七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1章 第1節(jié) 新生命的誕生教案2 浙教版.doc

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第１節(jié)　新生命的誕生 1教學(xué)目標(biāo) 1.了解人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 2.了解人類的受精、胚胎發(fā)育和分娩養(yǎng)育的基本過程。 3.了解人的胚胎在發(fā)育過程中與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的途徑。 2學(xué)情分析 3重點(diǎn)難點(diǎn) 人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；人的受精和胚胎發(fā)育的基本過程 教學(xué)難點(diǎn)：人胚胎發(fā)育過程中與母體的物質(zhì)交換 4教學(xué)過程 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1 【活動(dòng)】教學(xué)預(yù)設(shè) [準(zhǔn)備引入]請(qǐng)學(xué)生看一小段母親分娩胎兒的錄象，看到一個(gè)嬰兒誕生了，問學(xué)生有沒有關(guān)于嬰兒的一些疑問需要老師幫忙解答？ [課題揭示] 教師根據(jù)學(xué)生的疑問引到本課主題（新生命的誕生），并說當(dāng)男性所產(chǎn)生的精子與女性所產(chǎn)生的卵子相遇并相結(jié)合的時(shí)候，新生命的誕生的故事也就開始了。 錄象播放（受精） 一個(gè)精子與一個(gè)卵子結(jié)合形成受精卵，那么受精的實(shí)質(zhì)是什么？ 幻燈片演示受精的實(shí)質(zhì) 使學(xué)生明白受精的實(shí)質(zhì)是精子細(xì)胞核與卵子細(xì)胞核相融合的過程。 為了讓學(xué)生徹底明白受精的場(chǎng)所及受精卵形成后的變化，用多媒體動(dòng)畫演示受精及受精卵一邊分裂一邊沿著輸卵管下滑的情景。 胚胎在子宮內(nèi)膜上著床后，我們就說女性懷孕了，懷孕的女性需要注意的事情特別多，如跌打扭傷時(shí)，我們用的麝香膏，上面寫著孕婦慎用。 提出問題：有些藥品的說明書上往往寫著：“孕婦慎用”、“孕婦禁用”、這是為什么？請(qǐng)四人小組討論。 根據(jù)學(xué)生的回答教師繼續(xù)提問：那么母親吃進(jìn)去的藥物到底是通過什么樣的途徑進(jìn)入嬰兒的體內(nèi)？請(qǐng)四人小組討論。 到底是通過什么樣的途徑進(jìn)入嬰兒體內(nèi)的呢？教師出示：胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育的圖片及胎盤的放大圖片。 根據(jù)圖片教師作以下講解：胚胎在子宮內(nèi)膜上著床后，子宮內(nèi)膜上形成了胎盤，胎盤連著母體，也通過臍帶連著胎兒，這樣一來母體與胎兒之間有了中間環(huán) 節(jié)：胎盤與臍帶。那么有了中間環(huán)節(jié)有什么用呢？請(qǐng)同學(xué)看胎盤的放大圖，胎盤中有豐富的血管，既有母親的血管又有胎兒的血管，但兩者的血管是互不相通的，只 不過母親血管中的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能通過一番交換鉆進(jìn)到胎兒的血管，沿著臍帶進(jìn)入到胎兒的體內(nèi)。同樣胎兒體內(nèi)的二氧化碳等廢物也會(huì)通過一番交換鉆進(jìn)到母親的 血管，最后通過母親的排泄系統(tǒng)排出體外。從中我們能夠看出通過胎盤和臍帶實(shí)現(xiàn)了胎兒與母體之間的物質(zhì)交換。母親吃進(jìn)去的藥物也通過這樣的途徑進(jìn)入胎兒的體 內(nèi)，進(jìn)而影響胎兒，嚴(yán)重的話可能引起嬰兒的殘疾。 胎兒得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后，在母親的子宮內(nèi)又是如何發(fā)育的呢？ 出示帶有解說詞的胎兒第一個(gè)月到第九個(gè)月的圖片。 到第九個(gè)月末，胎兒將與我們見面，那么胎兒又是怎樣從母體內(nèi)娩出的呢？ 出示1、母親分娩過程圖片。2、剛被醫(yī)生剪斷臍帶的嬰兒圖。（并講清大約十來天，這一小截臍帶會(huì)干枯并結(jié)疤——就是我們現(xiàn)在的肚臍眼。 其實(shí)受精開始到胎兒的娩出需要長(zhǎng)長(zhǎng)的280天，特別是到了后期，母親要負(fù)擔(dān)著6——7斤重的胎兒進(jìn)行生活、工作，那是一件多么不容易的事??！好不容 易盼到了分娩，母親又要忍受十幾個(gè)小時(shí)的撕心裂肺的疼痛。有的甚至冒著生命危險(xiǎn)，才生下了小孩?？梢?，母親孕育生命是一件多么偉大的事情，我建議：以后你 過生日的時(shí)候，應(yīng)先切一塊大蛋糕給媽媽吃，感謝媽媽歷經(jīng)千辛萬苦把你帶到了人間。 提出問題：嬰兒剛出生時(shí)為什么要大哭？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答，給出確切的結(jié)論：醫(yī)生剪斷臍帶的瞬間，其實(shí)就切斷了嬰兒氧氣的來源，嬰兒大哭其實(shí)是為了啟動(dòng)自己自主的呼吸。 有了以上知識(shí)儲(chǔ)備以后，同學(xué)是不是又有什么新的疑問需要老師繼續(xù)幫你解答？如果有四人小組討論并提出一到二個(gè)最需解答的問題。 教師根據(jù)學(xué)生的問題先講1、生男生女的奧秘。 男性所產(chǎn)生的精子有兩類：X精子（女性精子）與Y精子（男性精子），當(dāng)X精子與卵子結(jié)合生下來的就是女孩，當(dāng)Y精子與卵子結(jié)合生下來的就是男孩。并 說明生男生女是由男方?jīng)Q定的。同時(shí)強(qiáng)調(diào)生男生女不要緊，只要健康活潑就行。如果按照自己的意愿選擇性別，那么世界將會(huì)引起混亂。 出示雙胞胎的圖片，請(qǐng)四人小組猜測(cè)雙胞胎造成的原因可能有哪些？ 教師根據(jù)學(xué)生的猜測(cè)給出正確的答案：雙胞胎分同卵雙胞胎與異卵雙胞胎，同卵雙胞胎是一個(gè)受精卵分裂而成的。異卵雙胞胎則是不同的卵子被不同的精子受精形成不同的受精卵發(fā)育而成。 小游戲：猜一猜我校的幾對(duì)雙胞胎是同卵還是異卵雙胞胎。出示拍的幾組照片。 有的雙胞胎頭與頭相連或腹部與腹部相連，那又是什么原因造成的呢？ 連體嬰兒 連體嬰兒是一種罕見的先天畸形，它是由單獨(dú)的一個(gè)受精卵分裂而成。受精卵在最初兩星期內(nèi)沒能完全分離，局部分離的受精卵繼續(xù)成熟，結(jié)果便形成了一個(gè)連體的胎兒。造成的原因可能與母親在懷孕期間主動(dòng)或被動(dòng)吸煙、喝酒、吸毒、長(zhǎng)時(shí)間接觸電磁波、高溫、噪聲等有關(guān)。 一對(duì)夫妻結(jié)婚后生下一個(gè)孩子或生下一對(duì)雙胞胎，那表明他們有生育能力，假如雙方或一方?jīng)]有生育能力，你聽說過現(xiàn)在有一項(xiàng)技術(shù)能圓他們抱子的愿望？ 請(qǐng)學(xué)生看“試管嬰兒”的一小段錄象。并請(qǐng)學(xué)生回答試管嬰兒是否是在試管內(nèi)長(zhǎng)大的嬰兒？你是怎樣來理解“試管”的真正意思？ 如果一對(duì)到了法定結(jié)婚年齡的青年男女結(jié)婚并生下一個(gè)孩子，那是一件非常令人高興的事，但前幾天報(bào)紙上登了這樣一則消息：近日，江蘇無錫出現(xiàn)了一起典 型的少女媽媽事件。一名年僅14歲的初一女生 英英(化名)在一次輕率的性行為后，懷孕了，最終在醫(yī)院里生下一個(gè)男嬰。 你們看了這一則消息后，肯定會(huì)有很多想法。現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論： 假如你是一位新生兒的父母親，你覺得與以往相比，你的生活可能會(huì)發(fā)生哪些變化？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)一步指出：有的青少年懷孕后怕難為情到個(gè)體診所流產(chǎn)，由于技術(shù)問題或消毒不徹底，引起感染，嚴(yán)重的話會(huì)導(dǎo)致終身不育，另外由于 青少年身體還沒有發(fā)育完善，流產(chǎn)會(huì)引起子宮大出血，甚至導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。所以我們青少年應(yīng)達(dá)成這樣的共識(shí)：對(duì)于處在青春期的青少年，在身體發(fā)育還不完全，經(jīng) 濟(jì)尚未獨(dú)立，不具備法定結(jié)婚年齡情況下，隨意發(fā)生性行為，是不道德、不合法的行為。 6、你從媒體所知道的，避免精子與卵子結(jié)合的措施有哪些？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答并補(bǔ)充另外一種避孕措施：結(jié)扎輸精管或結(jié)扎輸卵管。 由于時(shí)間有限，我們今天只能解決這幾個(gè)問題，剩下的問題我們下次再繼續(xù)討論。小結(jié)：今天這堂課你學(xué)到了什么？