào))。(2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有_(填序號(hào))，合成后通過_運(yùn)輸?shù)絖(填序號(hào))中進(jìn)一步加工。期間抗體蛋白分泌到外部環(huán)境跨膜層數(shù)為_層。(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的_轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有_性。(4)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到_(填序號(hào))發(fā)揮作用。解析題干中提示了圖示為細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，結(jié)合圖中所示轉(zhuǎn)運(yùn)順序和各細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖形可知，圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程為：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞外。通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖易判斷出分別為線粒體、葉綠體。(1)題圖細(xì)胞器中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是線粒體和葉綠體。(2)是核糖體，是附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，二者共同參與分泌蛋白的合成。分泌蛋白合成后通過囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w中進(jìn)行進(jìn)一步加工、修飾，再分泌到細(xì)胞外。(3)mRNA屬于生物大分子，在細(xì)胞核內(nèi)合成后通過核孔運(yùn)輸?shù)胶送?。核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，對轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性。(4)丙酮酸脫氫酶是有氧呼吸第二階段必需的酶，在線粒體中發(fā)揮作用。答案(1)(2)囊泡0(3)核孔選擇(4) 高分點(diǎn)撥類題通法高考?？嫉哪遗莘置谖镎?1)以“囊泡”形式運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)舉例分泌蛋白類神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)也屬于分泌物，它的形成也與高爾基體、線粒體密切相關(guān)，在突觸前膜內(nèi)合成并通過胞吐的方式釋放進(jìn)入突觸間隙。(2)囊泡的來源及去向胞吐：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可產(chǎn)生囊泡運(yùn)往高爾基體，高爾基體一方面可接受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)來的囊泡，另一方面可向細(xì)胞膜發(fā)送囊泡。胞吞：細(xì)胞膜可向細(xì)胞內(nèi)發(fā)送囊泡。(3)囊泡形成原理生物膜具有一定的流動(dòng)性，需注意的是囊泡運(yùn)輸需消耗能量?！靖M(jìn)題組】 命題1分泌蛋白與膜蛋白的辨析1(2016高考海南卷，7)下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是()A分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與B線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量C分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外D分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合答案：C2(2016高考海南卷，3)下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯(cuò)誤的是()A植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì)B植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同C光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上D呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上答案：D 命題2利用圖表、曲線等形式考查生物膜的聯(lián)系3(表格信息類)(2015高考安徽卷，1)血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。如表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所，正確的是()選項(xiàng)抗體肽鏈合成場所抗體加工場所A游離的核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B游離的核糖體溶酶體、高爾基體C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體解析：選D?？贵w屬于分泌蛋白，其形成過程為：由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成肽鏈，肽鏈經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再運(yùn)往高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步的加工、修飾，成為成熟的分泌蛋白，然后以囊泡形式運(yùn)輸至細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合，分泌到細(xì)胞外，D項(xiàng)正確。4(柱狀圖類)如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成()A抗體B雄性激素C呼吸酶 DDNA合成酶解析：選A。由圖觀察幾種膜結(jié)構(gòu)的變化可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小，高爾基體膜面積不變，細(xì)胞膜面積變大，故該細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌?？贵w屬于分泌蛋白，A正確；雄性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，B錯(cuò)誤；呼吸酶和DNA合成酶都屬于胞內(nèi)蛋白，C、D錯(cuò)誤。5(模式圖解類)(2017廣州月考)如圖表示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中，正確的是() A該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B圖中C是高爾基體，圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈C該細(xì)胞的核基因在有絲分裂后期不能轉(zhuǎn)錄，但是翻譯能夠進(jìn)行D該過程體現(xiàn)了生物膜的功能特性解析：選C。植物新細(xì)胞壁形成出現(xiàn)在有絲分裂末期，A錯(cuò)誤；圖中C是高爾基體，E的主要成分是纖維素和果膠，B錯(cuò)誤；該細(xì)胞的核基因在有絲分裂后期由于染色體高度螺旋，無法轉(zhuǎn)錄，但是細(xì)胞質(zhì)中仍具有mRNA，故可以進(jìn)行翻譯，C正確；圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。結(jié)合前沿科學(xué)考查囊泡的運(yùn)輸62013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位美國科學(xué)家，研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸，稱之為囊泡運(yùn)輸，一般包括出芽、錨定和融合等過程(如圖所示)。下列有關(guān)說法正確的是()A囊泡運(yùn)輸需要載體蛋白和ATPB囊泡中物質(zhì)運(yùn)輸需要跨過多層生物膜，才能“錨定”C囊泡運(yùn)輸會(huì)導(dǎo)致某些生物膜成分更新D“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能特性流動(dòng)性解析：選C。囊泡運(yùn)輸不需要載體蛋白，但是需要消耗ATP，A項(xiàng)錯(cuò)誤；囊泡中物質(zhì)運(yùn)輸不屬于跨膜運(yùn)輸，依靠的是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B項(xiàng)錯(cuò)誤；囊泡運(yùn)輸會(huì)導(dǎo)致某些生物膜成分更新，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜出芽與高爾基體膜融合使高爾基體膜成分更新，C項(xiàng)正確；“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性即具有流動(dòng)性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。(實(shí)驗(yàn)4)用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體1實(shí)驗(yàn)原理(1)葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。(2)線粒體呈無色，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等，用健那綠染成藍(lán)綠色后制片觀察。2實(shí)驗(yàn)步驟(1)觀察葉綠體(2)觀察線粒體線粒體和葉綠體觀察實(shí)驗(yàn)成功的4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)健那綠染液是專一性對線粒體染色的活體染料，可使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。(2)實(shí)驗(yàn)過程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。保持有水狀態(tài)以保證葉綠體的正常形態(tài)，并能懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，否則，細(xì)胞失水收縮，將影響對葉綠體形態(tài)的觀察。(3)葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照；在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源，以避免被灼傷。(4)蓋蓋玻片時(shí)，一定要緩慢且與載玻片成45夾角，蓋玻片一側(cè)先接觸液滴，然后慢慢放平，防止裝片下產(chǎn)生氣泡?！靖兄碱}】(2017錦州模擬)下列有關(guān)用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)，說法不正確的是()A健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色B觀察葉綠體時(shí)選用蘚類的葉或黑藻的葉，原因是葉片薄而小，葉綠體清楚C用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉D觀察葉綠體，可用高倍鏡直接觀察解析應(yīng)先用低倍鏡找到葉綠體，移到視野中央后再用高倍鏡觀察。答案D(1)若在顯微鏡視野中觀察到葉綠體的流動(dòng)方向如圖所示，那么葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是順時(shí)針方向。(2)用高倍顯微鏡觀察葉綠體時(shí)，用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮的原因是靠近下表皮的葉肉為海綿組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。 高分點(diǎn)撥類題通法實(shí)驗(yàn)材料的選取實(shí)驗(yàn)觀察葉綠體觀察線粒體選材蘚類葉片菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮人的口腔上皮細(xì)胞原因葉片很薄，僅有一兩層葉肉細(xì)胞，可以取整個(gè)小葉直接制片(1)細(xì)胞排列疏松易撕??；(2)下表皮附帶的葉肉細(xì)胞含葉綠體數(shù)目少且個(gè)體大(1)沒有顏色，便于觀察；(2)易取材【跟進(jìn)題組】1將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是()A菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體B花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色的脂肪顆粒C人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見解析：選A。菠菜葉片的下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中含有多個(gè)扁平的葉綠體，不需染色即可作為觀察葉綠體的材料；花生子葉細(xì)胞需制成臨時(shí)裝片再經(jīng)蘇丹染液染色后才能觀察到橘黃色的脂肪顆粒；人的口腔上皮細(xì)胞需用健那綠染液染色后才能觀察到線粒體；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中清晰可見的是紫色的大液泡。2(2017江蘇宿遷市統(tǒng)考)黑藻俗稱溫絲草、燈籠薇等，屬單子葉多年生沉水植物，葉片小而薄(如圖)。某同學(xué)利用黑藻葉片進(jìn)行下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() 實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭〢觀察葉綠體蒸餾水B觀察線粒體健那綠染液C觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原03 g/mL蔗糖溶液、清水D提取葉綠體中的色素?zé)o水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅解析：選B。由于葉綠體本身有顏色，所以觀察葉綠體時(shí)直接制作臨時(shí)裝片就可以觀察，所用試劑是水，A項(xiàng)正確；觀察線粒體時(shí)要用健那綠對線粒體進(jìn)行染色，但由于黑藻葉片本來就為綠色，所以會(huì)影響觀察，B項(xiàng)錯(cuò)誤；觀察質(zhì)壁分離時(shí)，用03 g/mL蔗糖溶液，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，然后在玻片一側(cè)滴加清水，已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞復(fù)原，C項(xiàng)正確；提取葉綠體色素時(shí)，加入無水乙醇是為了溶解色素，加入碳酸鈣是為了防止研磨中色素被破壞，加入二氧化硅是為了使研磨充分，D項(xiàng)正確。核心體系構(gòu)建填空核糖體、中心體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡葉綠體、線粒體核膜和細(xì)胞膜規(guī)范答題必備1分離細(xì)胞器的方法：差速離心法。2八種細(xì)胞器的功能(1)線粒體：有氧呼吸的主要場所。(2)葉綠體：進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”。(4)高爾基體：對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。(5)核糖體：生產(chǎn)蛋白質(zhì)的“機(jī)器”。(6)溶酶體：消化“車間”。(7)液泡：調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，保持細(xì)胞堅(jiān)挺。(8)中心體：與有絲分裂有關(guān)。3一種活體染色劑：健那綠。4與分泌蛋白的合成和運(yùn)輸密切相關(guān)的六種結(jié)構(gòu)：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、囊泡、細(xì)胞膜。5生物膜系統(tǒng)的三個(gè)功能(1)維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，在物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞中起決定性作用。(2)酶附著的支架。(3)保證生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。