八年級生物上冊 5.1.7《哺乳動物》教案2 （新版）新人教版.doc

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第七節(jié) 哺乳動物 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、概述哺乳動物的主要特征。 2、舉例說明哺乳動物與人類生活的關(guān)系。 3、辯證地認(rèn)識哺乳動物和人類生活的關(guān)系。 二、教學(xué)重點： 1、哺乳動物的主要特征。 2、哺乳動物與人類生活的關(guān)系。 三、教學(xué)難點： 辯證的認(rèn)識哺乳動物和人類生活的關(guān)系。 四、教學(xué)過程： （一）新課引入 用“想一想，議一議”引入。放映小豬爭相吃奶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：前面我們學(xué)習(xí)的爬行動物和鳥等動物是通過卵生繁殖后代，還有一類動物通過胎生來繁殖后代，并用哺乳哺育后代，這是哪種動物？與其它哺育后代的方式相比，哺乳有什么優(yōu)越性？那些動物屬于哺乳動物呢？說出理由。 （二）新授課 展示教學(xué)目標(biāo)：1、哺乳動物的主要特征是什么？ 2、哺乳動物與人類的生活有什么關(guān)系？ 1、多種多樣的哺乳動物 請學(xué)生觀看書上37頁多種多樣的哺乳動物的圖片（獼猴、野馬、非洲象、鯨），再問學(xué)生蝙蝠屬不屬于哺乳動物。 對于以上這些哺乳動物，它們的外部形態(tài)各異，生活方式和環(huán)境也不一樣，為什么它們都被劃為哺乳動物一類呢？下面我們來看一看哺乳動物有哪些共同的主要特征。 2、哺乳動物的主要特征 讓學(xué)生觀看視頻結(jié)合看書36頁——38頁，找到哺乳動物的主要特征，提示學(xué)生從形態(tài)、生殖發(fā)育、結(jié)構(gòu) 三個方面進(jìn)行總結(jié)。 形態(tài)：體表被毛、體溫恒定 體表被毛有什么作用？ 體溫恒定有什么好處？ 生殖發(fā)育：胎生哺乳 補(bǔ)充胎生的概念。 胎生：絕大多數(shù)哺乳動物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出，這種生殖方式叫做胎生。 胎生哺乳為什么提高了哺乳動物后代的成活率？ 結(jié)構(gòu)：牙齒分為門齒、臼齒、犬齒 ， 補(bǔ)充各種分化的牙齒有什么作用 讓學(xué)生說出動物出牙齒的分化與動物的食性是什么關(guān)系。（相適應(yīng)） 讓學(xué)生共同總結(jié)出胎生哺乳動物的主要特征：體表被毛；胎生哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。 學(xué)完哺乳動物的主要特征，讓學(xué)生思考：哺乳動物適于陸地生活的原因。（哺乳動物用胎生哺乳的方式繁殖哺育后代，提高了后代的成活率。高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，對環(huán)境的復(fù)雜多變及時作出反應(yīng)。） 3、哺乳動物與人類生活的關(guān)系 讓學(xué)生自學(xué)書上38頁哺乳動物與人類生活的關(guān)系下面的內(nèi)容?？偨Y(jié)出哺乳動物與我們?nèi)祟惿畹年P(guān)系。 食物來源； 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定； 人類的得力助手； 對有害動物做到合理防控。 （四）歸納總結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了哺乳動物的具有體表被毛；胎生哺乳；牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化等主要特征，哺乳動物可以給我們?nèi)祟愄峁┦澄?、也維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定、是人類得力的助手，同時有些哺乳動物對我們有害，我們應(yīng)該合理的防控。 （五）練習(xí)鞏固 做課后練習(xí)的1、2題 五、教師總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了哺乳動物的主要特征，也讓學(xué)生明白哺乳動物與人類生活的關(guān)系，哺乳動物不僅對人類有有利的一面也有不利的一面，辯證的認(rèn)識哺乳動物與人類生活的關(guān)系。 六、板書設(shè)計 第七節(jié) 哺乳動物 （一）多種多樣的哺乳動物 （二）哺乳動物的主要特征 三個方面： 作用： 形態(tài)：體表被毛、體溫恒定 保暖、增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力 生殖發(fā)育：胎生哺乳 提高動物后代的成活率 結(jié)構(gòu)：牙齒分為門齒、臼齒、犬齒 與動物的食性相適應(yīng) （三）哺乳動物與人類生活的關(guān)系