2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 課程綱要 人教新課標(biāo)版.doc

《2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 課程綱要 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 課程綱要 人教新課標(biāo)版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 課程綱要 人教新課標(biāo)版 課程類型：初中地理必修 教學(xué)材料：人民教育出版社xx年出版的八年級(jí)上冊(cè)地理授課時(shí)間：26課時(shí)左右 授課教師：授課對(duì)象：我校八年級(jí)學(xué)生【課程總目標(biāo)】義務(wù)教育階段地理課程的總目標(biāo)是：要求學(xué)生初步掌握地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理的基礎(chǔ)知識(shí)，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題；獲得基本的地理技能，掌握地理學(xué)習(xí)方法；具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步形成全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。 課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來(lái)表述，這三個(gè)方面在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。一、知識(shí)與技能 1.掌握地球的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀的基本技能；掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、地理調(diào)查以及運(yùn)用其他方法獲取地理信息的基本技能。 2.能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識(shí)人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異。 3.了解家鄉(xiāng)、中國(guó)和世界的地理概貌，了解中國(guó)與世界的聯(lián)系；初步學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。 4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。二、過(guò)程與方法 1.通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，積累豐富的地理表象；初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較、分析、歸納等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。 2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理基本概念、地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，作出判斷。 3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究思路，收集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的設(shè)想。 4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)地理學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并相互交流。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.增強(qiáng)對(duì)地理事物、地理現(xiàn)象的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。 2.關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 3.尊重世界不同國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，知道國(guó)際合作的意義，逐步形成全球意識(shí)。 4.知道因地制宜、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的意義，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排】（一）從世界看中國(guó)-遼闊的疆域 標(biāo) 準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議 1疆域與行政區(qū)劃1) 運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。2) 記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。3) 在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。2眾多的人口和多民族的大家庭1) 說(shuō)出我國(guó)人口總數(shù)，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)；說(shuō)出我國(guó)的人口國(guó)策。2) 運(yùn)用中國(guó)人口分布圖，說(shuō)出我國(guó)人口的分布概況。3) 運(yùn)用中國(guó)民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)少數(shù)民族分布特征。 4) 在地圖上計(jì)算出我國(guó)大致的東西經(jīng)度差和南北緯度差，并以此來(lái)說(shuō)明我國(guó)經(jīng)度與緯度跨度大；分析我國(guó)相對(duì)于亞歐大陸和太平洋的具體位置。5) 開(kāi)展我國(guó)省級(jí)行政區(qū)域拼圖游戲。6) 收集并交流反映我國(guó)主要少數(shù)民族風(fēng)俗、服飾的圖片和文字資料，了解這些少數(shù)民族的風(fēng)土人情。 （二）中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源 標(biāo) 準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議 1自然環(huán)境 1) 運(yùn)用中國(guó)地形圖，說(shuō)出我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。2) 運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素。3) 在地圖上找出我國(guó)主要的河流，并說(shuō)出我國(guó)外流河、內(nèi)流河的基本特征。4) 說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河的主要水文特征以及對(duì)本流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響。2自然資源1) 舉例說(shuō)出什么是自然資源，它有哪些主要類型。2) 運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)。 3) 運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)及其對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。4) 說(shuō)出我國(guó)為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程的實(shí)例，。 5) 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用有關(guān)資料，討論季風(fēng)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?) 收集我國(guó)土地資源資料，與俄羅斯、美國(guó)、印度等國(guó)進(jìn)行對(duì)比，討論國(guó)家為什么要實(shí)行最嚴(yán)厲的耕地保護(hù)制度。7) 調(diào)查當(dāng)?shù)氐闹饕匀毁Y源，列舉合理或不合理開(kāi)發(fā)利用的事例，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)要報(bào)告。 注：沒(méi)有面面俱到地列出各種類型的自然資源，教學(xué)中應(yīng)以水、土資源為案例，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)自然資源總量大、人均少、時(shí)空分布不均等特點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)清我國(guó)國(guó)情，并進(jìn)行保護(hù)與節(jié)約資源的教育。 （三）中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 標(biāo) 準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議 1經(jīng)濟(jì)發(fā)展1) 運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。2) 運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)工業(yè)的地理分布。用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。3) 比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。2文化特色1) 知道我國(guó)具有地方特色的民居、服飾、飲食、節(jié)慶，并舉例說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)文化的影響。2) 結(jié)合有關(guān)資料，說(shuō)明我國(guó)地方文化特色對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響。 3) 觀看反映我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的錄像，收集有關(guān)我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)的圖文資料，討論我國(guó)工農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景。 （四）補(bǔ)充內(nèi)容：地域差異 標(biāo) 準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議 1) 在地圖上找出秦嶺、淮河，說(shuō)明“秦嶺淮河”一線的地理意義。2) 在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。 3) 說(shuō)出四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。圍繞“秦嶺淮河”一線南北兩側(cè)的地理差異，進(jìn)行專題討論或知識(shí)競(jìng)賽。4) 觀看反映四大地理單元自然景觀特色的影視片。5) 列表比較四大地理單元的差異。 【課程實(shí)施建議】課程實(shí)施建議：（一） 教學(xué)方式：?jiǎn)栴}教學(xué)。教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，設(shè)置學(xué)生生成、探究、交流的問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)。（二）學(xué)習(xí)方式：1、合作學(xué)習(xí)。以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動(dòng)。2、講授與訓(xùn)練：精講主要知識(shí)，精煉主要內(nèi)容，并認(rèn)真批改，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)。（三）課時(shí)安排：遼闊的疆域4課時(shí)眾多的人口1課時(shí)多民族的大家庭1課時(shí)地勢(shì)和地形3課時(shí)氣候多樣 季風(fēng)顯著4課時(shí)河流和湖泊3課時(shí)自然資源總量豐富 人均不足1課時(shí)土地資源1課時(shí)水資源2課時(shí)逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)3課時(shí)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)2課時(shí)工業(yè)的分布與發(fā)展3課時(shí)【課程評(píng)價(jià)】地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法確定后，還須編制可測(cè)量的試卷、量表和問(wèn)卷等評(píng)價(jià)工具，用以收集信息，科學(xué)、客觀地分析判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。雖然某個(gè)評(píng)價(jià)方法對(duì)某目標(biāo)的評(píng)價(jià)具有一定的優(yōu)勢(shì)（如知識(shí)獲得的評(píng)價(jià)采用紙筆考試，探究能力的評(píng)價(jià)采用開(kāi)放題等）,但單一評(píng)價(jià)方法只是收集針對(duì)某評(píng)價(jià)目標(biāo)信息的一種途徑，因而必須依據(jù)地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)，合理運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，多途徑收集學(xué)生地理學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確信息，從而增加評(píng)價(jià)的效度和信度，增加評(píng)價(jià)結(jié)論的準(zhǔn)確性。試卷的編制要符合教育測(cè)量學(xué)的基本要求，問(wèn)卷和量表的選擇、研制與使用要符合地理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與要求。要根據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)合理地設(shè)計(jì)試題的類型，有效地發(fā)揮各種類型試題的功能。例如，考查學(xué)生對(duì)于地理事物的記憶能力，可以設(shè)計(jì)填圖、填充、選擇類試題；考查學(xué)生從具體情境中獲取地理信息的能力，可以設(shè)計(jì)讀圖、閱讀分析類試題；考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力，可以設(shè)計(jì)具有實(shí)際背景的試題；考查學(xué)生的探究、創(chuàng)造能力，可以設(shè)計(jì)開(kāi)放性試題。在設(shè)計(jì)試題時(shí)，應(yīng)該突出地理科學(xué)的綜合性和地域性特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生整體觀念和空間觀念的形成。不出偏題怪題，淡化數(shù)理地理等特殊的解題技巧。可以用“評(píng)定量表”評(píng)價(jià)學(xué)生從事地理探索性活動(dòng)的質(zhì)量。運(yùn)用“評(píng)定量表”時(shí)，要確定量表的評(píng)價(jià)項(xiàng)目及其等級(jí)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目以37個(gè)為宜。評(píng)價(jià)等級(jí)一般可設(shè)35級(jí)，每一級(jí)要列出學(xué)生表現(xiàn)的特征。