2019-2020年九年級生物《第二章 被子植物的一生》復(fù)習(xí)學(xué)案1 人教新課標版.doc
《2019-2020年九年級生物《第二章 被子植物的一生》復(fù)習(xí)學(xué)案1 人教新課標版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級生物《第二章 被子植物的一生》復(fù)習(xí)學(xué)案1 人教新課標版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級生物《第二章 被子植物的一生》復(fù)習(xí)學(xué)案1 人教新課標版 復(fù)習(xí)目標: 1、掌握種子萌發(fā)的條件(外界條件和自身條件)和過程。 2、掌握芽的發(fā)育和根的生長過程,描述莖的結(jié)構(gòu)和生長過程 3、掌握花的主要結(jié)構(gòu),描述傳粉和受精的過程,概述開花和結(jié)果的過程;認識人工授粉的重要性 4、闡明花與果實和種子的關(guān)系。 復(fù)習(xí)重點 1、本植物莖的結(jié)構(gòu)及加粗的原因。 2、果實和種子的形成過程 復(fù)習(xí)難點:受精過程。 學(xué)法指導(dǎo):以自主探究的方式構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),并注意圖與知識的緊密結(jié)合,以小組合作的方式解決本節(jié)難點。 復(fù)習(xí)過程: 復(fù)習(xí)任務(wù)一:種子的萌發(fā): 學(xué)法建議:閱讀課本第24-28頁,重點梳理以下知識點,并勾出簡單的知識網(wǎng)絡(luò)。 _________ 環(huán)境條件 _________ 一、種子的萌發(fā) _________ _________ 自身條件 _________ _________ 二、小組討論交流: 1、探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”主要采用的方法是 ,要點是_________。 如課本中的1號和3號瓶能夠作一組對照實驗嗎?為什么? 2、探究“測定種子的發(fā)芽率”主要采用的方法是 ,取種時要注意什么問題? 3、種子萌發(fā)時發(fā)生了怎樣的變化? 三、反饋練習(xí): 1、將顆粒完整的活種子分成甲、乙兩組,在約25 ℃的條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠、濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是:( ) A.甲先萌發(fā);B.乙先萌發(fā);C.同時萌發(fā);D.都不萌發(fā)。 2、選200粒小麥種子來測定發(fā)芽率,結(jié)果有180粒發(fā)了芽,該種子的發(fā)芽率是( ) A 10% B15% C90% D 95% 3、玉米種子萌發(fā)出幼苗后,種子空癟的原因是胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)( ) A、被胚根吸收掉 B、被胚吸收發(fā)育成幼苗 4、在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表。 裝置 甲 乙 丙 丁 場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 溫度 23 ℃ 23 ℃ 23 ℃ 23 ℃ 棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥 數(shù)日后種子 萌發(fā)情況 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽 92 8 0 100 93 7 0 100 (1)根據(jù)本實驗,可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要 。 (2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長較好的應(yīng)該是 組。你判斷的理由是: 。 (3)要證明“黑暗對種子萌發(fā)是否有影響”,在實驗設(shè)計上可選用 作對比。 (4)丙組中有7粒種子沒有萌發(fā),請你給一個合理的解釋。 9、下圖是菜豆的種子和幼苗,據(jù)圖回答問題。 (1)丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[ ]所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來; 丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中[ ]所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來; 丙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中[ ]所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。 (2)請在乙圖中標出成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠的位置。 復(fù)習(xí)任務(wù)二:植株的生長: 學(xué)法建議:對照P32圖和P33圖P34圖快速復(fù)習(xí)課本第二節(jié),注意理解圖解與知識的結(jié)合,理順以下知識: 根生長最快的部位是 幼根的生長 主要靠 和 幼葉發(fā)育成 芽的發(fā)育 芽軸發(fā)育成 枝條 芽原基發(fā)育成 一、植株的生長 結(jié)構(gòu):從外向內(nèi)依次是 、 、 、 木本植物莖 能增粗是因有 向外 向內(nèi) 需要量大的是 、 、 生長需要營養(yǎng) 二、小組討論交流: 1、為了使實驗現(xiàn)象很明顯,我們應(yīng)選什么樣的根? 2、記錄測量的數(shù)據(jù)時,要注意什么問題? 3、把小麥幼根的根尖切去,小麥幼根將停止生長,原因是什么? 4、“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知新葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!睆纳飳W(xué)角度看,詩中關(guān)于葉的說法正確嗎?為什么? 三、反饋練習(xí): 1、小麥、水稻、竹子等植物,可以通過 使莖急劇長高,這是因為 ,我們把這種生長現(xiàn)象叫 2、木本植物莖的結(jié)構(gòu)及加粗原因 (1)結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是 (內(nèi)側(cè)部分叫做_______)、 、______和 ,其中最堅硬的是 ,較疏松的是 (2)加粗的原因是: 具有_______。向外分裂產(chǎn)生新的______,向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的 。 (3)年輪形成:自身條件: 外界條件: 3、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)是 、 、 植株的生長需要量最多的無機鹽:含_____的、含______的和含______的無機鹽。 4、白菜根生長的原因是( ) A、分生區(qū)細胞分裂 B、伸長區(qū)細胞分裂 C、伸長區(qū)細胞伸長和分生區(qū)細胞分裂 D、成熟區(qū)細胞分裂 5、用來做桌椅板凳的木材主要來自木本莖的( ) A 木質(zhì)部 B韌皮部 C形成層 D髓 6、對于植物繁衍后代來說,花最主要的結(jié)構(gòu)是( ) A、雄蕊、雌蕊 B、花柄 C、花萼 D、花托 7、一個番茄中有許多種子,是因為番茄花的( ) A、一朵花內(nèi)有許多雌蕊 B、一個子房內(nèi)有許多胚珠 C、一朵花內(nèi)有許多子房 D、一個胚珠內(nèi)有許多卵細胞 8、下圖為芽及枝條的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答: (1)請把芽和枝條對應(yīng)的發(fā)育部位連線。 C B A 2 3 1 (2)枝條能夠不斷伸長,是因為芽中具有 組織,有很強的 能力- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第二章 被子植物的一生 2019-2020年九年級生物第二章 被子植物的一生復(fù)習(xí)學(xué)案1 人教新課標版 2019 2020 九年級 生物 第二 被子植物 一生 復(fù)習(xí) 新課
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3361869.html