七年級生物上冊 2.1.2《綠色植物的蒸騰作用》第一課時導(dǎo)學案（新版）濟南版.doc

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第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用 （第一課時） 學習目標： 1、 描述植物的蒸騰現(xiàn)象，說出葉片面積與植物散失水分的關(guān)系。 2、 知道蒸騰作用的主要器官是葉。 3、 說出蒸騰作用可以促進根吸收水分，是植物體水分和無機鹽運輸?shù)闹饕獎恿Α? 學習過程： 一、知識鏈接 1、綠色植物主要有 、 、 、 等類群。 2、 植物類群 常見植物 生活環(huán)境 形態(tài)特征 生殖方式 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 3、被子植物和裸子植物的區(qū)別是 。 二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 “大樹底下好乘涼”，炎熱的夏季，人們都喜歡在大樹下乘涼，因為在烈日下會被曬黑，甚至曬傷。那么，樹為什么不會被曬傷呢？導(dǎo)入本節(jié)課。 三、自主學習、合作探究 學習活動一：小組合作探究：植物體吸收的水分主要是從哪里散失的？ 1、生物學探究的一般過程包括哪六步？ 2、這個探究活動要解決的問題是？ 3、對于這個探究活動要解決的問題，你可以先做一個假設(shè)嗎？ 4、小組討論，制訂出一個方案來證明你的假設(shè)。 5、通過這個探究活動，你得出了什么結(jié)論？ 6、你能用自己的話總結(jié)出蒸騰作用的概念嗎？ 學習活動二： 閱讀課本51頁最后一段，完成下列問題 1、植物體通過蒸騰作用散失的水分只有1%～5%的參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過蒸騰作用散失了，這樣對于植物體來說是一種浪費嗎？ 2、蒸騰作用對植物來說有什么意義呢？ 三、整體建構(gòu)：這節(jié)課你學到了什么？ 四、課堂達標： 1、蒸騰作用的概念： 以 的形式從植物 散發(fā)到 的過程。 2、蒸騰作用的主要器官是 。 3、蒸騰作用的意義中，不正確 ( ) A.促進對水、無機鹽的運輸 B.增加大氣濕度，增加降雨量 C.促進水分的吸收 D.促進有機物的運輸 4、我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動，水向高處移動的動力來自（ ） A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用 5、試著探究葉片面積與植物散失水分的關(guān)系。 第一步提出問題：_______________________________________________。 第二步作出假設(shè)：________________________________________________。 第三步寫出所需要的材料器具，并制訂方案： ___________________________________________________________________。