七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現自己 第2框 做更好的自己學案 新人教2.doc

《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現自己 第2框 做更好的自己學案 新人教2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現自己 第2框 做更好的自己學案 新人教2.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

發(fā)現自己——做更好的自己 課型設置【閱讀文本15分鐘+自研30分鐘+互動表現45分鐘】 一、【學習主題】（1分鐘）1、了解怎樣接納自己，明確欣賞自己的重要性，理解怎樣欣賞自己； 2、明確理想自我與現實自我之間的差距是我們進步的動力，知道怎樣才能做更好的自己。 二、【整體感知】（4分鐘）在導生的帶領下，快速瀏覽一下新課的內容，形成整體的感知。 三、【定向導學互動表現當堂反饋】 課堂 結構 課程 結構 自研自探 合作探究 展示表現 總結歸納 自 學 指 導 內 容學 法時 間 互 動 策 略 內 容 形 式 時 間 表 現 方 案 內 容 方 式 時 間 隨 堂 筆 記 成 果 記 錄知 識 生 成規(guī)律總結 情景引領 文本探究 走進生活 做更好的自己,是一種態(tài)度,更是一種美德。它讓你明白,自己很平凡,也很優(yōu)秀。 【導學1】接納與欣賞自己 在這個世界上再也沒有第二個我。我和某些人可能會有些許相似之處，但沒有一個人能和我完全相同。我的一切都是真真實實地屬于我，因為都是我自己的選擇。 ——節(jié)選自維吉尼亞薩提亞《新家庭如何塑造人》 自研P31—34文本內容：采用勾畫圈點的方式進行自悟自探。 思辯： 1、回憶過去結合現在，說一說你是如何看待自己的? 2、結合P31-32“運用你的經驗”思考 ①你怎樣看待曉蓉的累? ②你是否有過類似的經歷，如果有，它們帶給你怎樣的影響? ③你又是如何處理的呢? 【導學2】我要飛的更高 生命就像 一條大河，時而寧靜 時而瘋狂現實就像 一把枷鎖把我捆住 無法掙脫這謎一樣的生活鋒利如刀一次次將我重傷我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空我要飛得更高飛得更高狂風一樣舞蹈 掙脫懷抱我要飛得更高 飛得更高翅膀卷起風暴…… ——汪峰《飛得更高》 研讀P34—36的文本內容及探究活動，你定能從中悟出一些道理。 思考： 1、結合文本內容，思考一下我們應該怎樣才能做到更好的自己? 2、談一談你有哪些改正缺點的方法? A.師友小對子 1.基礎知識檢測，當堂過關 2.怎樣看待自己? B.四人共同體 教師主持，組長抽簽，明確展示順序。 1.板書組：確定好板書內容，注意三色筆的使用。 2.展示組：明確展示內容，做好展示預演，力求脫稿準備精彩展示。 3.質疑評價組：做好評價準備，評價時注意公平公正。 主題型展示 表現主題一： 情景劇 提示： 采用情景再現的方式曉蓉的故事并回答問題 表現主題二：宣講 建議：選一人進行宣講我們應該怎樣做到最好的自己。 宣講：大方自信，聲音洪亮。 展示主題三：個性化創(chuàng)感導圖 選出最具創(chuàng)感性的思維導圖，放射性思考本節(jié)知識框架。 一、思辯成果： 1. 2.① ② ③ 二、思考記錄 1. 2. 書寫等級： 通過以上環(huán)節(jié)的學習，相信同學們一定對本框的內容有了自己的認知與理解，現在請拿出你的彩筆，以簡潔明了的文字和圖畫繪出本框內容的思維導圖。加油！ 知識拓展 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東 一、基礎應用（每題2分，共10分） 1.每個人在生命中的任務就是逐漸變成一個更好的人，這就要求我們做更好的自己。你認為我們可以這樣做更好的自己（ ） 　?、俳蛹{自己的優(yōu)點和長處，不接納自己的不完美②學會欣賞自己，對自己充滿信心，任何時候都不放棄自己③不斷改正自己的缺點，讓缺點成為我們 成長的契機④運用多種方法，發(fā)掘自己的潛能，努力喚醒沉睡的力量。　　 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2.歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢，從不怕別人看見……拋開煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺 中間，我相信我就是我”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（ ） ①我們要對自己充滿信心②展示自己的風采，接納自己的一切③欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價值④欣賞自己滿意的地方，就要驕傲自大，目中無人 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3.“也許一輩子不會站在燈光閃耀的舞臺，也許一生沒有絢麗多彩的鮮花擁來，即使沒有應該觀眾的目光。你還應該相信總有一個人在欣賞你……（ ） ①欣賞自己就是驕傲自大目中無人②欣賞自己學會在失敗時為自己鼓氣③對自己充滿信心，欣賞自己，不放棄自己④欣賞自己，都能從失敗中走向成功 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 4.網上爆出一篇報道：一名16歲的初三學生對自己的外貌不滿意，想把自己整容成韓劇《來著星星的你》都教授的樣子。假如你是他的同學，下列勸告正確的是（ ） ①接受自己，學會欣賞自己②發(fā)現自己的優(yōu)勢，學會欣賞自己獨特的美③相信自己是獨一無二的④學會以積極的心態(tài)接納自己的形象 A、①②③④ B、②③ C、①③ D、②④ 5.卡耐基說：“發(fā)現你自己，你就是你。記住，地球上沒有一個和你一樣的人在這個世界上，你是一種獨特的存在……”從上面這段話中，你能得到的啟示有（ ） ①我們要發(fā)現自己，正確認識自己②我們要積極接納自己，只接納自己成功的部分③我們要坦然地做自己，展示自己④為自己的獨特感到欣喜、肯定 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 二、能力提升（每題5分，共10分） 6、片段一：小李獨自一人，默默坐在角落里發(fā)呆（旁白：小李小時候被燙傷過，臉上現在還有傷，她十分在意自己的外表，上課不舉手發(fā)言，各種文體活動和集體活動都不參加，她認為自己的形象太丟臉了。） 片段二： 音樂課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂（旁白：音樂課是小雪最不愿意上的課程。因為她唱歌跑調，她成天拿自己和別人比較，感覺自己處處不如別人，找不到自己的優(yōu)點，每天都郁郁寡歡。） 這是一次討論會的兩個片段，請回答以下問題： （1）在討論上，有人提出接納自己就是保持自己的缺點或缺陷。你同意這一觀點嗎？為什么？ （2）請你針對片段一和片段二中的情形，為了讓她們做更好的自己，向她們兩個提出一些合理化建議。 績效評定： 五、【反思課】 我們應該如何珍惜現在所享有的學習機會？