2019年秋九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題3 第1課時 二氧化碳分層作業(yè) （新版）新人教版.doc

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第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時二氧化碳1xx臺州下列現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是( ) A.紫色石蕊溶液變紅 B.石灰水變渾濁 C.蠟燭熄滅 D.杠桿左高右低2xx桂林下列不屬于二氧化碳用途的是( )A滅火 B制汽水C人工降雨 D填充探空氣球3xx酒泉今年“地球一小時”活動的主題是“藍(lán)色未來”，旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是()A自帶布袋購物B草稿紙盡可能兩面使用C使用一次性木筷D選擇自行車作為出行工具4在實驗室通常用帶火星的木條、燃著的木條、澄清石灰水、紫色石蕊溶液等實驗用品來區(qū)別不同的氣體。為區(qū)別下列幾組氣體，請你選擇合適的實驗用品的編號填在相應(yīng)的空格中。(1)區(qū)別氧氣和氮?dú)?，選_。(2)區(qū)別氮?dú)夂投趸迹x_。(3)區(qū)別氧氣和二氧化碳，選_。(4)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳，選_。5為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(2)用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中的一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實驗現(xiàn)象是_。(3)3處的澄清石灰水變渾濁，這是由于_的緣故。6超臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑。下列有關(guān)超臨界CO2流體的說法錯誤的是( )A不能燃燒B是CO2呈現(xiàn)的一種特殊狀態(tài)C可取代多種有毒、易燃的溶劑D是一種與干冰化學(xué)組成不同的物質(zhì)7如圖是實驗室制汽水配方。為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案：小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液_。小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。以上兩個方案中，我認(rèn)為_(填“小燕”或“小苗”)的方案是正確的。8實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。 請?zhí)羁眨?1)實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是_。(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_，涉及的化學(xué)方程式是_。(3)實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_(填序號)號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_。參考答案1D 【解析】CO2通入紫色石蕊溶液，CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊溶液變紅，反映了CO2的化學(xué)性質(zhì)，A錯誤；CO2與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣使溶液變渾濁，反映了CO2的化學(xué)性質(zhì)，B錯誤；CO2使蠟燭熄滅，說明CO2具有不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，密度比空氣大的物理性質(zhì)，C錯誤；CO2倒在杠桿一側(cè)的容器中使杠桿左高右低說明CO2密度比空氣大，反映了CO2的物理性質(zhì)，D正確。2D 【解析】二氧化碳的密度比空氣大，不能用來填充探空氣球。3C 【解析】購物時自帶布袋可以減少塑料制品的使用,緩解“白色污染”;雙面使用紙張可以節(jié)約能源，減少環(huán)境污染；使用一次性筷子會浪費(fèi)造紙所用的木材，增加樹木的砍伐，不符合環(huán)保理念；選擇自行車作為出行工具，能減少汽油的燃燒，從而減少二氧化碳的排放。4(1)(2)(3)(4)5(1)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)2處液體由紫色變成紅色(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，生成了白色的碳酸鈣沉淀6D 【解析】CO2流體是CO2呈現(xiàn)的一種特殊狀態(tài)，成分與干冰化學(xué)組成相同。7變紅變渾濁 CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O小苗8(1)水(2)紙花由紫變紅 CO2H2O=H2CO3(3) 二氧化碳的密度比空氣大【解析】 (1)實驗1采用科學(xué)探究中的控制變量法，由圖示可知，該實驗控制的變量是水。(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅色，則觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色。(3)將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色；用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；并且比先變紅，通過此現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣的大。