北京市15區(qū)2019屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷分類匯編 名著閱讀專題 新人教版.doc

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名著閱讀專題 東城區(qū) 三、名著閱讀（共5分） 9.從以下鏈接材料中任選一則，結(jié)合你閱讀過的《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅巖》中的一部名著的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劷o你的啟示。（70～120字）（5分） 【鏈接材料】 ⑴有子曰：“信近于義，言可復(fù)也?！保ā墩撜Z(yǔ)學(xué)而》） ⑵子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（《論語(yǔ)為政》） ⑶子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉？”（《論語(yǔ)為政》） ⑷子曰：“君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是?！保ā墩撜Z(yǔ)里仁》） ⑸子曰：“君子之于天下也，無(wú)適也，無(wú)莫也，義與之比。”（《論語(yǔ)里仁》） 答： 三、名著閱讀（共5分） 9.示例：選第三則，名著為《三國(guó)演義》?？鬃诱J(rèn)為，人沒有信用將不能在社會(huì)上立足。《三國(guó)演義》中關(guān)羽為完成義兄劉備之托，雖受曹操厚待，但當(dāng)他得知?jiǎng)湎⒑笠闳环饨饞煊。Ю镒邌悟T。關(guān)羽這種重信守諾的品格備受后人尊崇。給我的啟示是人要講信用才能受到別人的尊重。 評(píng)分：5分。其中，對(duì)選擇的《論語(yǔ)》語(yǔ)句理解1分，結(jié)合名著內(nèi)容1分，啟示2分，語(yǔ)句通順、字?jǐn)?shù)1分。 海淀區(qū) 三、名著閱讀（共5分） 14.《朝花夕拾》既展現(xiàn)了魯迅內(nèi)心深處的柔軟，又蘊(yùn)含著冷峻而深刻的思考。請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面，結(jié)合具體內(nèi)容，寫出你的閱讀體會(huì)。（2分） 答： 15.革命先驅(qū)黃興曾說：“天下無(wú)難事，唯堅(jiān)忍二字，為成功之要訣?！闭?qǐng)從《紅巖》《海底兩萬(wàn)里》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，說說你對(duì)這句話的理解。（100字左右）（3分） 答： 三、名著閱讀（共5分） 14.示例一：《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中阿長(zhǎng)為兒時(shí)魯迅買來渴求已久的《山海經(jīng)》，深深觸動(dòng)了他的心靈。文中，魯迅表達(dá)出對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的感激之情，讓我感受到其內(nèi)心深處柔軟的一面。 示例二：魯迅在《二十四孝圖》中通過“老萊娛親”“郭巨埋兒”等內(nèi)容，揭示了封建孝道中“將肉麻當(dāng)有趣”，不顧兒童性命的虛偽和殘酷。閱讀此文，我體會(huì)到其冷峻而深刻的思考。 （共2分。內(nèi)容，1分；體會(huì)，1分） 15.示例一：在陰暗潮濕的地窖里，食物匱乏，身體狀況極差，沒有任何工具……正是在這樣艱難的條件下，共產(chǎn)黨人許云峰憑著堅(jiān)忍的品格，成功挖通石壁，為關(guān)在白公館的同志們打通了一條逃生通道。可見，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)忍是獲得成功的重要訣竅。 示例二：保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，自制寫字板進(jìn)行寫作，稿件丟失后重新振作起來……他克服了重重困難，憑借頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志，完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》?？梢?，天下沒有什么難事，唯有堅(jiān)忍，才能取得成功。 （共3分。具體情節(jié)，1分；理解，2分） 西城區(qū) 11.小說中每一個(gè)人物經(jīng)歷的背后都有一個(gè)時(shí)代的影子。請(qǐng)從《水滸傳》中選取一個(gè)人物，簡(jiǎn)述這個(gè)人物的經(jīng)歷，說說從中可以看出那個(gè)時(shí)代怎樣的社會(huì)狀況。（100字左右） 答： 三、名著閱讀（4分） 11．示例：《水滸傳》中林沖的經(jīng)歷就反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)狀況。林沖因高衙內(nèi)要強(qiáng)占他的妻子而遭陷害，被發(fā)配后又遭追殺，最終被逼無(wú)奈，雪夜上梁山。從這些經(jīng)歷中，我們可以看出那個(gè)時(shí)代的黑暗與不公，以及官逼民反的社會(huì)狀況。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 4分。人物1分，經(jīng)歷2分，時(shí)代社會(huì)狀況1分。 順義區(qū) 一、 名著閱讀。（5分） 忠義作為一種價(jià)值觀深植于中國(guó)文化沃土,更以文化的深層內(nèi)涵影響著每一時(shí)代每一民眾的行為取向。我們本學(xué)期讀了大量的小說，作者塑造的人物形象都是受這一文化思想影響，在很多情節(jié)中表現(xiàn)出忠義精神。 14.請(qǐng)結(jié)合你讀過的任意一部小說，選擇其中一個(gè)人物的相關(guān)情節(jié)，對(duì)這句話的進(jìn)行解說。要求：1.寫清你選擇的作品名稱及作者 2.100字左右。 三、名著閱讀（5分） 14.答案：略 示例：關(guān)羽自從桃園三結(jié)義后，對(duì)劉備盡忠、盡義。在曹營(yíng)時(shí)曹操對(duì)他極好，但他堅(jiān)守與劉備的結(jié)“義”之盟，隨時(shí)打聽劉備消息。最后，過五關(guān)，斬六將堅(jiān)持回到劉備身邊效勞。一生恪守忠義之德，為蜀國(guó)立下汗馬功勞。作者在作品中極力塑造這樣的形象，表達(dá)自己的主張。 評(píng)分：作品及作者1分；結(jié)合作品2分，解釋忠、義2分。共5分。 燕山區(qū) 3名著閱讀（５分） 思維導(dǎo)圖可以使紛繁復(fù)雜的信息變得一目了然，條理清楚。認(rèn)真觀摩示例，結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，以《西游記》、《水滸傳》或《三國(guó)演義》等作品中的某一部為例，畫一張思維導(dǎo)圖，來直觀地展示你所了解的作品信息。 示例： 3.示例：略 評(píng)分： 5分；作品信息3分，整體構(gòu)圖2分。 門頭溝區(qū) 三、名著閱讀（共5分） 13.小說《紅巖》出版后反響非常熱烈，1964年歌劇《紅巖》又獲得廣泛好評(píng)，尤其是主題曲《紅梅贊》廣為傳唱。請(qǐng)你結(jié)合《紅梅贊》的歌詞，聯(lián)系小說中的一個(gè)情節(jié)，分析一個(gè)英雄人物的形象。（3分） 紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開，向陽(yáng)開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外，喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來！ 答： 14. 下面是《論語(yǔ)》中的四則語(yǔ)錄，請(qǐng)選擇其中的一則，結(jié)合你的生活或閱讀經(jīng)歷，談一談在你的心目中，“君子”應(yīng)該是怎樣的人。（2分） ① 子曰：“君子無(wú)所爭(zhēng)，必也射乎!揖讓而升,下而飲，其爭(zhēng)也君子。” ② 子貢問君子。子曰：“先行其言，而后從之。” ③ 子曰：“君子欲訥于言而敏于行?！? ④ 子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！? 答： 三、名著閱讀（共5分） 13.（3分）略 14（2分）略 石景山區(qū) 四、名著閱讀（5分） 20．武俠小說是成人的童話，《西游記》更具有鮮明的童話色彩。胡適不僅稱《西游記》為“神話小說”，也稱之為“童話小說”。請(qǐng)結(jié)合原著談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（不超過100字） 20．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。內(nèi)容3分，語(yǔ)言2分。 朝陽(yáng)區(qū) 13.《水滸傳》塑造了一大批鮮活的英雄人物形象，如宋江、吳用、武松、林沖、魯智深、李逵、楊志等。下列情節(jié)都與楊志有關(guān)的一項(xiàng)是 ①急先鋒東郭爭(zhēng)功 青面獸北京斗武 ②三山聚義打青州 眾虎同心歸水泊 ③花和尚單打二龍山 青面獸雙奪寶珠寺 ④及時(shí)雨會(huì)神行太保 黑旋風(fēng)斗浪里白條 ⑤魯智深浙江坐化 宋公明衣錦還鄉(xiāng) ⑥梁山泊好漢劫法場(chǎng) 白龍廟英雄小聚義 A.①④⑤⑥ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑥ 14.“三顧堂”正門有一幅對(duì)聯(lián)：“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋”。請(qǐng)寫出對(duì)聯(lián)所涉及的人物 及相關(guān)的故事情節(jié)。 答： 答案：13、B 14、涉及人物：劉備、諸葛亮。 相關(guān)情節(jié)：三顧茅廬（或：隆中對(duì)） 房山區(qū) 13.“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸”是馬克思的名言。請(qǐng)你結(jié)合讀過的名著內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（100字左右）（5分） _________________ 13. 答案示例： 馬克思告訴我們，生活是廣闊的，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能取得成功。長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，完成了著作《暴風(fēng)雨所誕生的》。他就是憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志取了成功。 符合題意（2分），內(nèi)容合理（2分），語(yǔ)句通順（1分）。 昌平區(qū) 14．晚清名臣曾國(guó)藩在遭遇困境時(shí)曾說“堅(jiān)其志，苦其心，勤其力，事無(wú)大小，必有所成。”請(qǐng)從你讀過的兩部名著中分別選取一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 (100字左右，5分） 答： 14.答案要點(diǎn)： 例如唐僧的“堅(jiān)其志”，歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng)；祥子的“勤其力”，頂風(fēng)冒雨拉車，終于買到第一輛新車；魯濱遜的“苦其心”，荒島２８年，忍受孤獨(dú)，終于離開荒島。（任選兩個(gè)人物結(jié)合內(nèi)容談理解各2分，表達(dá)1分） 通州區(qū) 14.一部偉大的名著會(huì)跨越時(shí)空給予我們精神的濡養(yǎng)。請(qǐng)結(jié)合你閱讀過的任意一部名著中的具體內(nèi)容，自選角度，談一談對(duì)你生命成長(zhǎng)的影響。（5分）（100字左右） 答： 14. 【答案示例】我的性格是害怕困難，遇到挫折就會(huì)自暴自棄。閱讀《西游記》后，師徒四人經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)，這個(gè)故事讓我明白要取得成功必須要有面對(duì)困難的勇氣和積極的行動(dòng)。此后，我不斷鼓勵(lì)自己，鍛煉自己的意志。 【5分】讀名著前狀況1分；閱讀的名著1分，名著內(nèi)容2分，啟發(fā)1分。 【4分】?jī)?nèi)容基本符合要求。 【3分】?jī)?nèi)容不充分。 【2分】?jī)?nèi)容有欠缺。 【1分】與提干稍有關(guān)聯(lián)。 【0分】其他。 平谷區(qū) 13.閱讀下面三則材料，回答問題。（共2分） ①子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”（《論語(yǔ)為政》） ②哀公問曰：“何為則民服？”孔子對(duì)曰：“舉直錯(cuò)諸枉，則民服；舉枉錯(cuò)諸直，則民不服。”（《論語(yǔ)為政》） ③得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。 （《孟子公孫丑下》） 上面三則材料都強(qiáng)調(diào)了①的重要性?！度龂?guó)演義》中②的情節(jié)就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（2分） 14.好的文學(xué)作品是教人成長(zhǎng)的。請(qǐng)你從《朝花夕拾》《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》三部名著中選擇一個(gè)令你感動(dòng)的人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（不超過100字）（3分） 三、名著閱讀（共5分） 13．①答案示例：得道 （1分，意思對(duì)即可） ②答案示例：劉備攜民渡江。（1分，內(nèi)容基本符合即可） 14.答案示例： 《藤野先生》中魯迅從東京到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，又在仙臺(tái)棄醫(yī)從文，這一過程浸透著魯迅救國(guó)救民的愛國(guó)主義思想。使我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)有志青年的人生選擇要把個(gè)人的人生與民族的前途、國(guó)家的未來結(jié)合起來考慮。（91字） （3分，成長(zhǎng)1分，結(jié)合人物分析1分，語(yǔ)言表達(dá)1分，字?jǐn)?shù)不符合要求扣1分） 懷柔區(qū) 三、名著閱讀（共5分） 14. 君子是孔子心目中的儒家人格的代表，綜合下面三個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，你認(rèn)為“君子”應(yīng)該有怎樣的人格？(2分） 子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠?！? 子曰：“君子欲訥于言，而敏于行?！? 子曰：“君子之于天下也，無(wú)適也，無(wú)莫也，義之與比。” 答： 15.成語(yǔ)“瑕不掩瑜”，意思是缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)。我們讀過的許多小說中塑造的人物形象，他們身上有了缺點(diǎn)，但并不影響他們的形象，反而顯得更真實(shí)。請(qǐng)你從讀過的名著中選取一個(gè)人物形象，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。（3分） 答： 三、名著閱讀（共5分） 14. （2分）作為君子要重視道德修養(yǎng)，遵守法紀(jì)，多做少說，講求道義。 15. （3分）示例：《三國(guó)演義》中張飛的形象深入人心，在張飛的身上既有重情重義，愛憎分明、機(jī)智勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，又有粗俗急躁的小毛病。如古城會(huì)因誤會(huì)關(guān)羽而大大出手，明白原委后又道歉賠禮，他的魯莽反而讓讀者更喜歡他。正因?yàn)槿绱?，這個(gè)人物反而顯得更“真實(shí)”了，并不影響他嫉惡如仇、忠肝義膽的英雄形象。 （如水滸中108將、曹操、關(guān)羽、諸葛亮、周瑜、尼摩船長(zhǎng)等等，答出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)缺點(diǎn)并結(jié)合具體情節(jié)即可） 大興區(qū) 三、名著閱讀（5分） 11．歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象且寓意深刻的語(yǔ)句。下面3條歇后語(yǔ)都來自中國(guó)古代優(yōu)秀的古典小說，生動(dòng)形象，流傳已久。選擇其中一條，寫出它出自的名著和作者，為這一人物選擇最適合其性格特點(diǎn)的臉譜，并簡(jiǎn)要敘述與該人物相關(guān)的一個(gè)情節(jié)。 第一條：曹操吃雞肋——食之無(wú)味，棄之可惜 第二條：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平 第三條：：關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)? 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 【甲】紫色臉譜：象征穩(wěn)練、沉著。 【乙】黃色臉譜：象征勇猛、暴躁。 【丙】紅色臉譜：象征忠貞、英勇。 【丁】白色臉譜：象征奸詐、多疑。 答：我選擇_______ （1）名著：_______ （2）作者：_______（3）臉譜：_______（4）情節(jié)：_______ 三、名著閱讀（共5分） 11．答案示例一： 曹操吃雞肋——食之無(wú)味，棄之可惜 （1）《三國(guó)演義》 （2）羅貫中 （3）曹操 丁 （4）曹操戰(zhàn)時(shí)隨口以碗中雞肋作為晚間口令，楊修因此慫恿兵士撤兵，說雞肋食之無(wú)肉，棄之有味，丞相進(jìn)不能勝，必將退兵。曹操知道后以蠱惑軍心之名砍了他的頭。 答案示例二：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平 （1）《水滸傳》 （2）施耐庵 （3）魯提轄 乙 （4）魯達(dá)遇見金家父女，得知鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)占金翠蓮，又將她趕出，還追要典身錢，魯達(dá)大怒，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他后在打斗中三拳打死鄭屠，之后為避官司，奔出南門出走。 答案示例三：關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)? （1）《三國(guó)演義》 （2）羅貫中 （3）關(guān)羽 丙 （4）關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州，為防東吳呂蒙，留下重兵防范，呂蒙難攻。東吳便用陸遜換下呂蒙，關(guān)羽果然中計(jì)，把荊州重兵調(diào)去攻打樊城。結(jié)果，呂蒙攻破荊州。關(guān)羽被迫走麥城。 （共5分，前三空各1分，后一空2分） 密云區(qū) 三、名著閱讀（7分） 14. 我們?cè)陂喿x名著時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，某些特定時(shí)刻對(duì)于其中的人物而言可能是刻骨銘心的。請(qǐng)你從《三國(guó)演義》《西游記》《朝花夕拾》中選擇一個(gè)人物，描寫其在特定時(shí)刻的內(nèi)心感受。比如“曹操在潼關(guān)被馬超追殺之時(shí)……”（100字左右，示例除外）（5分） 15.某小組要在班會(huì)上作關(guān)于“言行一致”的主題發(fā)言，他們想用《論語(yǔ)》中的語(yǔ)錄作為論據(jù)。請(qǐng)你從以下材料中選出最適合的兩則，把序號(hào)填在橫線處。（2分） A.子曰：“君子欲訥于言而敏于行?！? B.子貢問君子。子曰：“先行其言而后從之?！? C.子曰：“君子不器。” D. 子曰：“古者言之不出，恥躬之不逮也?！? 答： 三、名著閱讀（7分） 14.（5分。特定時(shí)刻結(jié)合內(nèi)容名著2分，內(nèi)心感受2分,語(yǔ)言1分） ）示例：諸葛亮聽到司馬懿率大軍攻打西城的消息時(shí)，內(nèi)心不覺一震。不想司馬懿來得如此迅速，街亭失守，姜維、馬岱又不在城中，僅剩五千兵又有一半去搬運(yùn)糧草。我若棄城，不能遠(yuǎn)走，必為司馬所獲。他知我生平謹(jǐn)慎，必不會(huì)走險(xiǎn)，我今就弄險(xiǎn)一回，給他擺個(gè)空城計(jì)，叫他不敢入城。 15.（2分,各1分）B D