山東省濟(jì)南市2019年中考道德與法治復(fù)習(xí) 七上 第五單元 成績(jī)內(nèi)外考點(diǎn)全面演練.doc

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第五單元 成績(jī)內(nèi)外考點(diǎn)全面演練考點(diǎn)命題角度對(duì)應(yīng)練習(xí)題號(hào)考試的心情考試的心情1.2成績(jī)的品質(zhì)誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)3.4.5.6.7.8.9一、選擇題1(2019原創(chuàng)題)xx年5月，安徽蚌埠公安高新分局轄區(qū)居民心急如焚地來(lái)到監(jiān)控室求助，稱自己家小孩離家出走了。原來(lái)，因中考臨近，孩子學(xué)習(xí)壓力大和家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，便產(chǎn)生想出去看看的想法。民警最終在某小區(qū)發(fā)現(xiàn)小男孩。這警示我們( )A學(xué)習(xí)壓力越大，對(duì)青少年的成長(zhǎng)越有利B中學(xué)生要快樂(lè)學(xué)習(xí)，不能有任何壓力C學(xué)習(xí)焦慮對(duì)我們有百害而無(wú)一利D要理性看待考試成績(jī)，化壓力為動(dòng)力2(2019原創(chuàng)題)對(duì)下邊漫畫認(rèn)識(shí)正確的是( )是過(guò)度緊張的表現(xiàn) 會(huì)影響正常水平的發(fā)揮有利于提高學(xué)習(xí)效率 一定會(huì)超水平發(fā)揮A B C D3(xx威海中考)許諾容易踐諾難，“蘭小草”一諾千金，用馬拉松式的善舉為城市留下了豐碑，感動(dòng)了中國(guó)。這告訴我們( )要信守諾言，講信譽(yù)，重信用無(wú)論做出何種承諾，一定要兌現(xiàn)誠(chéng)實(shí)能使人心悅誠(chéng)服，守信能贏得別人的贊譽(yù)從現(xiàn)在做起，持之以恒，為構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)貢獻(xiàn)力量A B C D4(xx福建中考) “生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”啟示我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)( )A理解寬容 B揚(yáng)長(zhǎng)避短C欣賞贊美 D誠(chéng)實(shí)守信5(xx黔西南州、黔東南州、黔南州中考)某中學(xué)有一所特殊的圖書館，無(wú)門無(wú)墻，書無(wú)磁條，沒(méi)有安裝攝像頭。同學(xué)們給它取了個(gè)名“無(wú)門圖書館”。該館實(shí)行全天候、全開(kāi)放、全自助的借閱模式。其主要目的是( )A展示學(xué)生誠(chéng)信的意識(shí)和自律的習(xí)慣B能減輕老師的繁瑣工作量C培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的意識(shí)和自律的習(xí)慣D快速提高學(xué)生的閱讀數(shù)量6(xx齊齊哈爾中考)誠(chéng)實(shí)守信是公民應(yīng)有的良好品德。不誠(chéng)何以有信，無(wú)信則不能立身。這說(shuō)明“誠(chéng)”與“信”的關(guān)系是( )A誠(chéng)實(shí)的人一定會(huì)得到他人的信任B誠(chéng)實(shí)的人在任何情況之下都不能說(shuō)謊C誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提D信任是誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)7(xx高新一模)我國(guó)打擊考試作弊的力度越來(lái)越大，對(duì)作弊行為認(rèn)識(shí)正確的有( )不過(guò)是掩蓋了自己存在的問(wèn)題，是自欺欺人被人發(fā)現(xiàn)后會(huì)失去信譽(yù)，造成名譽(yù)上的損失破壞了維系社會(huì)公共秩序的誠(chéng)實(shí)與公平的原則會(huì)取得更好的成績(jī)，促進(jìn)集體的發(fā)展A B C D二、非選擇題8(xx北京中考)為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校準(zhǔn)備修建文化墻，向同學(xué)們征集建議。請(qǐng)從圖中任選一幅推薦給學(xué)校，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫出推薦理由。9(xx隨州中考)(節(jié)選)明辨是非理性思考情境：小明在放學(xué)回家途中，路過(guò)王阿姨的小賣店，他遞給王阿姨20元錢要買一瓶飲料，王阿姨卻找給了他45元，原來(lái)王阿姨錯(cuò)把20元當(dāng)成了50元。A此時(shí)，小明應(yīng)該：_ _B他這樣做的理由是：_ 1(2019改編題)七年級(jí)學(xué)生小軍得知自己要代表學(xué)校參加“尊崇憲法 學(xué)習(xí)憲法”演講比賽時(shí)緊張得站也不是，坐也不是。跟同學(xué)一起看了會(huì)兒漫畫后，他漸漸平靜下來(lái)。小軍這種調(diào)節(jié)情緒的方法是( )A合理宣泄 B自我寬慰C改變環(huán)境 D轉(zhuǎn)移注意力2(2019原創(chuàng)題) 由中共中央宣傳部主持的“誠(chéng)信建設(shè)萬(wàn)里行”主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式于2018年6月29日下午在國(guó)家公共信用信息中心舉行。這次主題宣傳活動(dòng)( )有利于為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力道德支撐和信用體系保障有利于營(yíng)造“知信、用信、守信”的良好氛圍有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德會(huì)使弄虛作假的行為徹底消除A B C D3(2019原創(chuàng)題)2018年5月2日晚上9點(diǎn)左右，合肥地鐵2號(hào)線值班輔警在巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)一初中小孩獨(dú)自走在地鐵站內(nèi)，一直低著頭，手里拿著書包，情緒低落，便上前詢問(wèn)。這名男孩哭著說(shuō)，原來(lái)是快中考了，他因?yàn)椴豢皩W(xué)習(xí)壓力準(zhǔn)備離家出走。當(dāng)班輔警果斷制止孩子行為，將其帶至警務(wù)室，并聯(lián)系孩子家長(zhǎng)，同時(shí)向當(dāng)班民警陳警官匯報(bào)情況。經(jīng)開(kāi)導(dǎo)，孩子對(duì)自己行為感到后悔。(1)你知道有哪些方法可以緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)過(guò)度緊張的心理嗎？(2)平靜、正確地看待成績(jī)，不僅有利于學(xué)習(xí)和考試，而且有利于心理健康。我們應(yīng)如何正確看待成績(jī)？參考答案【考點(diǎn)全面演練】夯基過(guò)關(guān)1D2.C3.A4.D5.C6.C7.A8示例 1：選擇第一幅。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”出自論語(yǔ)里仁。意思是幾個(gè)人在一起，其中必有一人是可以學(xué)習(xí)的能者，選擇他的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，看見(jiàn)沒(méi)有德行的人，自己就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤。體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，其講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、求大同的教育價(jià)值，在當(dāng)代德育中仍發(fā)揮著重要的育人作用。示例2：選擇第二幅。史記季布欒布列傳 得黃金百斤，不如得季布一諾。 一句許諾就價(jià)值千金。 比喻說(shuō)話算數(shù)，講信用。突出了誠(chéng)信的作用。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則，是個(gè)人在社會(huì)中立足、取得事業(yè)成功的保證。誠(chéng)信是人與人之間建立正常關(guān)系的基礎(chǔ)；誠(chéng)實(shí)守信才能得到別人的信任。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德等。9把多找的錢退還給王阿姨。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠(chéng)信是為人處世的基本原則；我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠(chéng)信。對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求；做老實(shí)人，辦老實(shí)事是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。堅(jiān)持誠(chéng)信，就會(huì)贏得信任。堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。熱點(diǎn)加練1D2.D3(1)由于造成個(gè)人緊張心理的原因不同，因此要根據(jù)不同的情況，選擇不同的、適合自己的調(diào)節(jié)方法。認(rèn)知調(diào)節(jié)法。首先，要正確看待考試；其次，要正確估計(jì)考題的難度和自身的能力。 積極暗示法。給自己積極的暗示，相信自己。深呼吸調(diào)整法。當(dāng)我們感到過(guò)度緊張或焦慮時(shí)，閉上眼睛，放松身體，靜下心來(lái)，集中注意力，做緩慢的深呼吸，注意感受全身松弛的狀態(tài)。這樣反復(fù)進(jìn)行幾次，就可以收到消除緊張、放松身心的效果。(2)成績(jī)可以反映我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，表明我們已經(jīng)取得的成就和存在的差距。成績(jī)也可以在一定程度上反映一個(gè)人的心理素質(zhì)。但是，成績(jī)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況，不能反映一個(gè)人全面的素質(zhì)，更無(wú)法充分體現(xiàn)一個(gè)人在德、智、體、美等方面的進(jìn)步和成就。要重視考試、關(guān)注成績(jī)，但不要片面理解成績(jī)、過(guò)于看重成績(jī)。要以理性的、平靜的態(tài)度看待成績(jī)，客觀地分析成績(jī)所反映的問(wèn)題，及時(shí)地總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。