七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第一課 青春的邀約 第1框 悄悄發(fā)生的變化教案 新人教版.doc

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悄悄發(fā)生的變化 備課教師 使用教師 授課時間 課時 1 課題 悄悄發(fā)生的變化 課型 教學(xué)目標(biāo) 1能夠通過自我觀察、訪問、查閱資料等方式了解青春期特點。 2知道青少年青春期身心發(fā)展特點。 3知道青春期變化是人體的正常發(fā)育，青春期是生命重要的時期。 4知道怎樣正確對待青春期變化。 重點 重點：知道青少年青春期身心發(fā)展特點。 難點：正確對待青春期變化 難點 重點：知道青少年青春期身心發(fā)展特點。 難點：正確對待青春期變化 教學(xué)用具 教學(xué)環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 課 程 講 授 活動1【導(dǎo)入】圖片導(dǎo)入，游戲減壓 1.圖片導(dǎo)入 PPT出示小雞圖片。 師：這群小雞，你能分辨出公雞和母雞嗎？ 生：不能。 PPT出示成年公雞、母雞圖片。 師：長大后呢？ 生：可以。 師：小雞長大后，我們就容易區(qū)分了，因為有了雌雄的差異。人也一樣，隨著成長，一些變化悄悄的發(fā)生在我們身上，讓我們變得和以前不一樣。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《悄悄發(fā)生的變化》。 2.小游戲 師：做完問卷，同學(xué)們都覺得很不好意思談，是吧。我們先來做個小游戲，輕松一下。如果你符合投影出示的關(guān)鍵詞，請你站起來。PPT分別出示：男、女、男生、女生、女人、男人。生分別反應(yīng)。師：為什么我們還沒成為男人或者女人？ 生答。師小結(jié)：因為我們還沒有到達成人的階段，這個時期我們稱它為青春期。 活動2【活動】了解悄悄發(fā)生的變化 1. 了解青春期身體的變化 師：今天我們就要聊一聊青春期的話題。PPT 出示身高體重曲線圖。 師：從這兩張圖中，你看出了青春期的我們正在發(fā)生什么樣的變化呢？生答。 師小結(jié)：是啊，我們的身高和體重在這一階段有了明顯的變化。來看看同學(xué)寫給老師的反饋，有的同學(xué)寫道：四年級還只有1米50，五到六年級之間長高了16cm，感覺自己正在往“橫向發(fā)展”。 師：有些同學(xué)身上已經(jīng)發(fā)生了這些變化，有些同學(xué)還沒有發(fā)生這些變化。除了會有這些變化，我們的身體還會有別的變化嗎？PPT出示課本中體形變化的圖片。 師：從中你能得到什么信息？生答。 師小結(jié)：在這一個時期，我們的身體形態(tài)也會逐漸的發(fā)生變化，就像有的同學(xué)寫的：身材變肥胖了，特別能吃了；胸部開始發(fā)育了，一按就會疼。 師：那么這一個時期，還會有哪些變化發(fā)生呢？我們一起通過資料來了解身體變化的“秘密”。請同學(xué)們閱讀要求。PPT出示：默讀自己性別部分的內(nèi)容。橫線劃出自己身上發(fā)生的變化，把不明白的地方圈出來。默讀另一性別部分的內(nèi)容。把不明白的地方圈出來。 生閱讀資料，做標(biāo)記。生活動結(jié)束。 師：接下去，我們一起小組交流，說出你們的悄悄話。將閱讀中你不明白的地方，請教老師或者同伴。和好朋友說說悄悄話，交流一下近來你的身體發(fā)生了哪些變化？為了讓我們的談話更加私密，老師今天還請來了一位嘉賓老師，男生可以和我交流，女生可以和嘉賓老師交流。 生小組交流，師分組指導(dǎo)。小組交流結(jié)束。 師小結(jié)：相信大家在小組交流中已經(jīng)解決了自己的一些疑惑和困惑。 師：根據(jù)同學(xué)們的問卷調(diào)查，老師進行了統(tǒng)計，接下來我們一起來看看統(tǒng)計表。PPT出示統(tǒng)計表。 師：看了這一張統(tǒng)計表，你有什么發(fā)現(xiàn)？生答。 師小結(jié)：確實，我們發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)在這個階段，女生基本上都發(fā)育了，而男生還沒有。所以我們可以知道，男生的發(fā)育年齡要比女生晚一些。 師：對上面這張統(tǒng)計表，同學(xué)們有沒有不明白的地方了？生：沒有 師：好，老師來提問。什么是遺精？生答。 師小結(jié)：遺精是在雄性激素的作用下，生殖器官開始發(fā)育的象征，而且證明它功能良好。 師：那什么是月經(jīng)？生答。 師：我們一起通過視頻來了解一下什么是月經(jīng)。播放視頻。 師小結(jié)：在女生來例假的時候，我們每個同學(xué)的家里都有一個大女生要照顧，就是我們的媽媽。 2.了解青春期心理的變化 師：這個時期，伴隨著身體上的變化，我們的內(nèi)心世界也在悄悄的發(fā)生變化。心理學(xué)家們通過研究發(fā)現(xiàn)，這個時期我們的獨立意識增強，性別意識會覺醒，人際交流欲望強烈，智力也會顯著提高。下面請同學(xué)們將相應(yīng)的表現(xiàn)和對應(yīng)的心理變化用線來連一連。生連線。 師：你有上述這些心理變化嗎？生齊答。 3.了解什么是青春期 師：通過以上的討論和學(xué)習(xí)，你能說一說，什么是青春期嗎？生答。 師小結(jié)：青春期是我們由兒童向成年人過渡的時期。女孩大約從10歲開始，將陸續(xù)進入青春期；而男孩要稍晚一些。在這個時期，我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。 活動3【活動】如何正確對待青春期發(fā)生的變化 師：青春期是一個嶄新的人生階段，但也是陌生的，有時我們對于發(fā)生的變化沒有做好心理準備，會有種種的小煩惱。今天呀，有四位同學(xué)也有他們的煩惱想和同學(xué)們交流一下呢。 四位學(xué)生表演：1天哪天哪，長痘痘了，好難看啊，怎么辦呀？ 2咯噔咯噔，穿著高跟鞋，美麗又迷人，為什么媽媽可以穿，我卻不可以？ 3大家都長高了，我成了班上的小矮人，哎 4其實，成為班上第一“高人”，也有很多煩惱的。 師：四位同學(xué)分別述說了他們的煩惱，你們有什么好辦法，可以幫助安慰身邊的同學(xué)呢？大家分組選擇兩個討論一下。 生小組討論。 生答。 師小結(jié)：同學(xué)們都很好的解決的這些小煩惱，相信等到我們遇到這些問題的時候，會很好的應(yīng)對。隨著青春期的到來，我們的心智會更成熟，也會有更強的好奇心和求知欲，老師給同學(xué)們推薦了兩本書，同學(xué)們?nèi)绻信d趣可以課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。 師：除此以外，我們的青春期還要注意加強營養(yǎng)、保證睡眠、注意衛(wèi)生、積極鍛煉，保持良好的情緒。 活動4【活動】小結(jié) 師：進入青春期后，我們就要逐漸成為一名真正的“大人”了，你覺得當(dāng)孩子好，還是當(dāng)成人好？為什么？ 生答。 師小結(jié)：不管當(dāng)大人還是當(dāng)孩子，我們都有自己的思考。不過作為孩子，我們犯了錯誤很容易就能被原諒，但是作為大人，就要學(xué)會對自己的行為負責(zé)任。有位同學(xué)的態(tài)度我很欣賞，對于青春期的變化，他們很豁達。我們來看看。 PPT出示： 我覺得沒有給我?guī)砝_和疑惑。我反而覺得很開心。因為這樣代表我長大了，不再是曾經(jīng)那個小孩了。我也變得有思想了，不像之前那樣沒主見。 師：青春期是我們?nèi)松篮们啻旱拈_始，祝福我們的同學(xué)們都能擁有最美麗、最燦爛的青春。 板書設(shè)計 2.悄悄發(fā)生的變化 身體變化： 快速生長…… 心理變化： 獨立自主 叛逆期 小結(jié) 作業(yè)布置 課時練 板書設(shè)計 課后反思 對于《悄悄發(fā)生的變化》這一節(jié)課，孩子們既感到好奇又很不好意思。在我第一節(jié)課把科學(xué)書發(fā)下來的時候，就有很多孩子拿起書研究起了這一課，但是又不好意思承認。由此可見，六年級孩子對于青春期發(fā)育變化的知識從內(nèi)心里是渴求的，但是心中的羞澀感又阻礙了孩子去主動學(xué)習(xí)的動力。所以我認為教師在本節(jié)課中最重要的就是要消除孩子們不好意思的心理，打消阻礙孩子們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)知識的壁壘，讓孩子們認識到青春期發(fā)育是所有人都要經(jīng)歷的變化，是我們健康成長的象征，我們應(yīng)當(dāng)直視這種變化。