九年級化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣 第2課時 氧氣的制法同步練習(xí) 滬教版.doc

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第2章　第1節(jié)　第2課時　氧氣的制法 建議用時：25分鐘　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．下列關(guān)于工業(yè)制取氧氣的說法不正確的是(　　) A．工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣 B．該過程屬于物理變化 C．該方法利用的是氧氣和氮氣的沸點不同 D．經(jīng)過凈化除塵后的空氣屬于純凈物 2．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈。操作順序正確的是(　　) A．②③①④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥ C．⑤③②①④⑥ D．③①②④⑥⑤ 3．實驗室用如圖6－K－1所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是(　　) 圖6－K－1 A．試管中加入的藥品是二氧化錳和過氧化氫溶液 B．實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性 C．待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣 D．實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱 4．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是(　　) A．化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B．二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑 C．催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變 D．要使氯酸鉀受熱分解，放出氧氣，必須加入二氧化錳作催化劑，否則就不能發(fā)生反應(yīng) 二、填空題 5．氧氣是人類活動必需的自然資源，實驗室中常用分解物質(zhì)的方法制取。 (1)檢查圖6－K－2中裝置氣密性的方法是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 圖6－K－2 (2)棉花的作用是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)圖中儀器a的名稱是________。 (4)請寫出高錳酸鉀分解生成氧氣的符號表達(dá)式：____________________________，可以用排水法收集氧氣的原因是______________。 (5)實驗中，氧氣集滿的標(biāo)志是______________________________。 6．請根據(jù)下列裝置回答問題。 圖6－K－3 (1)寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱：________。 (2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________(填裝置序號，下同)，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________________；現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇________裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。 (3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣，驗滿時，把帶火星的木條放在玻璃管________(填“a”或“b”)端，如果____________________，則說明收集滿了。 7．某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。 (1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗： Ⅰ.將3.0 g氯酸鉀與1.0 g二氧化錳均勻混合加熱； Ⅱ.將x g氯酸鉀與1.0 g氧化銅(CuO)均勻混合加熱。 在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢。 ①Ⅱ中x的值為________。 ②若要證明氧化銅能作為氯酸鉀分解的催化劑，則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后氧化銅的________和________都不改變。 (2)乙探究了影響雙氧水(過氧化氫溶液)分解速率的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表： 雙氧水 的質(zhì)量 雙氧水 的濃度 二氧化錳 的質(zhì)量 相同時間內(nèi) 產(chǎn)生氧氣的體積 Ⅰ 50.0 g 1% 0.1 g 9 mL Ⅱ 50.0 g 2% 0.1 g 16 mL Ⅲ 50.0 g 4% 0.1 g 31 mL ①若用如圖6－K－4所示裝置測生成氧氣的體積，則用圖________(填“a”“b”或“c”)。 圖6－K－4 ②實驗結(jié)論：在相同條件下，________________，雙氧水分解得越快。 1．xx鄂州實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是(　　) A．燒杯、玻璃棒 B．大試管、集氣瓶 C．酒精燈、鐵架臺 D．導(dǎo)管、單孔塞 2．xx天津改編下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(　　) A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率 C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 3．xx舟山如圖6－K－5是實驗室制取和收集氣體的裝置。如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇下列裝置中的________(用編號表示)，檢驗這瓶氧氣是否收集滿的方法是________________________________________________________________________。 圖6－K－5 4．xx長沙請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題。 圖6－K－6 (1)寫出圖A中標(biāo)號①的儀器名稱：________。 (2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母代號)。 (3)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是________(填字母代號)。 5．xx長春改編實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并用排水法收集。 根據(jù)實驗要求和圖6－K－7提供的儀器，回答下列問題。 圖6－K－7 (1)儀器 B 的名稱是________。 (2)組裝整套裝置時，需選用圖中的 B、C、E、F、H、K、M、O 和________。 (3)收集氧氣的操作如下，其正確順序為________。 a．當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地冒出時，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶 b．當(dāng)氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上 c．將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)  詳解詳析 【課時作業(yè)】 [達(dá)標(biāo)鞏固] 1．D 2．A　[解析] 加熱高錳酸鉀制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、離、熄，諧音簡記為“茶莊定點收利息”。 3．A 4．C　[解析] 催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不能決定反應(yīng)是否發(fā)生。 5．(1)將導(dǎo)管插入水中，用手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明該裝置氣密性良好 (2)防止高錳酸鉀粉末隨氣流沖出試管，進(jìn)入導(dǎo)管 (3)試管 (4)KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2　氧氣不易溶于水 (5)集氣瓶口有氣泡冒出 6．(1)酒精燈 (2)B　H2O2H2O＋O2　C (3)b　木條復(fù)燃 7．(1)①3.0?、谫|(zhì)量　化學(xué)性質(zhì) (2)①c?、陔p氧水濃度越大 [解析] (1)①控制氯酸鉀和催化劑的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果，所以實驗Ⅱ也應(yīng)該取3.0 g氯酸鉀；②根據(jù)催化劑的定義可以知道，要證明氧化銅能作為氯酸鉀分解的催化劑，則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變。(2)①氣體短管進(jìn)長管出才能排出試劑瓶中的水；②從表中實驗數(shù)據(jù)可知，雙氧水濃度越大，分解得越快。 [直擊中考] 1．A　2.B 3．BC　將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已集滿 4．(1)試管　(2)A　(3)F 5．(1)試管　(2)A、N　(3)cab