2018-2019學(xué)年高中生物 每日一題 每周一測(cè)7（含解析）新人教版必修1.doc

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每周一測(cè)一、選擇題1麗藻細(xì)胞中的Na從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程特點(diǎn)和方式分別是A有載體參與；協(xié)助擴(kuò)散B不消耗能量；協(xié)助擴(kuò)散C有載體參與；主動(dòng)運(yùn)輸D不消耗能量；主動(dòng)運(yùn)輸2圖中的哪一條曲線能說明紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的速度與血漿中葡萄糖的濃度之間的關(guān)系A(chǔ)BCD3在鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，減輕Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是ANa+進(jìn)入液泡的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸BNa+進(jìn)入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性C該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力D該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性4如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述正確的是 （1）X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸（2）、過程需要消耗H，過程可以產(chǎn)生H（3）過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中（4）四個(gè)過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣A（1）（2）B（1）（4）C（2）（3）D（3）（4）5細(xì)胞中不能合成ATP的部位是A線粒體的內(nèi)膜B葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜D藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)6如下圖表示馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況，其中正確的是 A曲線ab段下降的原因是O2抑制了無(wú)氧呼吸Bb點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體Cbc段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是O2濃度增加Da點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖吸收O2的體積與放出CO2的體積相等7下列有關(guān)碗豆的敘述，正確的是A萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總量在增加B及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害C進(jìn)人夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止D葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收增多8下列關(guān)于酶的論述，正確的是對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性酶在體內(nèi)不能更新溫度越高酶的活性越大酶制劑通常在低溫下保存酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物ABCD9光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP中的能量，需經(jīng)過的主要生理過程依次是光合作用 細(xì)胞呼吸 消化吸收 主動(dòng)運(yùn)輸ABCD10關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，敘述錯(cuò)誤的是A既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行B既可以在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行C既可以在有光條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)光條件下進(jìn)行D既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行11ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物，關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是A酒精發(fā)酵過程中有ATP生成BATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量CATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量DATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成12果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到45個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窯套小窯的方法，可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”說法不正確的是A自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響B(tài)自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好D在自體保藏法中如能控溫15，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)13處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖過程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是A等于1，等于1B等于1，大于1C小于1，小于1D等于1，小于114在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是A增加室內(nèi)CO2濃度B增大室內(nèi)晝夜溫差C增加光照強(qiáng)度D采用綠色玻璃蓋頂二、非選擇題15圖1表示某實(shí)驗(yàn)小組在適宜條件下研究蔗糖酶催化速率與蔗糖量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖2表示酶在化學(xué)反應(yīng)中降低活化能的情況?；卮鹣铝袉栴}： （1）圖1中在ab段限制催化速率的因素是_。（2）若要使圖1中b點(diǎn)上移，可以采取的方法是_。（3）圖2中與“無(wú)催化”比較，酶降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能可以表示為_（用字母表示），從而可以使更多的反應(yīng)物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)開狀態(tài)。（4）若將圖2中“無(wú)催化”改為“無(wú)機(jī)催化劑催化”，則a點(diǎn)在縱軸上_（填“向下”或“向上”）移動(dòng)，但移動(dòng)后的值_（填“大于”或“小于”）b值。16ATP酶復(fù)合體是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞內(nèi)普遍具有的一類功能分子蛋白，該分子由若干亞基組成，主要功能是將生物膜一側(cè)的H搬運(yùn)到另一側(cè)時(shí)推動(dòng)其部分亞基運(yùn)轉(zhuǎn)，從而催化形成ATP。請(qǐng)回答有關(guān)問題： （1）該生物大分子的單體是_。由于該分子分布在膜上，故真核細(xì)胞中與該分子的合成、加工有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有_。原核細(xì)胞中沒有細(xì)胞核與內(nèi)膜系統(tǒng)，故該分子很可能位于細(xì)胞的_（結(jié)構(gòu)）上。（2）該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器中大量存在：葉綠體中該過程發(fā)生的場(chǎng)所是_；線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上且H多積累在內(nèi)、外膜間隙，判斷其積累H的能量來(lái)源是_，圖中的膜間隙是_（填“A”或“B”）側(cè)。圖中H過膜的方式為_。（3）ATP的全稱為_，1分子ATP斷裂2個(gè)高能磷酸鍵后產(chǎn)生的AMP可作為_過程的原料。17如圖表示的是測(cè)定保溫桶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。 材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度為01g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無(wú)氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。（1）取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)補(bǔ)充下表中的內(nèi)容：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母_B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液_加入石蠟油，鋪滿液面（2）B裝置中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_，這是控制實(shí)驗(yàn)的_變量。（3）要測(cè)定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個(gè)裝置C。請(qǐng)寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三C_加入石蠟油，鋪滿液面（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：_（用“”表示），則假設(shè)成立。18科研人員探究了不同溫度（25 和0.5 ）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。 （1）由圖可知，與25 相比，0.5 條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是_；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的_濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)_濃度的變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。（2）某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。將甲、乙瓶分別置于25 和0.5 條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。a_；b_。 1【答案】C【解析】主動(dòng)運(yùn)輸是指物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量。麗藻細(xì)胞中的Na從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體參與，需要消耗能量。2【答案】C【解析】葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，在一定濃度范圍內(nèi)，血糖濃度越大，運(yùn)輸速度越快，但因膜上運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白數(shù)量是有限的，所以當(dāng)葡萄糖濃度達(dá)到一定值時(shí)，吸收速率不再改變。3【答案】C【解析】液泡膜上的載體蛋白能逆濃度運(yùn)輸Na+，說明Na+的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞襟w現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性，B正確；當(dāng)Na+運(yùn)入細(xì)胞液后，提高了細(xì)胞液的濃度，可以增強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力，使植物更好地在鹽堿地生活，C錯(cuò)誤、D正確。5【答案】C【解析】線粒體的內(nèi)膜可以進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，合成ATP；葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行光反應(yīng)，合成ATP為暗反應(yīng)提供能量；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”，是一個(gè)耗能、分解ATP的場(chǎng)所；藍(lán)細(xì)菌為光合自養(yǎng)的原核生物，在其膜結(jié)構(gòu)上可進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生ATP。6【答案】D【解析】土豆無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生酒精和CO2，有氧呼吸中吸收O2的體積與放出CO2的體積相等，故二氧化碳釋放減慢與無(wú)氧呼吸無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤，D正確。b點(diǎn)有氧呼吸最低，土豆可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸但不產(chǎn)生CO2，所以產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體，B錯(cuò)誤。溫度也會(huì)影響呼吸作用，C錯(cuò)誤。7【答案】B【解析】萌發(fā)過程中，因?yàn)椴荒苓M(jìn)行光合作用會(huì)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，總量會(huì)減少，A錯(cuò)誤。及時(shí)排澇能防止根部細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，B正確。進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸能合成ATP，C錯(cuò)誤。葉片黃化，葉綠素減少，葉綠體對(duì)紅光的吸收是減少的，D錯(cuò)誤。8【答案】A【解析】由于酶的作用具有專一性，因此對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性，正確；細(xì)胞新陳代謝在不斷進(jìn)行，酶和其他物質(zhì)一樣在細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行更新，錯(cuò)誤；酶由最適宜溫度，超過最適宜溫度后，隨溫度升高，酶活性降低，甚至?xí)セ钚?，錯(cuò)誤；低溫時(shí)酶活性降低，升高溫度后酶的活性可以恢復(fù)，因此酶制劑通常在低溫下保存，正確；酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能是酶催化作用的機(jī)理，正確；酶既可以在細(xì)胞內(nèi)、也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，錯(cuò)誤；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，正確。故選A。9【答案】A【解析】光能首先被綠色植物通過光合作用固定在有機(jī)物中，有機(jī)物被動(dòng)物食用后進(jìn)入消化道內(nèi)分解成小分子的有機(jī)物，才能被腸上皮細(xì)胞經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，再進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解，把能量釋放出來(lái)儲(chǔ)存到ATP中，選A。11【答案】D【解析】酒精發(fā)酵為無(wú)氧呼吸過程，第一階段中有ATP生成，A正確；ATP作為直接能源物質(zhì)，可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量，B正確；ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量，用于各種生命活動(dòng)，C正確；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成，D錯(cuò)誤。12【答案】C【解析】自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響，A正確。二氧化碳可抑制呼吸作用，B正確。二氧化碳濃度越高，可能只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不利于儲(chǔ)藏，C錯(cuò)誤。低溫會(huì)影響酶的活性，抑制呼吸，D正確。13【答案】A【解析】平靜狀態(tài)人體進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸吸收氧氣的量與釋放二氧化碳的量相等；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，因此劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳只來(lái)自有氧呼吸，吸收氧氣與釋放二氧化碳的量相等。14【答案】D【解析】二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加室內(nèi)二氧化碳濃度能增產(chǎn)，A錯(cuò)誤；適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)提高白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，讓植物合成更多的有機(jī)物。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用，使其少分解有機(jī)物。這樣白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有機(jī)物就多，自然就產(chǎn)量高，B錯(cuò)誤；增加光照強(qiáng)度，植物光合作用的強(qiáng)度就大，合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)，C錯(cuò)誤；采用綠色玻璃蓋頂，綠色玻璃透光性較差，會(huì)使光照強(qiáng)度減低，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減低、合成的有機(jī)物就減少，作物就減產(chǎn)，D正確。15【答案】（1）蔗糖量（2）增大蔗糖酶的量（3）a-b（容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的）活躍（4）向下大于【解析】（1）圖1ab段隨著糖量增加催化速率增加，限制催化速率的因素是蔗糖量。（2）圖1中b點(diǎn)以后催化速率不再增加，原因是蔗糖酶的量有限，若要使b點(diǎn)上移，可增大蔗糖酶的量。（3）圖2中a-b表示與“無(wú)催化”比較，酶降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能，從而可以使更多的反應(yīng)物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)。（4）無(wú)機(jī)催化劑也可以降低反應(yīng)的活化能，只是催化效率比酶低，將圖2中“無(wú)催化”改為“無(wú)機(jī)催化劑催化”，則a點(diǎn)在縱軸上向下移動(dòng)，但移動(dòng)后的值大于b。16【答案】（1）氨基酸內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體細(xì)胞膜（2）類囊體薄膜有機(jī)物中的化學(xué)能B協(xié)助擴(kuò)散（3）三磷酸腺苷轉(zhuǎn)錄（或RNA自我復(fù)制） 17【答案】（1）不加入石蠟油加入10g活性干酵母（2）去除氧氣自（3）加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液不加入活性干酵母（4）ABC【解析】A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置作對(duì)照，A為有氧條件下的，B為無(wú)氧條件下的（步驟三加入石蠟油，隔絕氧氣）。B裝置煮沸的目的仍然是去除氧氣，和步驟三目的一樣。兩裝置步驟二加入的都應(yīng)該一樣，都是10g活性干酵母，體現(xiàn)了單一變量的實(shí)驗(yàn)原則。裝置C是和B作對(duì)照的，用來(lái)排除其他因素造成的溫度變化，因此，除了步驟二不加入活性干酵母外，其他條件應(yīng)該和B一樣。裝置A、B、C溫度大小應(yīng)該和三個(gè)裝置內(nèi)的呼吸類型有關(guān)，A中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸釋放大量能量，溫度會(huì)最高，C裝置沒有酵母菌，沒有細(xì)胞呼吸，溫度最低，B裝置中酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，釋放的能量比A中少。18【答案】（1）低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性CO2O2（2）選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)