2019-2020年八年級物理上冊《4.2 光的反射》教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊《4.2 光的反射》教案 （新版）新人教版 課題 光的反射 教學(xué) 目標 1．知道光的反射現(xiàn)象。 2．理解光的反射定律，并用來解決一些簡單問題。 3．了解物理的研究方法：從實驗中分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力 重點 理解并掌握光的反射定律，知道鏡面反射與漫反射的區(qū)別，理解它們形成的原因 難點 應(yīng)用反射定律和鏡面反射、漫反射的知識解釋一些簡單問題和相關(guān)的現(xiàn)象。 教具 演示 小型激光器，小平面鏡，白紙板 學(xué)生 主要教學(xué)過程 學(xué)生活動 一引入新課 教師：我們能看見太陽、電燈，是由于它們能發(fā)光，光線進入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芸匆娙?、教室、書本這些本身不發(fā)光的物體呢?這是因為他(它)們能反射太陽、電燈等光源發(fā)出的光，這些被反射的光進入了我們的眼睛。本節(jié)我們就研究光的反射及其規(guī)律。 二教學(xué)過程設(shè)計 1.光的反射 教師：光傳播到兩種不同物質(zhì)的分界面時，有一部分會被反射，仍在原來的物質(zhì)中傳播。這種現(xiàn)象就是光的反射現(xiàn)象。 演示一：用平面鏡反射太陽光。 觀察：墻上光斑及其變化。 演示二：用激光器演示光的反射。讓學(xué)生觀察入射光、反射光、入射點。并在黑板上畫出圖: 教師向?qū)W生介紹以下名詞： 入射點(O)：光線射到鏡面上的點。 法線(ON)：通過入射點，垂直于鏡面的直線。 入射角(i)：入射光線與法線的夾角。 反射角(r)：反射光線與法線的夾角。 教師：通過演示觀察到光的反射現(xiàn)象。那么光反射時遵從什么規(guī)律呢? 學(xué)生實驗一： (1).讓微型激光器射出的光沿紙板入射到鏡面上的O點，觀察反射光的位置。在白紙上畫出法線、入射光線和反射光線的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并記錄下來。 (2).不改變?nèi)肷潼c的位置，改變?nèi)肷涔饩€的位置，重復(fù)上面實驗兩次。 (3).把紙板的半面向前折或向后折，還能看見反射光線嗎? 教學(xué)過程設(shè)計 引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出： ①反射光線與入射光線、法線在同一平面上。 ②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。 ③反射角等于入射角。 學(xué)生實驗二： 把入射光線沿學(xué)生實驗一畫出的反射光線的位置射到鏡面。觀察反射光的位置。 討論得出：光在反射現(xiàn)象中，光路可逆。 講述反射光路圖的畫法： 例：右圖中已知入射光線，請畫出反射光線。 畫法：①過入射點畫法線；②畫反射光線(根據(jù)反射角等于入射角)。 學(xué)生練習： 2.鏡面反射和漫反射 演示三：用鏡子和白紙反射太陽光或燈光。 問：為什么鏡子反射的光很強，白紙反射的光很弱呢? 我們來研究這兩種情況。 教師：平行光入射到光滑的物體表面上時的情況如圖: 演示四：把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示“法線”，把硬紙條任意彎折后“法線”不再平行。 強調(diào)：漫反射向各個方向反射光，所以能使我們從各個方向看到物體。 3．小結(jié) 4．練習作圖 三．作業(yè) 四板書 光的反射 一．什么是光的反射 1．光射到物體表面時，被反射回來的現(xiàn)象。 法線 2．名詞解釋（畫圖） (1) r i 入射光線 反射光線 入射角：入射光線 反射面 與法線我夾角。 (2) 反射角：反射光線 與法線的夾角。 二．光的反射定律 1．內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。 2.光路是可逆的 三．鏡面反射和漫反射