2019-2020年九年級語文上冊 第17課 智取生辰綱（無答案） 新人教版.doc
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2019-2020年九年級語文上冊 第17課 智取生辰綱（無答案） 新人教版 基本思路： 智取生辰綱 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)法指導(dǎo)： 1．誦讀法 2．合作探究法 教學(xué)方法： 點(diǎn)撥法、講讀法 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 檢查預(yù)習(xí) 1．給下列加點(diǎn)字注音。 趲行（ ） 嗔怪（ ） 尷尬（ ）（ ）虞侯（ ） 吹噓（ ） 怨悵（ ） 恁地（ ）省得（ ） 兀的（ ） 窺望（ ） 噪聒（ ）面面相覷（ ） 慪（ ） 拗（ ） 樸刀（ ）2．解釋下列詞語。 (1)面面廝覷：_________________________________________ 夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級上語文學(xué)案 (2) 噪聒:______________________________________________ (3)無千無萬：__________________________________________ (4)尷尬去處：_________________________________________ (5)熱不可當(dāng)：_________________________________________ (6)省得：_____________________________________________ 3．文學(xué)常識填空： 本文選自《水滸》第十六回?！端疂G》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年（）為題材的長篇（）。作者是（）。 一、導(dǎo)入： 播放歌曲《好漢歌》（多媒體顯示歌詞）： 梁山一百單八好漢的故事在我國民間盛傳不衰，其中很重要的一個原因就是人們佩服好漢們的英雄豪氣，喜歡他們的俠肝義膽。梁山好漢們殊途同歸，但他們的出身、地位、命運(yùn)、投奔梁山的動機(jī)卻不盡相同。今天我們就來認(rèn)識其中的一位——青面獸楊志。 二、整體感知 “智取”是以晁蓋、吳用為核心的好漢群體第一次向貪官“出手”，與“官家”沖突，是大規(guī)模農(nóng)民起義的前奏。 用簡潔的語言概括全文的內(nèi)容。 三、深入探究 1. 結(jié)合具體語句分析本文刻畫人物的方法。 2. 2.楊志和晁蓋等七人的性格特征是怎樣的？ 4.本文題目是“智取生辰綱”，晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用"智"主要體現(xiàn)在哪些方面? 板書設(shè)計： 課后反思：下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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