2019版七年級(jí)生物下冊(cè) 第5單元 第12章 第2節(jié) 昆蟲(chóng)學(xué)案 蘇科版.doc
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2019版七年級(jí)生物下冊(cè) 第5單元 第12章 第2節(jié) 昆蟲(chóng)學(xué)案 蘇科版年級(jí):七年級(jí) 學(xué)科:生物 分課時(shí):1 總課時(shí):14 課題:昆蟲(chóng) 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 列舉常見(jiàn)的幾種昆蟲(chóng),并說(shuō)出它們的形態(tài)特征和生活特征。2. 概述昆蟲(chóng)的主要特征3. 理解人類與昆蟲(chóng)的關(guān)系學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 昆蟲(chóng)的主要特征2. 理解人類和昆蟲(chóng)的關(guān)系學(xué)習(xí)過(guò)程:一自學(xué)自學(xué)課本P84-86,信息庫(kù)P87(昆蟲(chóng))自主完成基礎(chǔ)檢測(cè)基礎(chǔ)檢測(cè)1. 昆蟲(chóng)屬于_,其身體分為_(kāi)、_、_三部分。2. 蝗蟲(chóng)頭部有_、_和_。3. 蝗蟲(chóng)胸部有_和_。4. 蝗蟲(chóng)呼吸是通過(guò)_,_是氣管的開(kāi)口。5.蝗蟲(chóng)身體外面包著一層堅(jiān)硬的_,可以支撐身體和保護(hù)體內(nèi)的各種器官,防止_,更好的_。外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,因此,蝗蟲(chóng)和其他昆蟲(chóng)一樣,在生長(zhǎng)過(guò)程中有_現(xiàn)象。6.蝗蟲(chóng)的身體由許多_構(gòu)成,可以分為_(kāi)、_、_三部分?;认x(chóng)的頭部有1對(duì)觸角,有_和_的功能。1對(duì)_是_器官,3個(gè)_只能_,胸部有3對(duì)分節(jié)的_和2對(duì)_;后足發(fā)達(dá),適于_;后翅很薄,適于_,所以蝗蟲(chóng)的活動(dòng)范圍很大。能力提升1.下列各項(xiàng)不屬于昆蟲(chóng)的是()A蝗蟲(chóng) B蜻蜓 C蜘蛛 D金龜子2.下列對(duì)人類有益的一組昆蟲(chóng)是()A蜂和蝗蟲(chóng) B蝗蟲(chóng)和蚜蟲(chóng) C蠅和蚊 D蜜蜂和家蠶3.昆蟲(chóng)外骨骼的主要作用是()A支撐身體,保護(hù)內(nèi)部器官 B有利于呼吸C有利于飛行生活 D防止被天敵捕殺昆蟲(chóng)的主要特點(diǎn):1. 身體分為頭、胸、腹三部分2. 頭部有1對(duì)觸角、1對(duì)復(fù)眼和1個(gè)口器3. 胸部有3對(duì)足和2對(duì)翅4.蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中幾小時(shí),蝗蟲(chóng)都不會(huì)死亡,原因是蝗蟲(chóng)()A可以吸收溶于水中的氧 B與氣管相通的氣門在其胸部以下C體內(nèi)貯存的氧足夠利用幾小時(shí) D可通過(guò)外骨骼輔助呼吸5.蝗蟲(chóng)的口器適于()A磨碎食物 B切斷、咀嚼食物C吸食莖、葉的汁液 D切斷、吞食葉片6.美麗的蝴蝶是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),小趙同學(xué)觀察了蝴蝶后做了下面的描述,錯(cuò)誤的是()A有兩對(duì)翅 B身體分為頭、胸、腹三部分C有三對(duì)足 D具有內(nèi)骨骼7. 下列為蝗蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(1) 寫出各部分結(jié)構(gòu)的名稱_ _ _(2) 圖中有嗅覺(jué)和觸覺(jué)作用的結(jié)構(gòu)是【 】_,具有視覺(jué)功能的器官是【 】_。(3) 蝗蟲(chóng)既能跳躍又能爬行,在跳躍過(guò)程中起重要作用的器官是【 】_(4) 蝗蟲(chóng)呼吸過(guò)程中進(jìn)行氣體交換的開(kāi)口是_,通過(guò)_進(jìn)行呼吸。(5) 綜上所述,蝗蟲(chóng)的感覺(jué)中心是【 】_,運(yùn)動(dòng)中心是【 】_繁殖中心是【 】_二、交流 三、評(píng)價(jià)四、布置作業(yè) 觸角:有觸覺(jué)和嗅覺(jué)功能單眼:只能感光,不能看東西復(fù)眼:真正的視覺(jué)器官口器:取食器官氣門:氣管的開(kāi)口,但用氣管呼吸從受精卵的形成到嬰兒的出生的過(guò)程叫懷孕。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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