七年級生物上冊 1.2.1《生物與環(huán)境的關(guān)系》（第1課時）學(xué)案（新版）新人教版.doc

《七年級生物上冊 1.2.1《生物與環(huán)境的關(guān)系》（第1課時）學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 1.2.1《生物與環(huán)境的關(guān)系》（第1課時）學(xué)案（新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 （第一課時） 學(xué)習(xí)目標： 1.舉例說出非生物因素（水.溫度.空氣.光等）對生物的影響。 2.嘗試設(shè)計并進行對照實驗，探究非生物因素對某種動物的影響，體驗科 學(xué)探究的一般過程，說出對照實驗的設(shè)計要點。在實驗過程中，做到認真觀察，如實記錄等。 學(xué)習(xí)重點： 1.生物與環(huán)境的相互影響。 2.探究非生物因素對某種動物的影響。 學(xué)習(xí)難點： 1.對照實驗的設(shè)計要點。 2.組織好“光對鼠婦分布的影響”的探究活動。 自主學(xué)習(xí)方案 （預(yù)習(xí)與交流）閱讀教材P13～16頁，完成以下問題： 1.影響生物生活的生態(tài)因素可以分為兩類，一類是 等非生物因素， 另一類是 。 2.探究實驗的一般過程： 、 、制訂計劃、實施計劃、 、 。在研究 條件對研究對象的影響時，所進行的除了 條件外，其他條件都相同的實驗，叫做 實驗。 學(xué)習(xí)任務(wù)一 環(huán)境中的生態(tài)因素 1.生物的生活環(huán)境：環(huán)境是指某一特定生物體或生物群體以外的空間，以及直接.間接影響該生物體或生物群體生存的一切事物的總和。（生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。） 2.生態(tài)因素的概念：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。 3.生態(tài)因素的分類 非生物因素：光.溫度.水.空氣.土壤等 生物因素 ：影響某種生物生活的其他生物 4.舉例：影響小麥生活的生態(tài)因素 非生物因素：光.溫度.水.空氣.土壤等 生物因素 ：雜草.微生物.田鼠.蝗蟲等 學(xué)習(xí)任務(wù)二 非生物因素對生物影響 非生物因素是指環(huán)境中影響生物形態(tài).生理.分布等的因素。包括光.溫度.水.土壤等。所有生物的生活都會受到非生物因素的影響，當(dāng)環(huán)境中一個或幾個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。 1.探究實驗：①探究的一般過程包括提出問題.作出假設(shè).制訂計劃.實施計劃.得出結(jié)論.表達交流 ②設(shè)計探究實驗的原則：a.對照性原則【在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。一個對照實驗分為實驗組（接受實驗變量處理的對象組）和對照組（不接受實驗變量處理或常態(tài)下的那一組）】；b.重復(fù)性原則；C.單一變量原則。 2.探究光對鼠婦的生活的影響（自學(xué)教材P15～17） （1）提出問題： （2）作出假設(shè)： …… （3）注意事項：a.實驗中，除光以外，其余的條件，如土壤的潮濕度、環(huán)境的溫度、鼠婦的大小等，在實驗組和對照組中要保持一致。b.鼠婦的數(shù)量不宜過多，為了使實驗結(jié)論更準確，每個實驗小組至少統(tǒng)計表10次，最后算出全班的平均值。C.實驗時要讓鼠婦安靜2min后再記錄。d.重復(fù)實驗時，拿去遮光板，等鼠婦分布均勻時再在一側(cè)遮光，遮光側(cè)可交替進行。 課堂檢測： 1.影響生物生活的生物因素是指（ ） A.所有的環(huán)境因素 B.環(huán)境中影響生物生活的因素 C.影響某種生物生活的其他生物 D.影響某種生物生活的一切因素 2.“朝蠅暮蚊”揭示了哪種因素對生物的影響（ ） A.水分 B.溫度 C.空氣 D.光照 3.青藏鐵路的唐古拉山嶺段，海拔五千多米，風(fēng)大且頻，氣溫很低，這里的松樹都是匍匐在地面，稱為“爬地松”。影響這種松樹形態(tài)的非生物因素主要是（ ） A.水 B.溫度 C.空氣 D.風(fēng) 4.探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，互為對照的是（ ） A.陰暗、明亮 B.潮濕、干燥 C.明亮、潮濕 D.陰暗、干燥