《我們的生命周期》教學(xué)反思

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《我們的生命周期》教學(xué)反思本課教學(xué)的重點(diǎn)是通過(guò)自己所經(jīng)歷的生長(zhǎng)變化，以及身邊不同年齡段的人的身體特點(diǎn)，了解人的一生身體是怎樣變化的。因此需要學(xué)生課前收集自己從出生到現(xiàn)在的生長(zhǎng)變化資料，我要求學(xué)生收集從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等變化的數(shù)據(jù)及力所能及的事。為便于學(xué)生收集資料和交流資料，我讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，盡量收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，但不勉強(qiáng)，收集多少算多少，不要給學(xué)生及家長(zhǎng)造成負(fù)擔(dān)。在一個(gè)班級(jí)中，只要有部分學(xué)生能收集到相關(guān)資料就可以了。我們的出生與生長(zhǎng)變化。教學(xué)中，對(duì)教科書(shū)第 36 頁(yè)開(kāi)始提出的三個(gè)問(wèn)題 :我們是從哪里來(lái)的;我們剛出生時(shí)是什么樣子的; 從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。我通過(guò)全班的討論來(lái)進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生基本都知道，自己是母親生下來(lái)的。教師適當(dāng)補(bǔ)充即可，不要求過(guò)多展開(kāi)。學(xué)生對(duì)第二和第三個(gè)問(wèn)題的發(fā)言，我要求把它填寫(xiě)到班級(jí)大表上(大表如前面的“0 歲一 9 歲兒童生長(zhǎng)變化表 ”)，把其中的“兒童” 改成“我們”。身高、體重可以計(jì)算平均數(shù)?！傲λ芗暗氖隆?，選有代表性的填寫(xiě)。最后告訴學(xué)生，人的健康是建立在平時(shí)健康生活的基礎(chǔ)上的，特別是兒童少年時(shí)期正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，其健康情況會(huì)影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛(ài)生命，珍惜健康。