2019年春七年級語文下冊 第五單元 18 一棵小桃樹學案 新人教版.doc
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18 一棵小桃樹 基礎積累 1.下列加點字注音完全正確的一項是( ) A.懺悔(qiān) 褪盡(tu) 灼灼(zhu) B.單薄(b) 服侍(s) 幼稚(zh) C.顫抖(chn) 執(zhí)著(zhu) 剎那(ch) D.掙扎(zh) 一摞(lu) 馬嵬坡(ɡuǐ) 2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( ) A.矜持 恍然 淅淅瀝瀝 B.猥鎖 魂魄 轟轟烈烈 C.混亂 赤裸 垂垂慕老 D.哆嗦 緲小 身飄異鄉(xiāng) 3.下列句中加點詞語運用不當?shù)囊豁検? ) A.父愛的偉大并不總是表現(xiàn)為轟轟烈烈、驚天動地,更多的是在日復一日、任勞任怨的歲月里,是在平平凡凡、點點滴滴的瑣事中。 B.深夜的樹林里一片沉寂,只有不時從林子里傳來的幾聲時隱時現(xiàn)令人心里發(fā)毛的鳥叫聲。 C.大力士比賽中,幾個血氣方剛的小伙子居然把公車拉動了,在場民眾無不鼓掌叫好。 D.她先是死了丈夫,兒子又不明原因臥病在床,禍不單行,只好到處打零工過活。 4.下列描寫小桃樹的語句中,沒有運用擬人修辭手法的一項是( ) A.纖纖的生靈,枝條已經(jīng)慌亂,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三點兩點地在黃水里打著旋兒。 B.它已經(jīng)老了許多呢,瘦了許多呢,昨日楚楚的容顏全然褪盡了。 C.它長得很委屈,是彎了頭,緊抱著身子的。 D.可我的小桃樹,一顆“仙桃”的種子,卻開得太白了,太淡了,那瓣片兒單薄得似紙做的。 5.請指出下列各句分別運用了什么表達方式。(填字母序號) A.記敘 B.描寫 C.抒情 D.議論 (1)可憐它年紀太小了,可憐它才開了第一次花兒!我再也不忍看了,我千般萬般地無奈何。( ) (2)它長得很慢,一個春天,才長上二尺來高,樣子也極猥瑣。( ) (3)我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃樹??!我該怎么感激你?( ) (4)好多年前的秋天了,我們還是孩子。奶奶從集市上回來,帶給了我們一人一顆桃子。( ) 課內(nèi)閱讀 閱讀課文,完成后面的題目。 6.課文哪一部分運用了插敘的手法?插敘了什么內(nèi)容? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.下列句子形象生動,富有表現(xiàn)力,請加以賞析。 (1)人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)但卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.文章多處寫到“奶奶”,其作用是什么? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.作者對人生有著怎樣的深切感悟?請結合文義簡要回答。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 語言運用 10.(xx南京中考)按要求修改下面習作。 留點時間來“浪費” 學業(yè)重要,分秒必爭。然而,我想說:何不留點時間來“浪費”?(甲)因為“浪費”,你會發(fā)現(xiàn)生活原來那么美好。 就拿我來講吧,只要一有空,我就一定會去打籃球①,我有心模仿姚明的動作,讓球在眾人矚目中②跳出漂亮的弧線。盡管姿勢很酷,進球卻總與我無緣。(乙)③因為打籃球,使我身心愉悅。把時間留一點“浪費”在自己喜歡的事情上,真好! 留點時間來“浪費”。④但是,這又有什么關系呢?有張有弛,生活才能更快樂。 (1)第①處標點有誤,應改為:________。 (2)第②處動詞使用不當,應改為:________。 (3)第③句有語病,應改為:____________________________。 (4)第④句位置不當,應放在________(甲、乙)處。 拓展閱讀 三角梅 劉成章 ①那年春天,我們陸續(xù)給小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花,所以對它懷著極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方,希望無論是誰來到我家門前,一眼就能看見。 ②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候,都一樣認真,一樣施足了底肥澆足了水,栽好之后,管理也沒有偏三向四,可是別的花木都長得歡歡勢勢,到抽條時抽條,到開花時開花,一年下來,都長得很像個樣子了,唯獨那棵三角梅老是嬰兒似地趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應該長長了。 ③第二年,那棵三角梅仍然毫無變化。 ④第三年,滿院子的花木都長得青春勃發(fā),高大喜人,那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多,病懨懨的,一副要死不活的樣子。和老伴感傷地想,它總有一天會死去的,但自己親手種下的,還曾懷有那樣美好的憧憬,心中仍存那么一絲絲的期盼。 ⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天,當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時,那三角梅依然毫無生機,一點要擁抱春天的意思都沒有。和老伴多次站在它面前皺眉,嘆息,甚至責備。我們說,干脆把它拔了吧,省得它還占著一塊地方,還要天天浪費幾勺水,我的女兒和女婿,也是這樣的觀點。至此,全家的意見都一致了,欲除之而后快。 ⑥然而,事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間,我們驚喜地看見,三角梅可憐兮兮的枝葉間,居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條,而且長得很快,不久就長到二尺長了,接著又在那新條上旁逸斜出,生出了好幾條側(cè)枝,我們高興極了??蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢?也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是,對它來說,那可是個性命攸關的大事啊,于是它就拼命一搏,終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來,它就死盯著周圍的花木,與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機,非常生動地展現(xiàn)在藍天之下,是那么醒目耐看,這時候與其他花木相比,它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲,蓄滿力量,開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。 ⑦又過了一個多月,我出門要干什么去,忽見山墻邊露出一段紅色的花枝,仔細一看,才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?;鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊,正好長了一人高。我急忙叫來老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。 ⑧又是一個春天來臨了,此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹,比房檐都高,它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片,只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈;風兒一吹,每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動著,奮爭著,仿佛急欲掙脫枝頭,翩翩飛去。 ⑨生命,在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的! (選自《光明日報》,有刪改) 11.在栽種后的四年里,三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的?請結合文章內(nèi)容進行梳理。 生長 階段 第一年 第二年 第三年 第四年 生長 狀態(tài) ① ② ③ 由毫無生機到開始抽枝,生長,開花 12.請從修辭角度,賞析文章第⑧段中畫線的句子。(答題思路參考【考點解讀9】) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.下面對文章的理解和分析,不正確的一項是( ) A.這篇文章按照時間線索,記錄了三角梅從種植后了無生機到繁花怒放的生長經(jīng)歷。 B.第①段交待作者栽種三角梅的原因,只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人,都能看到小院中的花。 C.第④段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子,凸顯了它后面的“枝茂花繁”,前后形成對比。 D.文章采用欲揚先抑的寫法,并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。 14.文章第⑨段,作者發(fā)出了“生命,在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。(答題思路參考【考點解讀7】) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________- 配套講稿:
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