2019春九年級物理全冊 第十九章 第二節(jié) 讓信息飛起來教案 （新版）滬科版.doc

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第二節(jié) 讓信息“飛”起來 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.了解電磁波在信息傳遞中的作用。 2.知道波長、頻率和波速的關(guān)系，可以進行簡單的計算。 3.知道光是電磁波，記住電磁波在真空中的傳播速度。 教學(xué)重點： 1.知道波長、頻率和波速的關(guān)系，可以進行簡單的計算。 2.知道光是電磁波，記住電磁波在真空中的傳播速度。 教學(xué)難點：知道波長、頻率和波速的關(guān)系，可以進行簡單的計算。 教具準備 收音機、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、課件等。 教學(xué)過程 一、情境引入 飛機上的飛行員與地面指揮員的對話不用電線；我們每天聽收音機或看電視，也沒有電線直接通向電臺或電視臺。可見，這些都不是用電線來傳播電信號的，我們稱作“無線電通信”。那么，無線電通信是怎樣傳輸信號的呢？信息是怎樣“飛”起來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的簡單知識。 二、新課教學(xué) 探究點一 電磁波及其應(yīng)用 學(xué)生自學(xué)課本電磁波的內(nèi)容。 1.提出問題：生活中，你知道有哪些電磁波？ （建議在圖庫里找此圖） 結(jié)論：r射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波都是電磁波。 2.你知道電磁波有哪些應(yīng)用嗎？ 應(yīng)用：醫(yī)生用r射線做腦手術(shù)；用X光片判斷是否骨折；電視機、空調(diào)等設(shè)備的遙控器都是紅外遙控。 探究點二 波的類型 1.所有的波都具有波速、波長和頻率，電磁波也一樣。什么是電磁波的波速、波長和頻率呢？ 學(xué)生自學(xué)課本，進行總結(jié)。 波速（c）：波傳播的快慢叫波速。電磁波傳播的速度等于光速，即c=3108m/s。 波長（ ）：相鄰兩個波峰（或波谷）間的距離（如圖所示）。 波長的單位是米（m）。 頻率（ ）：單位時間內(nèi)振動的次數(shù)。 頻率的單位有赫（Hz）、千赫（kHz）、兆赫（MHz）。 換算關(guān)系：1 kHz=103 Hz；1 MHz= 103kHz= 106Hz。 探究點三 波長、波速與頻率的關(guān)系 波速=波長頻率；數(shù)學(xué)表達式：。 說明：電磁波的波速一定（在同種介質(zhì)中），所以電磁波的波長和頻率成反比。 在真空中，電磁波的波速一定，所以電磁波的波長和頻率成反比。波長越長，頻率越低；反之，波長越短，頻率越高。 三、板書設(shè)計 第二節(jié) 讓信息“飛”起來 1.電磁波。 電磁波包括r射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波。 2.波的特征。 （1）波速c=3108m/s。 （2）波速=波長頻率；數(shù)學(xué)表達式：。 （3）在真空中，電磁波的波速一定，所以電磁波的波長和頻率成反比。波長越長，頻率越低；反之，波長越短，頻率越高。 四、教學(xué)反思 本節(jié)課我通過身邊的無線電通信來將學(xué)生帶到電磁波的海洋中，并先讓學(xué)生自學(xué)課本，初步了解電磁波，之后我出示掛圖讓學(xué)生了解電磁波的家族成員。在電磁波的特征和計算的講解中，主要是以我講解的形式來給學(xué)生灌輸知識的。本節(jié)課與學(xué)生的互動較少。 五、布置作業(yè) 要求學(xué)生完成同步練習(xí)部分，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。