2019年春八年級物理下冊 第九章 壓強小結(jié)與復習學案（新版）新人教版.doc

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第九章《壓強》復習課導學案 一、目標導引： 1、通過看書討論形成壓強知識框架。 2、以小組為單位討論總結(jié)本章基本概念、規(guī)律。 3、以小組為單位討論本章基本實驗及其結(jié)論。 4、會利用本章知識解決實際問題。 二、復習過程： 學習活動1：通過看書討論形成壓強知識基本框架。 學習活動2：學習要求： （1）分小組用語言表述壓強概念。 （2）寫出壓強計算公式以及變形公式，指出每個量的單位 （3）說出在計算中要注意什么？ （4）舉例：增大壓強的實例： 減小壓強的實例： 展示評價1、2：各小組選派代表發(fā)言，其它小組做出評價和補充 學習活動3：請同學們說出液體壓強的計算公式，指出每個量的單位 注意：深度h，是指液體中被研究的點到自由液面的豎直距離。由公式可以看出液體壓強只與液體的________和________有關(guān)，與_________________________________無關(guān)。 圖1 課堂練兵： 例如：如圖所示的玻璃杯中裝有重為5N的水，杯子的底面積為20cm2，杯內(nèi)水面高度為20cm。若玻璃杯受到的重力為1N，求：（1）水對杯底的壓力。（2）裝有水的玻璃杯對水平桌面的壓強。 展示評價3：通過此題總結(jié)一下計算壓強的一般方法及注意事項。 學習活動4：學習要求： （1）什么是連通器?連通器的工作原理是什么?（2）舉例說出生活中那些地方用到連通器？（3）能用規(guī)范、簡練的語言，結(jié)合物理原理解釋船閘工作過程。 展示評價4：小組交流，代表展示方案，其它小組作出評價和補充。 學習活動5：學習要求如下： 1)證明了大氣壓存在著名的實驗是什么實驗？你能設(shè)計什么實驗來證明大氣壓的存在？ 2）、在歷史上最早測出大氣壓強數(shù)值的是哪個實驗？該實驗測出管內(nèi)外水銀面高度差為多少？一個標準大氣壓的值是多少？大氣壓與高度有什么關(guān)系？能否用來P=ρgh計算大氣壓？液體的沸點與氣壓有什么關(guān)系，生活中有什么應用？生活中應用到大氣壓的地方有哪些？ 展示評價5：各小組代表用規(guī)范、簡練的語言描述或展示實驗，其它小組做出評價和補充 學習活動6： 學習要求： （1）流體的壓強與流速有什么關(guān)系？你可以用什么實驗來證明這一現(xiàn)象。 （2）畫圖說明飛機能夠飛起來的原理。 （3）生活中哪些地方用到了流體壓強的相關(guān)知識？ 展示評價6：各小組選派代表發(fā)言或展示實驗，其它小組做出評價和補充。 學習活動7：學習要求： （1）分小組表述實探究壓力作用效果的實驗方案。要求重點說明實驗器材的選擇及理由。 （2）如何判斷壓力的作用效果 （3）實驗結(jié)論是什么？在物理學中，壓力的作用效果用什么表示？ 展示評價7：各小組選派代表發(fā)言，其它小組做出評價和補充。 學習活動8：學習要求：復習整理P33---34涉及液體壓強探究實驗及結(jié)論 （1）分小組表述實驗方案。要求重點說明實驗器材的選擇及原理。 （2）如何判斷壓強的大小 （3）實驗結(jié)論是什么？ 展示評價8：各小組選派代表發(fā)言，其它小組做出評價和補充。 （1）物理語言是否準確（2）有無需要完善的地方；（3）可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象； 三、會利用本章知識解決實際問題 學習活動9：討論總結(jié)本章知識在生活和生產(chǎn)上有什么應用？舉例說明。 圖2 展示評價9：各小組選派代表發(fā)言，其它小組做出評價和補充。 課堂小結(jié) 1、請你對照學習目標回顧一下是否完成了本節(jié)課的學習任務(wù)？ 2、討論本章還存在的困惑,小組之間試著幫助解決。 四、課后延伸： 圖3 1、如圖2，平放在地面上的磚，沿豎直方向截去一半，則剩下的半塊和原來整塊相比（ ） A 對地面壓強不變 B 對地面壓力不變 C對地面壓強變?yōu)樵瓉淼囊话? D密度為原來的一半 2、對壓強公式 的理解，正確的是:（ ） A.壓力增大，壓強一定也增大 B.受力面積一定時，產(chǎn)生的壓強跟壓力成正比 C.受力面積越小，壓強一定越大 D.壓力一定時，壓強跟受力面積成正比 3、如圖3所示，瓶子里裝半瓶水，用塞子塞緊瓶口，然后將瓶子倒過來，使瓶口朝下這時瓶里的水對塞子的壓強跟沒有倒置時水對瓶底的壓強比較( ) A．壓強變大 B．壓強變小 C．壓強不變 D．無法判斷 圖4 4. 下列做法不是利用大氣壓的是（ ） A用手把圖釘壓入墻壁 B用吸盤貼在墻壁上掛物體 C用抽水機抽水 D用吸管吸飲料 5、如圖4所示的托里拆利實驗裝置中，下列哪種情況能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化（ ）． A．將管傾斜　　　　　B．外界大氣壓發(fā)生變化 C．向水銀槽中加入少量水銀　D．將玻璃管變粗 圖5 五、課后小測試 1、下列實例中，目的是為了增大壓強的是( ) A．刀刃做得很薄 B．書包帶做得較寬 C．坦克裝有寬大的履帶 D．大型平板拖車裝有很多輪子 2．如圖5所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強為p1，右手指受到的壓力為F2，壓強為p2，下列說法正確的是（ ） A．F1F2 C．p1p2 3．某草原發(fā)生的一起龍卷風，龍卷風的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流。它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風能“吸”起物體是因為（ ） A.龍卷風內(nèi)部的壓強遠小于外部的壓強 B.龍卷風增大了空氣對物體的浮力 C.龍卷風使物體受到的重力變小 D.迷信說法中的“龍”把物體“抓”到空中 圖6 4．甲、乙、丙三個容器中分別盛有密度不同的液體，已知a、b、c三點處液體的壓強相等，如圖4所示，則各容器中液體的密度大小、液體對容器底部壓強的大小排列順序都正確的是（?。? A．ρ甲>ρ乙>ρ丙　　p甲>p乙>p丙 B．ρ甲<ρ乙<ρ丙　　p甲ρ乙>ρ丙　　p甲=p乙=p丙 D．ρ甲<ρ乙<ρ丙　　p甲=p乙=p丙 5．下列現(xiàn)象中能說明存在大氣壓的是（?。? A．潛水員潛入水下越深，所受水的壓強越大 C．水從高處流下，形成瀑布 B．蓋在杯口的紙片能托住倒過來的一滿杯水 D．在三峽大壩旁修建大型船閘 6．下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是（ ） A．茶壺 B．船閘 C．活塞式抽水機 D．下水道存水管 圖7 7．如圖所示，將一開口向上、粗細均勻的，且盛有某種夜體的玻璃管由豎直位置稍傾斜一定的角度（液體未溢出），玻璃管中液體對管底的壓強（ ） A．變大　　 B．變小 C．不變　　 D．無法確定 8．同學們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗，如下圖所示，其中分析正確的是( ) A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯 B．乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時．U形管兩邊液面高度差不變 C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值 圖8 D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，知氣壓減小，水的沸點升高 9．如圖9甲所示，當向兩張紙中間吹氣時，紙會向中間靠攏，這個實驗現(xiàn)象說明： _____________________________，根據(jù)這一規(guī)律可制成圖9乙所示裝置，當向塑料管B中用力吹氣時，細管A中液面將會 __________（選填“上升”、“下降”或“不動”）。 10、小虎同學利用注射器(容積為V)、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值. 圖10 (1)實驗時，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是 . (2)如圖10所示，水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F，用刻度尺測出注射器的全部刻度的長L，則大氣壓的值可表示為 p=__________________. (3)實驗過程中注射器筒內(nèi)漏進了少量空氣．則測得的大氣壓值___________(進填“偏大”、“偏小”或“不變”) (4)實驗室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為0.5 cm2和2 cm2，若彈簧測力計量程為10 N，實驗時應選用_____(選填“甲”或“乙”)注射器，理由是 ____________。 圖11 11．一顆圖釘尖的面積是510-8m2，圖釘帽的面積是0.510-4m2，如圖11所示，手指對圖釘?shù)膲毫?0N，求：(1)圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強； (2)圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強相當于多少米深處水所產(chǎn)生的壓強； (3)在一標準大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力。(ρ水=1.0103kg／m3， g取1ON／kg，一標準大氣壓P0=1.0105Pa)