八年級語文下冊《第三單元 誦讀欣賞 山市》課件 蘇教版.ppt

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山市,蒲松齡,學習任務自主學習1、、正確朗讀課文并簡介作家作品2、結合注釋翻譯課文內(nèi)容合作探究1、翻譯過程中遇到的問題提出來進行討論解決2、“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的?(用原句回答)3、山市出現(xiàn)的全過程可分為幾個階段？4、.為什么那時候的人把“山市”又稱為“鬼市”?課外請教老師或查閱有關資料，對“山市”這一現(xiàn)象作出科學的解釋。,作家和作品,蒲松齡出身于沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒有考上舉人，到71歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應做幕客外，都在家鄉(xiāng)當塾師，終身郁郁不得志。《聊齋志異》是他用幾十年的時間寫成的，他稱這是他的“孤憤之書”?！读凝S志異》是一部文言短篇小說集，它以談狐說鬼的形式，揭露當時現(xiàn)實的黑暗和官吏的罪惡，對科舉制度和禮教也有所批判，并以同情的筆調(diào)描繪了青年男女相愛的故事。但書中也存在著一些宣傳忠孝節(jié)義的封建倫理觀念和迷信色彩。,疏通文意（1）,奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景，但經(jīng)常好幾年也不出現(xiàn)一次。(有一天)孫禹年公子跟他的同業(yè)朋友在樓上喝酒，忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近并沒有佛寺啊。不多久，(又)看見幾十座宮殿，瓦是碧綠的，屋脊高高翹起，這才省悟到原來是(出現(xiàn))“山市”了。沒多久，(又出現(xiàn)了)高高的城墻，(頂上是)呈凹凸形的短墻，連綿六七里，竟然是一座城了。,疏通文意（2）,城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過來。忽然刮起大風，煙塵彌漫，全城的景象變得模糊不清了。過一陣子，大風停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接，(每層)有五間房，窗戶都敞開著，都有五處明亮的地方，那是樓外的天空。一層一層地指著數(shù)上去，房間越高，亮點越??；數(shù)到第八層，亮點只有星星那么?。辉偻暇妥兊冒档?，似有若無，看不清它的層次。,疏通文意（3）,(低層)樓上的人們來來往往，各干各的事情，有靠著(欄桿)的，有站著的，姿態(tài)各不相同。過了一段時間，樓漸漸低矮下來，可以看見樓頂了；漸漸地，又變得跟平常的樓房一樣；漸漸地，又變成了高高的平房；突然又縮成拳頭一般大小，(再縮)成為豆粒一般大小，終于完全消失。我又聽說，有早起趕路的人，看到山上有人家、集市和店鋪，跟塵世上的情形沒有什么區(qū)別，所以人們又管它叫“鬼市”。,研討與練習,2.“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的?(用原句回答),研討與練習,2.“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的?(用原句回答)提示：注意時間詞語“忽”“無何”“未幾”“忽”“既而”“逾時”“倏忽”的順序。要求“用文章的原話回答”，,山市出現(xiàn)的全過程可分為幾個階段？,山市出現(xiàn)的全過程可分為幾個階段？明確：三階段。初生階段：孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)，發(fā)展階段：城郭的出現(xiàn)，高潮階段：危樓的出現(xiàn)。,研討與練習,為什么那時候的人把“山市”又稱為“鬼市”?課外請教老師或查閱有關資料，對“山市”這一現(xiàn)象作出科學的解釋。,布置作業(yè),積累本課的四字短語，并弄通其義。,