2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 專題4.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綔y試（提升版）新人教版必修1.doc

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專題4.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞? （滿分60分，40分鐘完成） 班級 姓名 總分 一、單選題（每題3分，30分） 1. 如圖表示胰島B細(xì)胞對不同物質(zhì)的運輸情況，下列敘述與圖中相符的是（ ） A． 運輸Ca2+的載體也可以運輸其他金屬離子 B． K+通道結(jié)構(gòu)改變可導(dǎo)致細(xì)胞無法吸收K+ C． 胰島素的釋放以細(xì)胞膜的選擇透過性為基礎(chǔ) D． 葡萄糖都是通過圖中的運輸方式進(jìn)入各種細(xì)胞 【答案】B 2. 將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）．兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ） A．6h時，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水 B．6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高 C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡 D．一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3﹣是主動運輸，需要根細(xì)胞呼吸作用提供能量 【答案】B 3. 將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細(xì) 胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是（ ） A． 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè) B． 該組織細(xì)胞輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多 C． 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動運輸 D． 圖中的兩條曲線不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 【答案】B 【解析】圖示顯示：初始階段，兩種離子在細(xì)胞內(nèi)的濃度均低于細(xì)胞外，隨著時間的推移，兩種離子在細(xì)胞內(nèi)的濃度逐漸升高并且高于細(xì)胞外濃度，說明兩種離子既可從高濃度的一側(cè)運輸?shù)降蜐舛鹊囊粋?cè)，也能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)，A錯誤；在相同的時間內(nèi)，細(xì)胞內(nèi)的離子甲的濃度高于離子乙的濃度，說明該組織細(xì)胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多，B正確；兩種離子可以從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)，表明該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式均為主動運輸，C錯誤；綜上分析，圖中的兩條曲線能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性，D錯誤。 4.2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美德兩國的三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制，下列敘述不正確的是（ ） A．囊泡是由單層膜包裹的精細(xì)結(jié)構(gòu)，主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂分子 B．生物膜中膜蛋白的成分更新與囊泡運輸有關(guān) C．細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)、激素等，通過囊泡分泌到細(xì)胞外調(diào)節(jié)自身或其他細(xì)胞功能 D．胞吞與胞吐過程體現(xiàn)了不同生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確分工，又有密切的聯(lián)系 【答案】D 5.用呼吸抑制劑處理人體紅細(xì)胞，下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是（ ） 【答案】B 【解析】人體紅細(xì)胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式為主動運輸，需消耗呼吸提供的能量，故兩者的吸收量環(huán)境下降，A錯誤；K＋和氨基酸進(jìn)入人體紅細(xì)胞的方式為主動運輸，使用呼吸抑制劑后，兩者的吸收量也在逐漸下降，B正確；人體紅細(xì)胞吸收H2O、O2、甘油和脂肪酸的方式均為自由擴(kuò)散，不消耗呼吸釋放的能量，C、D錯誤。 6. 細(xì)胞要維持正常的生活，必須與周圍的環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。下列對圖中物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式的敘述正確的是( ) A． 易化擴(kuò)散相比簡單擴(kuò)散（自由擴(kuò)散）轉(zhuǎn)運速率高 B． 易化擴(kuò)散和簡單擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運速率與被轉(zhuǎn)運物質(zhì)的濃度呈正相關(guān) C． 易化擴(kuò)散和簡單擴(kuò)散都需要轉(zhuǎn)運蛋白的幫助 D． 易化擴(kuò)散和簡單擴(kuò)散均不需要消耗能量 【答案】D 7.下圖表示豬成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程，其中敘述正確的是（ ） A．上面代表細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外 B．b表示自由擴(kuò)散，可以表示氧氣的運輸方式與方向 C．a(chǎn)和e所需能量主要來源于線粒體 D．e可以代表丙酮酸的運輸情況 【答案】B 【解析】由糖被的存在可知，上面代表的是細(xì)胞外，A錯誤；由于圖示為豬成熟紅細(xì)胞，無線粒體，所以能量應(yīng)該來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；丙酮酸不會運出細(xì)胞外，D錯誤，所以選擇B。 8.下面是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，有關(guān)敘述正確的是（ ） A．①方式表示協(xié)助擴(kuò)散 B．⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體 C．③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) D．質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④ 【答案】C 【解析】分析圖示可知，①方式表示主動運輸，A項錯誤；②為被動運輸，包括的⑤、⑥兩種方式分別為自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的共同特點是：物質(zhì)從高濃度一側(cè)通過細(xì)胞膜向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，B項錯誤；③、④兩種方式是指大分子或顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，即胞吞或胞吐，并不直接穿過細(xì)胞膜，都是通過一系列囊泡的形成和融合來完成轉(zhuǎn)運的過程，因此與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)，C項正確；質(zhì)壁分離實驗中蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞，D項錯誤。 9. 以下關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是（ ） A． 水分子以自由擴(kuò)散方式由高濃度蔗糖溶液運向低濃度蔗糖溶液 B． 葡萄糖只能以主動運輸方式通過細(xì)胞膜 C． 吞噬細(xì)胞以胞吞方式吞噬病菌時消耗能量 D． 細(xì)胞通過主動運輸吸收某物質(zhì)的速率一定與該物質(zhì)的濃度無關(guān) 【答案】C 10. 動物細(xì)胞內(nèi)低Na+高K+的離子濃度對于神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、細(xì)胞滲透平衡等生命活動具有重要作用。這種濃度差與細(xì)胞膜上的Na+、K+泵有關(guān)，其作用原理如下圖所示，下列說法不正確的是（ ） A. Na+和K+的運輸方式為主動運輸 B. Na+—K+泵每次運輸?shù)腘a+數(shù)量多于K+ C. 在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會影響K+的運輸 D. 該運輸過程的持續(xù)會導(dǎo)致大量ADP的積累 【答案】D 【解析】圖示為Na+-K+泵結(jié)構(gòu)圖解，Na+-K+泵為跨膜蛋白質(zhì)，具有ATP結(jié)合位點，將2個K+泵入膜內(nèi)，3個Na+泵出膜外，需要消耗ATP。 據(jù)圖分析，Na+和K+的運輸需要通過膜蛋白，需要消耗能量，方式為主動運輸，A正確；Na+-K+泵將2個K+泵入膜內(nèi)，3個Na+泵出膜外，即每次運輸?shù)腘a+數(shù)量多于K+，B正確；K+和烏苯苷的結(jié)合位點相同，則在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會影響K+的運輸，C正確；細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP可以快速轉(zhuǎn)化，不會導(dǎo)致ADP的積累，D錯誤。 二、非選擇題（30分，每格2分） 11.（14分）下圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，具有離子選擇性。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。 （1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ] 。 （2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞? 。 （3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2＋的[ ] 的活性。 （4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，請設(shè)計實驗加以證明。 ①實驗步驟： a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。 b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組 。 c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca2＋、K＋的吸收速率。 ②實驗結(jié)論： a．若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動運輸； b．_ 【答案】（1）甲 磷脂分子（2）被動運輸（3）乙 載體蛋白（4）①完全抑制有氧呼吸 ②若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運輸 12.（16分）如圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)的曲線圖。請據(jù)圖回答問題: (1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞莀___________,判斷理由是________________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線__________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運方向是______________(填“I→Ⅱ”或“Ⅱ→I”)。 (2)圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為_________________________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點,生物膜的結(jié)構(gòu)特點是_________________________。 (3)圖甲中物質(zhì)B指的是_______________。 (4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與_______________有關(guān),曲線②P點時影響物質(zhì)運輸速率的因素最可能是________________________________。 【答案】（1）主動運輸 物質(zhì)運輸逆濃度梯度進(jìn)行 ② Ⅱ→Ⅰ （2） 流動鑲嵌模型 具有一定的流動性 （3）載體蛋白 （4）膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差 載體數(shù)量 【解析】 (1) 物質(zhì)A由低濃度向高濃度運輸，其運輸方式為主動運輸。圖乙中的曲線②物質(zhì)的運輸速率與氧氣的濃度有關(guān)，說明該物質(zhì)運輸需要消耗能量，可表示主動運輸。Ⅰ側(cè)有糖蛋白為細(xì)胞膜外側(cè)，Ⅱ為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。因此，物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→I。 (2)圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型為流動鑲嵌模型。生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特點是具有選擇透過性。 (3)圖甲中物質(zhì)B為載體，其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)徹底水解生成氨基酸。 (4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān)。曲線②表示主動運輸，其運輸速率與能量、載體數(shù)量有關(guān)。P點時，物質(zhì)的運輸速率最大，繼續(xù)增大氧氣濃度，物質(zhì)的運輸速率不再改變。因此，P點時影響物質(zhì)運輸速率的因素最可能是載體數(shù)量。